《计算机应用基础Windows 10+WPS Office》 模块六 任务一 组建与使用有线、无线混合局域网

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课题任务一组建与使用有线/无线混合局域网课时2课时（90min）教学目标知识与技能：（1）掌握组建与使用有线/无线混合局域网的方法（2）了解计算机网络的定义、功能、组成和分类（3）了解计算机网络体系结构、IP地址和域名（4）掌握加密与连接无线局域网的方法（5）掌握设置与访问共享资源的方法思政育人目标：培养高素质、拥有创新能力的网络设计人才和高级网络管理人才教学重难点教学重点：计算机网络的功能和应用教学难点：（1）组建与使用有线/无线混合局域网的方法（2）IP地址和域名教学方法讲授法、问答法、演示法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：学习新知（30min）第2节课：学习新知（35min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（3min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入（3min）【教师】导入课程小刘所在的部门有十几台计算机，领导让他组建一个小型的有线/无线混合局域网，以便共享彼此的资源，实现协同办公。小刘知道，要组建局域网，需先准备好组网设备，然后了解相关的网络基础知识后才能开始动手操作，那么本节课我们就来共同了解对于拥有几台或几十台计算机的家庭或办公室，可以组建一个小型的有线/无线混合局域网，以便共享彼此的资源，或者共享一个Internet连接。在本任务中，我们将学习使用无线宽带路由器组建小型局域网并共享上网的方法【学生】聆听、思考开门见山提出内容，激发学生的学习动机和主观能动性。告知学习目标，让学生了解本节课的大概内容，激发学生的学习欲望学习新知（30min）任务1-1硬件准备与连接【教师】随机提问计算机硬件包括哪些组成部分【学生】思考、讨论、回答问题【教师】通过发言，引入新知识点，带领学习硬件准备与连接（详见教材）有线部分的连接步骤：步骤1将网线的一端插入使用有线连接的计算机网络接口，另一端插入无线宽带路由器的普通接口（LAN接口）。步骤2将无线宽带路由器的WAN接口与宽带服务商提供的网络接口连接【学生】聆听、思考、记忆、练习【教师】结合教材讲解设置计算机名称和工作组的方法并演示（详见教材）硬件连接好后，还需要为有线/无线混合局域网中的各计算机设置名称和工作组，方便在网络中查找相应的计算机任务1-2设置计算机名称和工作组步骤1右击“此电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，在打开的“系统”窗口中选择“更改设置”选项步骤2打开“系统属性”对话框，单击“更改”按钮步骤3步骤4返回“系统属性”对话框，可看到计算机名称和工作组更改成功，单击“关闭”按钮步骤5重启系统，应用设置步骤6使用相同的方法，为局域网中的其他计算机设置不同的名称和相同的工作组【学生】聆听、思考、记忆、练习【教师】结合教材讲解配置无线宽带路由器的操作方法并演示（详见教材）要将局域网中的计算机连接到Internet，需要在无线宽带路由器的Web配置页面中配置Internet连接的用户名和密码，使无线宽带路由器能够自动拨号连接到Internet任务1-3配置无线宽带路由器步骤1在局域网中任意一台有线连接的计算机中单击“开始”按钮，在打开的“开始”菜单中选择“MicrosoftEdge”选项，打开MicrosoftEdge浏览器，在地址栏中输入无线宽带路由器管理地址，本例为（具体数值请参照产品使用手册），按“Enter”键，打开登录对话框步骤2在登录对话框中输入用户名和密码步骤3进入无线宽带路由器配置页面，选择“设置向导”或“快速安装”等相似选项步骤4在出现的页面中设置无线参数。其中，SSID相当于无线网络名称，用户可重新设置SSID（可输入任意英文名称）步骤5在出现的页面中根据实际情况选择上网方式步骤6提供的上网账号和密码步骤7完成无线宽带路由器设置步骤8无线宽带路由器会自动连接Internet【学生】聆听、思考、记忆、练习【教师】结合教材讲解加密无线局域网的具体操作并演示（详见教材）为了保证无线局域网的安全，还有必要对网络进行加密。具体操作如下：1．