小学语文-普罗米修斯教学课件设计

四年级上册语文

14普罗米修斯执教：普罗米修斯14

《14普罗米修斯》预习单

一、查一查我查的希腊神话资料

二、我会读悲惨野兽饶恕吩咐凶恶鹫鹰惩罚挽弓搭箭愤愤不平

气急败坏风吹雨淋

三、你能读好这些神的名字吗？普罗米修斯众神的领袖宙斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯四我会写抄写本课生字1遍。五、我复习学过的理解句子的方法

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4。

六、我读了课文（）遍，能了解这篇课文讲了一个什么故事，填写下表。起因：。经过：。结果：。希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。希腊神话是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊和其它各国的神话的基础上形成基本规模，后来在荷马的《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。我会认悲惨

野兽

敬佩

违抗屈服

砸碎饶恕吩咐鹫鹰

惩罚啄食

锁链

挽弓搭箭愤愤不平气急败坏

风吹雨淋这个故事写了哪几个神？普罗米修斯众神的领袖宙斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯

起因：经过：结果：地面上没有火，人们生活悲惨。普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚，他却没有屈服。

大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。我读了课文（）遍，能了解这篇课文讲了一个什么故事，试着填写下表。

总结文章主要内容的方法抓住事情的起因、经过、结果起因

生活悲惨

经过

盗取火种

严厉惩罚

结果

获得自由

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……我会仿写自从有了火，人类就开始用它烧熟食物；自从有了火，；自从有了火，。

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联系上下文2进行联想和想象

我们用哪些方法来学习以上语段的？理解句子的方法还有哪些？1抓住重点词语2联系上下文3抓住重要标点4进行联想和想象……普罗米修斯身上最让你感动的是什么？你从哪些地方感受到的?划出你认为重点的语句和标点。

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

请把划线句子改为陈述句。

请把划线句子改为陈述句。

为人类造福，有什么错？

为人类造福，没有什么错。

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，没有什么错。我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。”

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。他还会遭受哪些痛苦？你能展开想象，描述一下具体情境吗？高加索山,平均海拔在5000米左右，那里终年积雪，气候十分地寒冷，想像一下,会是什么样的风吹在他的身上？

瓢泼大雨，甚至可能夹杂着冰雹,倾盆而下,那会是怎样的感受呢？他还会遭受哪些痛苦？你能展开想象，描述一下具体情境吗？他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。可能冬日的冰雹向他砸来，;

可能烈日如火，;

还可能。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

那啄食的不是他的皮肤，不是他的肌肉，甚至不是他的骨头，而是他的肝脏啊！那是天神最娇嫩，最敏感的地方啊！普罗米修斯取火种、送人类爱“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸碎锁链，使普罗米修斯获得了自由。获自由——正义胜

总结文章主要内容的方法抓住事情的起因、经过、结果

拓展阅读小溪的欢歌

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人……

人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的