新人教版（新插图）二年级下册数学 第4课时 用有余数的除法解决问题 教案（教学设计）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第6单元有余数的除法第4课时用有余数的除法解决问题教学目标:1.使学生学会用有余数的除法的相关知识解决生活中的实际问题。2.使学生进一步理解有余数的除法的含义。3.使学生理解数学来源于生活的乐趣。教学重点:使学生学会根据余数解决生活中的实际问题。教学难点:使学生学会根据余数解决生活中的实际问题。教学方法:演示法课前准备:多媒体课件教学过程:一引入新课师：22个学生去划船，每条船最多坐4人，可以坐满几条船，还剩下几个学生？请同学们思考并列式计算。生：22÷4=5（条）……2（个）师：余下的两个学生怎么办？这是今天我们要学习的解决租船问题[板书：用有余数的除法解决问题]二课前检测师布置任务：1.学生自查、互查预习单。2.预习存疑，二次探究。3.通过预习，你收获了什么？还有哪些疑问？针对课前预习的预习单进行简单的梳理，并让全班同学互相解决预习存在的问题，教师适时引导。三探索新知1.提出问题，理解题意。课件出示例5：22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？师：读题回答以下问题：（1）你知道了什么？（2）“每条船最多坐4人”什么意思？（3）“至少要租多少条船”什么意思？2.自主探究，解决问题。学生尝试解题，教师巡视指导。多种方式感受“进一法”：（1）画图表示：5+1=6（条）（2）数字表示：4,4,4,4,4,2，至少要租5+1=6（条）船。（3）列式表示：22÷4=5（条）……2（人）还多出2人，应该再租1条船，至少要租5+1=6（条）船。师：①有些同学认为租5条船就够了，你怎么想？②余下来的2人怎么安排？3.检验结果，梳理强化。师：他们至少要租6条船，解答正确吗？生：我们可以用乘法验证：5条船最多能坐20人，所以6条船肯定能坐22人，解答正确。四当堂检测1.[教材P67做一做第1、2题]2.有50米布，做一套衣服用布7米，这些布最多能做几套这样的衣服？答：最多能做7套这样的衣服。3.下面的说法对吗？对的在括号里画“√”，错的画“×”。（1）在解决有余数的除法问题时，只要有余数就用“进一法”。(×)（2）在解决用布料做衣服时，无论剩多少布料，都只能用“去尾法”解决。(√)4.50名同学去野营，如果每6人住一顶帐篷，至少需要多少顶帐篷？50÷6=8（顶）……2(人)8+1=9（顶）答：至少需要9顶帐篷。五课堂总结用“进一法”解决实际问题的方法：在解决“租船”“租车”“装载”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即用商加一。用“去尾法”解决实际问题的方法：在解决“购物”“裁衣”“截绳”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，即无论余数多大，都要舍去。六课后作业1.请完成教材P69~70练习十五第1、2、3、6题。2.请完成相关习题，具体内容见习题课件。板书用有余数的除法解决问题画图法：数字表示：4，4，4，4，4，2，至少要租5+1=6条船。列式表示：22÷4=5（条）……2（人）5+1=6（条）还多出2人，应该再租1条船，至少要租5+1=6（条）船课后反思在本节课的教学中，我把激发学生学习的积极性与提高学习的能力放在教学首位，以学生发展为中心，引导学生发现、探究、解决问题，充分体现了学生的主体地位。遇到问题时，以学生讨论为主，培养学生主动探究，合作交流的学习方式和意识。总之，在这节课的教学中，学生对实际情况的分析要比我想象的好，大部分学生都能正确掌握用有余数的除法解决问题的方法。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档单元综合素质评价第5单元混合运算一、认真审题，填一填。(第7题4分，其余每题3分，共25分)1.54减去26的差是()，再除以7的结果是()，列出综合算式是()。2.32＋24÷8的结果是()，如果要先算加法再算除法，添上小括号后的结果是()。3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。45－(27＋18)45－27＋18 36÷3÷336÷(3×3)81－18÷9(81－18)÷94.在里填上合适的数，使等式成立。5×6＋＝42 (－3)×9＝45 (64－24)÷＝55.聪聪在计算“8＋□÷4”时弄错了运算顺序，先算加法后算除法，结果是5，正确的结果是()。6.停车场停了4排小汽车，每排8辆，还停了6辆大客车，小汽车比大客车多停()辆。7.一本故事书共有54页，明明看了24页，剩下的要5天看完，平均每天看()页，要先求( )，再求()，列综合算式是()。8.三(2)班选派同学参加跳绳比赛，每组选4名男生和3名女生，共3组。算式(4＋3)×3表示的意思是()。二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.下面算式中先算乘法的是()。①42－4×5 ②(30－25)×8 ③35÷7×32.把算式63＋37＝100和400－100＝300合并成一个综合算式是()。①400－(63＋37) ②400－63＋37 ③400－(63－37)3.下列算式中，运算顺序与其他两个不同的是()。①52－34＋16 ②72－48÷8 ③18÷3×24.王老师用36元买了4件同样的文具，他买的文具是()。① ② ③5.二年级一共有9个课后延时学习小组，每组有4人，如果把这些人重新分成6个课后延时学习小组，平均每组有()人。①6 ②7 ③86.花店运来8盒玫瑰，每盒有9枝。，还剩多少枝？列式为(8－2)×9，那么横线上应填()。①卖出2枝 ②又运来2盒 ③卖出2盒三、细心的你，算一算。(共20分)1.计算。(每小题4分，共12分)18－18÷6 (24＋21)÷5 65－(45－19)2.先填空，再列综合算式。(每小题4分，共8分) 综合算式： 综合算式：四、看图并列式计算。(每小题4分，共8分)1. 2.五、聪明的你，答一答。(共35分)1.爸爸的手机钱包里只剩30元了，够买门票吗？(7分)2.志愿者对小区居民进行垃圾分类知识普及。这些志愿者一共有22名男生和26名女生，每6名志愿者分为一个小组，一共能分成几个小组？(7分)3.在我国的传统节日“端午节”，人们有赛龙舟和吃粽子的习俗。(1)同学们包粽子，每人包4个，男生有5人，女生有8人。女生比男生多包多少个粽子？(7分)(2)有8个队参加赛龙舟，每个队有9名队员。今年有24名女队员参赛，男队员有多少名？(7分)4.王奶奶准备买8块蛋糕，她怎样买划算？(7分)★挑战题：天才的你，试一试。(10分)根据算式“(60－18)÷7”补充条件，再计算。一本故事书有60页，，剩下的依依要一个星期看完，平均每天要看多少页？

答案一、1.284 (54－26)÷7＝42.3573.＜＝＞4.12885.116.267.6还剩多少页平均每天看多少页(54－24)÷5＝6(页)8.三(2)班参加跳绳比赛的总人数二、1.①2.①3.②4.③5.①6.③三、1.18－18÷6 ＝18－3 ＝15(24＋21)÷5 65－(45－19)＝45÷5 ＝65－26＝9 ＝392.284(60－32)÷7＝48486×(64÷8)＝48四、1.40＋8×4＝72(元)2.(36－4)÷4＝8(本)五、1.16＋8×2＝32(元)30＜32口答：不够买门票。2.