《大学生职业生涯规划与就业指导》（鲁玉桃）教案 第8课 准备求职材料

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课题第8课准备求职材料课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：1．理解求职信的写作格式及要领2．能够撰写符合自身实际的求职信和求职简历思政育人目标：让学生了解自我，掌握本领，并且让学生具备积极求职的精神状态教学重难点教学重点：求职信的写作格式及要领教学难点：撰写符合自身实际的求职信和求职简历教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习法教学用具投影仪、多媒体课件、教材教学设计第一节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（10min）→课堂讨论（5min）→能力训练（20min）第二节课：传授新知（20min）→拓展阅读（5min）→探索活动（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入

（8min）【教师】讲解“简历新形式：报价单”故事案例（详见教材）刚从某高校市场营销专业毕业的郑某，通过自己“明码实价”的简历，拿到了某知名房地产公司的录用通知。她在简历中对自己的能力及不足进行“明码标价”，简历就像一个“价目表”……（详见教材）【学生】聆听、思考【教师】让学生参与讨论简历在求职择业中重要吗？简历一定要与众不同的吗？【学生】思考、讨论【教师】随机喊学生回答【学生】发言通过案例故事导入，并提出问题，以学生为主体，让学生最大程度参与课堂中，加强与同学、老师之间的交流沟通，让学生勇于发表自己的见解，从这个过程中引发学生对学习求职信写作格式和要领的兴趣传授新知

（10min）【教师】讲解新的知识点：准备求职材料求职信求职信又称自荐信，是求职者在了解就业信息后有目的地向用人单位所做的自我介绍。它是针对特定单位写的，主要表述求职者的主观愿望和特长，其目的是获得用人单位的了解、重视和兴趣，取得面试的机会求职信的写作格式求职信的写作格式与一般书信大致相同，包括标题、称呼、正文、结尾和落款1．标题2．称呼3．正文4．结尾5．落款求职信的撰写要点1．实事求是，不弄虚作假2．态度诚恳，措辞得当3．着眼现实，有针对性4．富有个性，不落俗套5．制作精致，言简意赅求职信示例（详见教材）【学生】聆听、记忆、思考通过知识讲解，让学生了解求职信的写作格式和撰写要点课堂讨论

（5min）【教师】让学生讨论“达·芬奇的求职信”好在哪里1483年，31岁的达·芬奇离开故乡来到米兰。他没有钱财，需要生活，就得找工作，于是他给当时米兰的最高统治者写了一封求职信。这就是著名的《致米兰大公书》，其内容如下……（详见教材）【学生】聆听、思考、讨论【教师】点评达·芬奇这封短短的求职信之所以能够产生如此好的效果，主要是因为其内容详略得当、针对性强。当时，米兰大公正处于强敌环伺的境地，必须大力发展军事制造业，因此急需这方面的人才。达·芬奇深切地了解他的需要，并有针对性地写了这封求职信。达·芬奇在绘画、雕塑、哲学和其他领域都拥有卓越的才能，但在这封求职信中，他只详细描述了自己在军事工程方面的才能，而对其他才能一笔带过【学生】聆听、思考通过案例分析，让学生进一步了解应该如何去正确的书写求职信的写作格式和撰写要点能力训练

（20min）【教师】安排学生完成“撰写求职信和求职简历”训练（1）根据自身的实际情况及想要应聘的岗位，撰写一封求职信，制作一份求职简历（2）根据你所撰写的求职信和制作的求职简历，完成以下任务：①与你的同学进行交换，看看你的求职信和求职简历是否与他人的雷同②想一想你的求职材料中是否体现了自己的亮点③请同学对你的求职材料提出建议④修改你的求职材料【学生】练习、讨论、发言通过能力训练，让学生进一步了解求职信和求职简历，掌握其撰写要点第二节课传授新知（20min）【教师】播放视频“如何让你的简历脱颖而出”（详见教材），讲解新的知识点：准备求职材料，并结合相关案例进行分析求职简历简历是一个人生活、学习、工作等各方面情况的如实反映，其作用就是让用人单位全面了解自己，从而为自己创造面试的机会。通常情况下，用人单位都是先通过简历对求职者进行初步了解，以确定求职者能否参加面试（一）简历的内容制作简历时选择哪些方面的内容可根据应聘单位的要求和个人的具体情况来决定，但一般应包括以下几个部分的内容标题个人基本资料求职意向教育经历实践经历所获奖励职业技能个人兴趣、爱好自我评价简历的撰写要点1．简短2．清晰3．用词准确4．整洁5．真实【教师】讲解求职就业案例：简历信息真实最重要（详见教材）诚信是大学生应遵守的起码的道德准则。在简历中不要试图编造，多数的谎言在面试过程就会被识破，更何况许多大公司特别是外企，会根据简历和相关资料进行背景调查。6．“量身定做”（三）简历的递送简历递送的主要方式有本人直接送达、快件或信函投寄、利用网络投送等1．本人直接送达2．快件或信函投寄3．利用网络投送（四）求职简历示例（详见教材）其他材料除了求职信和求职简历外，毕业生还应提前准备以下材料（一）毕业生就业推荐表（二）成绩单（三）证书及证明（四）作品集1．美术、设计类专业2．工学、理学、农学类专业3．经管、舞台艺术、法律、医卫类专业【学生】聆听、思考、记忆通过知识讲解，让学生深入了解求职简历的内容、撰写要点和递送方式拓展阅读（5min）【教师】组织学生进行阅读“让你的简历更出众”现在的情形是：在发布招聘信息的1h后，已经有150多份的简历塞满了人事经理的邮箱。你怎样才能脱颖而出呢？在这篇文章中，我们将介绍四个小技巧，以帮助你写一封结构合理、令人印象深刻的简历。这样，你的简历才醒目、突出，你也将成为人事经理的首选……（详见教材）【学生】阅读、思考通过拓展阅读，能够拓展学生认知，让学生思维开阔，通过他人写作简历要点进行直观的了解与学习探索活动（15min）【教师】安排学生完成“小组讨论”（1）分组。5～6人为一组，设组长一名，负责活动的整体安排（2）各小组通过网络或其他途径，搜寻2～3份求职信和求职简历（3）组长组织小组成员对这些求职信和求职简历进行讨论分析，找出其特色和亮点，分析其不足并提出改进建议【学生】分组、讨论、发言【教师】根据下表进行评价评分标准分值实际得分备注积极参与讨论25能够准确分析求职信和求职简历中的特色和亮点25能够指出求职信和求职简历中的不足25能够针对求职信和求职简历中的不足提出合理的改进建议25总分100【学生】聆听、对比、分析通过能力训练，让学生进一步了解求职信和求职简历，掌握其撰写要点课堂小结（3min）【教师】总结本章所学知识本节课一起学习了解了求职信和求职简历的写作格式和内容，并且掌握了其撰写要点，为今后自己的求职路做好了先锋【学生】聆听、总结、记忆通过课堂小结，巩固学生对知识点的印象作业布置（2min