2023-2024学年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区生物高二上期末质量检测试题含解析

2023-2024学年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐地区生物高二上期末质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在Arizona荒漠中有一种更格卢鼠和3种囊鼠共存，这些鼠在栖息的小生境和食性上彼此有区别。当去除一种鼠后，另3种鼠的小生境都明显扩大。相关叙述正确的是（）A.4种鼠能够共存，说明它们之间不存在生殖隔离B.可用标记重捕法来调查更格卢鼠的种群密度C.鼠对植物的捕食不利于该生境中生物多样性的提高D.当去除一种鼠后，另3种鼠的K值保持不变2．假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图1为λ值随时间的变化曲线；图2为该生态系统的部分能量流动示意图。下列相关叙述正确的是A.图1中a～d时间段内，d时种群数量最多，第d年和第e年种群数量相等B.图1中b～c时间段内，λ值基本不变，此时种群的年龄组成为稳定型C.据图2分析可知，生产者与初级消费者之间的能量传递效率为D2/D1D.若初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量为N，则其同化量为N+A23．研究表明，女性宫颈癌与人乳头瘤病毒（HPV）感染有极高的相关性。全球已经上市多种类HPV疫苗，建议女性接种，帮助女性预防宫颈癌。九价HPV疫苗（预防9种高危型HPV病毒的宫颈癌疫苗）对年龄16至26岁人群效果最佳，半年内完成3剂次接种后体内初期抗体平均值是自然感染的100倍。下列叙述错误的（）A.HPV能诱导人体某些细胞的基因发生突变B.九价HPV疫苗具有与9种HPV相似的抗原结构C.HPV病毒不属于生命系统的结构层次D.利用同位素标记宿主细胞内的U和T，然后接种病毒，不能确定病毒的遗传物质4．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）A.抑制侧芽的生长 B.抑制其开花结果C.抑制向光性 D.促进侧芽生长5．用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄（2N=24）雌蕊柱头，可得到无子番茄，这种无子果实细胞中染色体数目为：A.48 B.36 C.24 D.126．如图所示，①②③表示对胚芽鞘做不同处理的实验，④为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，另一侧用单侧光照射。下列对实验结果的描述正确的是（）A.图中②③胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输B.图中①直立生长，②向光弯曲生长，③向光弯曲生长C.若固定④中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长D若将④中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长二、综合题：本大题共4小题7．（9分）Anti基因是小型猪器官表面的抗原基因，人工合成的reAnti基因的模板链与Anti基因的模板链互补。科学家利用合成的reAnti基因培育出转基因猪，用于解决人类器官移植后免疫排斥的问题。回答下列问题：（1）科学家可利用____________技术获取大量reAnti基因。要想成功获取上述转基因猪，需要实施基因工程。基因工程的核心步骤是____________，这一关键操作的目的是：①使目的基因____________；②使目的基因能够表达和发挥作用。（2）转基因猪的细胞核中是否含有reAnti基因和Anti基因这两种基因？____________（填“是”或“否”）。转基因猪可以用于人类器官移植的原因是____________。8．（10分）基因定点整合可替换特定基因，该技术可用于单基因遗传病的治疗。苯丙酮尿症是由PKU基因突变引起的，将正常PKU基因定点整合到PKU基因突变的小鼠胚胎干细胞的染色体DNA上，替换突变基因，可用来研究该病的基因冶疗过程。定点整合的过程是：从染色体DNA上突变PKU基因两侧各选择一段DNA序列HB1和HB2，根据其碱基序列分别合成HB1和HB2，再将两者分别与基因HSV­tk1、HSV­tk2连接，中间插入正常PKU基因和标记基因neor，构建出如图所示的重组载体。重组载体和染色体DNA中的HB1和HB2序列发生交换，导致两者之间区域发生互换，如图所示。（1）构建重组载体时，常用的工具酶有_____。该实验用小鼠胚胎干细胞作为PKU基因的受体细胞以培育出转基因小鼠，除了胚胎干细胞能大量增殖外，还因为胚胎干细胞_____。（2）为获得小鼠的胚胎干细胞，可将小鼠囊胚中的_____取出，并用_____处理使其分散成单个细胞放入培养瓶，置于_____培养箱中培养，培养过程中大部分细胞会贴附在培养瓶的表面生长，这种现象称为_____。（3）图中重组载体转化胚胎干细胞时，会出现PKU基因错误整合。错误整合时，载体的两个HSV­tk中至少会有一个与neor一起整合到染色体DNA上。已知含有neor的细胞具有G418的抗性，HSV­tk1、HSV­tk2的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡。转化后的胚胎干细胞依次先在含有G418的培养液中进行培养，其目的是_____；再在含有_____的培养液中进行培养，存活下来的是_____的胚胎干细胞，理由是_____。（4）将筛选得到的胚胎干细胞培育成小鼠，从个体生物学水平检测，若小鼠_____，说明PKU基因成功表达。9．（10分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示，请分析：（1）生长素的化学本质是_______（中文名称），在幼苗中，生长素可由______经过一系列反应转变而来。（2）从上图可以看出，两组实验中都设置了清水组，作用________________________。（3）据图推测该矮生南瓜应该是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突变体，理由是___________________________。10．（10分）科学家研究发现细胞膜上葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，GLUT4对胰岛素敏感，其作用机理如下图1所示。