第一讲 句子(上)与阅读一

PAGEPAGE6第一讲句子（上）与阅读一学习目标：句子部分：1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、进行句式变换练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、修改病句。阅读部分：理解文中词语的含义。理解文中句子的含义。诗词部分：背诵并默写古诗《次北固山下》、《赤壁》一、句子部分句子及其类型改变句式巩固练习一、改写为把字句、被字句。1、困难没有吓倒他。2、凡卡将信放在邮筒里。二、将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。2、种子的力是世界上最大的。三、改写为双重否定句。1、这个书包是王强的。2、那辆自行车是小丽的。

四、改为间接引语。1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”（三）修饰句子巩固练习（一）、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的。飞机排成认字形，像银燕一样飞过天空。（）井冈山是中国革命的摇篮。（）（）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）茉莉花开，香飘万里。（）（二）、指出下面比喻句是吧什么比作什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无暇的翡翠。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。按要求写句子。1、特务很狡猾。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）（四）、说说下面句子使用了哪几种修辞手法。1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。()2、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。()4、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。()5、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。()6、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。()7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。()8、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢?()(五)下列哪些是比喻句，请打上“√”1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()2、看他的样子，好像有什么喜事似的。()3、蜻蜒在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。()5、旧上海是冒险家的乐园。()6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。()7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()8、她长得很像我邻居的小妹妹。()9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()10、这个地方我似乎已到过了。()（四）修改病句巩固练习1、一阵雷雨下了一天一夜。（）

2、我肯定今天可能会下雨。（）

3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（）

4、在会上，纷纷发表自己的意见。（）

5、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（）

6、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（）

7、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（）

8、世界四大文明古国是中国。（）

9、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（）

0、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（）

阅读部分一、理解文中词语的含义巩固练习1你问我最爱哪种课本吗？我最爱语文课本。我每天清晨，我来到学校，第一件事就是打开语文课本大声朗诵，一篇、两篇、三篇，读得入神入境，感到津津有味。上。放学回家，我练习写作，语文课本中的好词佳句就像流淌的溪水，涓涓而来。我从心底感谢语文课本。我爱语文课本，因为她是我的良师益友。1、给本文加上一个恰当的题目。写在横线上。2、结合上下文，解释词语意思。津津有味：志趣：二、理解文中句子的含义巩固练习2无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识，但有一种鸟一，去无翼，她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了，久之，便消失了双翼，换去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于泌自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮(he)。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢?不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢?想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总搿箬雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。1、无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是()A、无翼鸟无翼B、无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心C、早先曾遨游于高空D、不会自己觅食2、“()A、无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律B、为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地C、希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美3、“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。”你是怎样理解这句话的？巩固练习3小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，（

）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（

）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界（

）陌生黑暗的，（

）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!

时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”

1.联系上下文，说说下列词的意思

震耳欲聋——

情有独钟——

2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内：

不是……而是……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……

第4节：______________________________第5节：_________________________________

3.将下面的反问句改成陈述句：

今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？

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4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：

第一件（第2节）：______________________________________________。

第二件（第3节）：______________________________________________。

第三件（第5~6节）：________________________________________________。

5.阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？

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6.认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？______________________________________________________________________。

7.联系上下文，说说句子的含义：

（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）

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