小学语文教学中培养学生创造性思维能力探究_第1页
小学语文教学中培养学生创造性思维能力探究_第2页
小学语文教学中培养学生创造性思维能力探究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文教学中培养学生创造性思维能力探究一、引言

随着社会的发展和知识经济的兴起，创造性思维能力越来越被重视，在小学语文教学中，培养学生的创造性思维能力具有重要意义。本文将从培养学生的思维能力和语文教学中的方法展开探究，以期为小学语文教学提供一些有益的借鉴。

二、培养学生的思维能力

1.培养学生的发散思维能力

发散思维是指从一个点展开到多个点的思考方式。在语文教学中，可以通过给学生提供一些有趣的问题或情境，引导他们展开联想和思考。如在教学“游戏”一课时，可以问学生：“如果你是游戏的主角，你希望游戏中有哪些情节和挑战？”，这样可以激发学生的发散思维能力，帮助他们扩展思维的广度。

2.培养学生的归纳思维能力

归纳思维是指从个别到普遍的归纳推理。在语文教学中，可以通过让学生观察、分析和总结事物的共同点和规律，培养他们的归纳思维能力。比如，在教学“植物”一课时，可以让学生观察不同植物的共同特征，并总结归纳出植物的特点。这样可以帮助学生理解事物的本质和规律，提高他们的归纳思维能力。

3.培养学生的创造性思维能力

创造性思维是指通过整合和重新组合已有的知识、经验和观点，创造出新的思维和方法。在语文教学中，可以通过鼓励学生提出新的观点和想法，培养他们的创造性思维能力。比如，在教学“写景”一课时，可以让学生尝试从不同的角度和视角描述同一个景物，以培养他们发现和创造美的能力。

三、语文教学中的方法

1.激发学生的兴趣

培养学生的创造性思维能力，首先要激发他们学习的兴趣。在语文教学中，可以通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，提高学生对语文学习的兴趣。比如，在教学课文时，可以用多媒体和互动的方式呈现，让学生参与其中，增加他们的参与度和积极性。

2.提供适当的挑战

在语文教学中，要给学生提供适当的挑战，激发他们的创造性思维能力。具体来说，可以通过设置创作任务、提供思维导图和开展小组合作等方式，让学生在有一定难度和自主性的任务中进行思考和创造，以锻炼他们的创造性思维能力。

3.鼓励学生的表达和交流

语文学科注重培养学生的语言表达能力，而表达和交流是创造性思维的重要表现形式。在语文教学中，要鼓励学生多进行问答、讨论和演讲等活动，提高他们的表达和交流能力，从而促进创造性思维的培养。

四、结语

培养学生的创造性思维能力是小学语文教学的一项重要任务。通过培养学生的发散思维、归纳思维和创造性思维能力，可以提高他们的解决问题的能力和创新能力，为他们的终身发展打下坚实的基

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论