加密无线局域网步骤1启动MicrosoftEdge浏览器，在地址栏中输入无线宽带路由器后台管理地址登录无线宽带路由器配置页面步骤2页面中启用SSID广播和无线功能步骤3在“安全选项”下拉列表中选择无线网络的加密方式，本例选择“WPA-PSK/WPA2-PSK”，然后在“PSK密码”编辑框中输入密码，其他参数保持默认设置步骤4单击“保存”按钮，系统将给出一个提示对话框，单击“确定”按钮重新启动无线宽带路由器【学生】聆听、思考、记忆、练习【教师】结合教材讲解连接无线局域网操作方法并演示（详见教材）加密无线局域网后，无线网卡就无法与无线宽带路由器正常连接了。要将安装有无线网卡的计算机连接到无线局域网，可执行如下操作：2．连接无线局域网步骤1单击桌面右下角的无线网卡工作状态图标，打开无线网络连接菜单，选择要连接的无线网络名称步骤2在“输入网络安全密钥”编辑框中输入密钥，连接到无线宽带路由器并可以正常上网【学生】聆听、思考、记忆、练习【教师】结合教材讲解设置与访问共享资源的操作方法并演示（详见教材）任务1-5设置与访问共享资源要将计算机中的资源（文件夹或打印机）共享给局域网中的其他计算机使用，可执行如下操作：步骤1右击要共享的文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“授予访问权限”/“特定用户”选项步骤2打开“网络访问”设置向导步骤3单击所添加用户“权限级别”右侧的下拉按钮，选择该用户的访问权限，然后单击“共享”按钮步骤4显示完成文件夹共享界面，单击“完成”按钮步骤5要访问共享资源，可双击桌面上的“网络”图标，打开“网络”窗口，即可看到局域网中所有计算机的名称。双击要访问的计算机，即可访问其共享的资源【学生】聆听、思考、记忆、练习通过讲解，让学生掌握硬件连接的方法、设置计算机名称和工作组的操作方法、掌握配置无线宽带路由器的操作方法、掌握加密与连接无线局域网的操作方法、掌握设置与访问共享资源的操作方法课堂练习（7min）【教师】布置练习完成任务拓展1．使用网络打印机【学生】聆听、思考、练习通过练习，加深对知识点的理解，提高学生思维、分析和总结能力评价修正（2min）【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点【学生】聆听、思考、记忆通过形成性检测进行强化矫正第二节课情景导入（3min）【教师】导入课程上节课我们对计算机网络当中的一些基本操作进行了讲解，在本节课当中我们将重点讲解计算机网络的必备知识与实用技巧【学生】聆听、思考开门见山导入课程，吸引学生关注，激发学生的学习兴趣学习新知（35min）必备知识1计算机网络的定义与功能【教师】讲解新知1．计算机网络的定义计算机网络是把分布在不同地点且具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和通信线路连接起来，并通过功能完善的网络软件实现资源共享的计算机系统【学生】聆听、思考、记忆2.计算机网络的功能【教师】结合教材（详见教材）讲解计算机网络的功能计算机网络有很多用处，其中最重要的3个功能是数据通信、资源共享和分布式处理（1）数据通信。数据通信是计算机网络最基本的功能（2）资源共享。“资源”是指网络中所有的软件、硬件和数据。“共享”是指网络中的用户都能够部分或全部地使用这些资源（3）分布式处理。分布式处理是指当某台计算机负担过重或该计算机正在处理某项工作时，网络可将新任务转交给空闲的计算机来完成，从而均衡各计算机的负载，提高问题处理的实时性【学生】聆听、思考、记忆【教师】讲解计算机网络的组成（详见教材）必备知识2计算机网络的组成1．网络硬件主要由可独立工作的计算机、网络设备和传输介质等组成2．网络软件网络软件主要包括网络操作系统、网络通信协议和提供网络服务功能的应用软件【学生】聆听、思考、记忆必备知识3计算机网络的分类1．按照覆盖范围分类按照网络覆盖的地理范围大小，可将计算机网络分为局域网、城域网和广域网3种类型（1）局域网（LAN）：指覆盖范围比较小的计算机网络，如公司内部网络、校园网等（2）城域网（MAN）：介于局域网和广域网之间的高速网络（3）广域网（WAN）：指覆盖广阔地理区域的网络【学生】聆听、思考、记忆2．