幼儿园海洋球教案4篇

幼儿园《海洋球》教案4篇篇一：活动目标：1．探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进行分类。2．初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3．愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。4．提高动作的协调性与灵敏性。5．培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。活动准备：1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。3．场地布置。活动过程：一、准备部分随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。二、基本部分1．初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。）2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？（2）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。（3）集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3．巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4．游戏。（1）送礼物。（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。）①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式），1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。③交流。师：你运了几个球？是怎么运的?（2）运海洋球回家。（此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类）①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束部分在分享交流中自然结束活动。1．引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2．师幼共同整理运动器材。活动反思：在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。再次尝试，自由探索多个部位运球方法。巩固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而发展幼儿多种能力，从而发展幼儿的协调、平衡等多种能力，并让幼儿充分体验到探索、练习带来的成功和快乐。

篇二：活动目标：1．探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进行分类。2．初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3．愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。活动难点：幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。活动准备：1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。3．场地布置。活动过程：一、准备部分随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。二、基本部分1．初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。）2．再次尝试，自由探索多个部位运球方法。（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？（2）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。（3）集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3．巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4．游戏。（1）送礼物。（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。）①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式），1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。③交流。师：你运了几个球？是怎么运的?（2）运海洋球回家。（此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类）①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束部分在分享交流中自然结束活动。1．引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2．师幼共同整理运动器材。活动反思：在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试，自由探索多个部位运球方法。三、巩固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而发展幼儿多种能力，从而发展幼儿的协调、平衡等多种能力，并让幼儿充分体验到探索、练习带来的成功和快乐。

篇三：活动目标知道在滑滑梯时不遵守规则（倒滑、倒爬、不排队等）是危险行为。培养初步的安全意识，滑滑梯时能够遵守规则。活动准备教学视频《海洋球》活动过程1启发小朋友都很喜欢滑滑梯，从高处一冲而下，瞬间到达地面，甭提有多开心了。可是你知道滑滑梯的时候要注意安全，防止受伤吗？下面是小朋友在开心地滑滑梯，你们能告诉这些图片里哪些是安全的，哪些是危险的吗？这么滑滑梯合适吗？2播放教学视频

布鲁哈滑滑梯，他想怎样滑？（00:00——00:30）

布鲁哈倒着滑滑梯的时候哪里受伤了？（00:31——00:51）布鲁哈倒滑不安全，和布鲁哈发生碰撞的小朋友逆行，对不对？（00:31——00:51）

大家说一说，滑滑梯怎样才能滑的开心又不受伤？（00:52——03:03）3游戏屏幕互动游戏

看一看：参考软件《草莓医生——海洋球》“看一看”游戏，说说小朋友在滑滑梯时的做法是否是安全的。

拼一拼：参考软件《草莓医生——海洋球》“拼一拼”游戏，把玩滑梯的场景拼完整，把玩滑梯的场景拼完整，说说滑滑梯时应该怎样做才是安全的。听绘本故事听绘本故事《小猪波比上滑梯》。相互讲一讲小猪在滑滑梯时发生了什么故事。小朋友画出自己在滑滑梯时的情景，相互说一说自己画的内容。活动延伸听赏安全儿歌：欣赏旋律，在说唱中强化安全认知。在老师的指导下一起滑滑梯，注意运用已知的安全规则。附：视频环节互动提问解答参考

篇四：活动目标：1、增加幼儿对体育活动的兴趣，积极快乐的参与到体育活动中来。2、发展幼儿自主探索、抛接球与投掷的能力。活动准备：海洋球若干、轮胎若干、音响一个猴子老师：小朋友们你们好，我是你们的猴子老师，我们又见面啦！在玩游戏之前和之前一样跟着猴子老师跳个舞蹈，我们一起动起来吧！猴子老师：今天老师带来了我的海洋球来和大家一起玩捉迷藏的游戏，看看哪个小朋友藏的最好玩法：教师给每个小朋友发放一个海洋球进行自我探索不能太用力捏海洋球哟，不然就不能和我们好好玩游戏了。MOTION猴子老师：接下来我们玩一个游戏《我会接球》我们一起让球飞起来，轻轻的往上丢但是呢掉下来的时候要好好接住，不然掉到地上会很痛的哦猴子老师:袋鼠班的小朋友都好厉害哦，全部都接住球球了，那么我们现在就要和海洋球玩捉迷藏的游戏了，你们把自己的球球要藏到自己的身上然后猴子老师来找好不好呀。猴子老师:摸摸自己的小肚肚，看看有没有藏到里面呢。猴子老师:小朋友们都藏好了吧，我要来找了哦，现在把你们的手手举起来，哈哈哈被猴子老师发现了，掉了一个。HEATHLY猴子老师:现在请小朋友们跳一跳，摸摸自己的小口袋。幼儿：在我的小口袋里面老师：又被猴子老师发现了吧，在小口袋里面。2022.03.05猴子老师:接下来请你们向后转！幼儿：我用手手拿到后面，这次应该不会被发现了吧。猴子老师：哇，原来你们都藏到了屁屁后面，都被我找到啦。猴子老师：好！把你们的小手都举高高