按照拓扑结构分类（1）总线型网络：采用单条传输线路作为公共传输线路，支持双向传输（2）（3）环型网络：各个节点通过通信线路组成环状闭合线路，环中只允许沿一个方向传输数据（4）树型网络：把星型网络和总线型网络结合起来（5）网状型网络：各网络节点与通信线路互连成不规则的形状【学生】聆听、思考、记忆【教师】布置练习辨别下列各图分别属于拓扑结构分类中的哪种网络类型【学生】聆听、思考、完成练习必备知识4计算机网络体系结构1．OSI/RM参考模型【教师】结合图OSI/RM参考模型进行讲解（详见教材）OSI/RM参考模型是国际标准化组织（ISO）为网络通信制定的模型。根据网络通信的功能要求，它把通信过程分为7层，从低到高分别为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层【学生】聆听、思考、记忆2．TCP/IP参考模型【教师】结合图TCP/IP参考模型进行讲解（详见教材）TCP/IP参考模型是Internet使用的参考模型。它将计算机网络划分为4个层次，从低到高分别为网络接口层、网络层、传输层和应用层【学生】聆听、思考、记忆【教师】提出问题区分OSI/RM参考模型和TCP/IP参考模型【学生】聆听、思考、回答问题必备知识5IP地址和域名【教师】结合图IP地址的分类进行讲解（详见教材）当网络中的两台主机进行通信时，必须知道通信双方各自的地址，也就是Internet地址，即IP地址。IP地址实际上是一种标识符，是Internet上主机的唯一标识。TCP/IP协议规定，IP地址由32位二进制数表示IP地址由网络地址和主机地址构成，用于表示该地址所属的网络及主机在本网络中所处的位置。因网络规模有所不同，为了方便网络的管理，IP地址被分为A、B、C、D、E五类【教师】布置练习辨别下列IP地址属于哪一类（1）（2）7（3）53（4）48【学生】聆听、思考、完成练习【教师】讲解子网掩码2．子网掩码子网掩码又称网络掩码、地址掩码，用来指明一个IP地址的哪些位标识的是主机所在的子网地址，以及哪些位标识的是主机地址。子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。子网掩码使用与IP地址相同的编址格式，即32位长度的二进制比特位，也可分为4个8位组并采用点分十进制来表示。在子网掩码中，网络地址都取值为“1”，主机地址都取值为“0”【学生】聆听、思考、记忆【教师】域名与域名解析由于IP地址在使用过程中不方便记忆，人们又发明了一种与IP地址对应的字符来表示计算机在网络上的地址，这就是域名域名信息存放于域名服务器中，由域名服务器提供IP地址与域名的转换，这个转换过程称为域名解析【多媒体】展示常见的互联网顶级域名【学生】聆听、思考、记忆【教师】接合教材讲解快速访问局域网中的计算机实用技巧1快速访问局域网中的计算机只要知道要访问计算机的名称，便可在文件资源管理器或浏览器的地址栏中输入“\\”后再输入要访问计算机的名称，即可打开该计算机的共享资源【学生】聆听、思考、记忆实用技巧2检测网络连接情况【教师】接合教材讲解检测网络连接情况并演示步骤1右击任务栏中的网络图标，在弹出的快捷菜单中选择“打开‘网络和Internet’设置”选项，打开“设置”窗口的“状态”界面，会看到网络连接状态步骤2如网络连接存在问题，则任务栏中的网络图标会显示一个红叉，在“设置”窗口的“状态”界面中不会显示活动网络步骤3单击“疑难解答”按钮，系统会自动启动网络诊断功能，检测出现故障的原因，稍等片刻，会显示网络故障诊断结果步骤4根据故障原因自行解决网络连接问题，或选择“尝试以管理员身份进行这些修复”选项，系统会自动修复网络【学生】聆听、思考、记忆、操作通过讲解，让学生理解计算机网络的定义、了解计算机网络的功能、了解计算机网络的组成、掌握计算机网络的分类、掌握计算机网络体系结构、掌握IP地址和域名的相关知识、掌握快速访问局域网中的计算机及检测网络连接情况课堂练习（5min）【教师】通过多媒体展示下列各题，学生思考后随机提问（1）计算机网络的目标是实现（）。A．数据处理 B．文献检索C．资源共享和信息传输 D．信息传输（2）局域网的英文缩写是（）。A．WAN B．LAN C．MAN D．Internet（3）计算机网络最突出的优点是（）。A．精度高 B．共享资源C．运算速度快 D．容量大（4）在因特网技术中，缩写ISP的中文全名是（）。A．因特网服务提供商 B．因特网服务产品C．因特网服务协议 D．因特网服务程序（5）表示教育机构网站的域名代码是（）。A．net B．com C．edu D．org（6）Internet实现了分布在世界各地的各类