II型糖尿病患者发病有两大原因，一是胰岛素分泌不足，二是部分个体存在胰岛素抵抗。医生通过胃转流手术（GBP）治疗过度肥胖病（其过程如图2所示），意外发现进行GBP后多数II型糖尿病患者的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几乎恢复正常。研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（GLP-1），GLP-1能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。请回答下列问题：（1）因胰岛素分泌不足，细胞对葡萄糖的________减少，导致血糖显著高于正常值，细胞膜上的GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于________，以保证细胞生命活动的基本能量需要。（2）据图1分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，引起________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。（3）据图1分析，下列因素中可能会引发胰岛素抵抗的有________（填字母）。a.体内产生蛋白M抗体b.体内产生胰岛素抗体c.信号转导蛋白缺失d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍（4）科研人员为进一步探究GBP减轻胰岛素抵抗的机理，设计四组实验如下表所示，用25%葡萄糖给大鼠灌胃30分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP-1含量。发现GBP处理的两组大鼠血液中GLP-1含量明显增加而血糖明显降低。据此，科研人员认为GLP-1及其类似物可以作为II型糖尿病治疗的一个重要靶点。①请在下表空格处填写内容，补充完善科研人员的实验设计方案。组别大鼠类型手术处理1II型糖尿病模型鼠A____2B____假手术3C____GBP4正常大鼠D____②综合题①________；②__________。（5）根据材料并结合你所学过的内容，写出II型糖尿病的防治措施：________（写出一条即可）11．（15分）调査发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图1表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况，图1中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数；图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。请分析回答下列问题：（1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是____。调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时，若标记物脱落，则导致种群密度估算结果____（填“偏高”、“偏低”或“不变”）（2）图1中a点的种群年龄组成是____型，前8年种群数量最大的是____点。（3）该湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小组提出生态治污的方案：培养藻类去除水体中的P元素。根据图2分析选择的藻类应是____，理由是____（4）在培养藻类时需每天定时对藻细胞进行取样计数，取样制片前，要轻轻振荡几次试管，其原因是____。滴加样液应该在加盖盖玻片____。估算培养液中藻细胞的种群密度的常用方法称为____。若吸取藻细胞样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为mm×lmm×0．lmm，由400个小格组成）计数，如图表示藻细胞的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是藻细胞有____个。如果计数的中方格藻细胞平均数为20个，则1mL培养液中藻细胞的总数为____个。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。【详解】A、更格卢鼠和3种囊鼠共存，但这些鼠在栖息的小生境和食性上彼此有区别，4种鼠可能属于不同的物种，它们之间可能存在生殖隔离，A错误；B、格卢鼠活动能力强、活动范围广，可以用标记重捕法来调查更格卢鼠的种群密度，B正确；C、在一定范围内，鼠捕食植物有利于其他植物生长，有利于物种多样性提高，C错误；D、由题可知，当去除一种鼠后，另3种鼠的小生境都明显扩大，其食物与生存空间都变的更加充裕，故种鼠的K值将增大，D错误。故选B。2、D【解析】据图1分析，0～a年时λ=1，种群数量不变；a～d年时λ＞1，种群数量持续增加；在d～e年时λ＜1，种群数量减少。e年后λ=1，种群数量不变。分析图2：W1为生产者固定的太阳能总量，即生产者的同化量，A1为生产者呼吸散失的能量，D1为生产者的同化量传递给初级消费者的量，即初级消费者的同化量，A2为初级消费者呼吸散失的能量，D2为初级消费者的同化量传递给次级消费者的量。【详解】图1中a～d时间段内，λ＞1，种群数量持续增加，故d时种群数量最多，在d～e年时λ＜1，种群数量减少，故第d年种群数量大于第e年种群数量，A错误；图1中b～c时间段内，λ值基本不变，但由于λ＞1，说明种群数量仍在增长，故此时种群的年龄组成为增长型，B错误；据图2分析可知，生产者的同化量为W1，初级消费者的同化量为D1，故生产者与初级消费者之间的能量传递效率为D1/W1×100%，C错误；用于生长发育繁殖的能量=同化量-呼吸散失的量，所以若初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量为N，则其同化量为N+A2，D正确。故选D。【点睛】本题考查种群数量变化和生态系统中的能量流动，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。3、D【解析】九价HPV疫苗是能预防9种高危型HPV病毒的宫颈癌疫苗，所以可判断其具有与9种HPV相似的抗原结构。生命系统的最基本的结构层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次。【详解】A、HPV能诱导人体某些细胞的基因发生突，引发癌症，A正确；B、九价HPV疫苗具有与9种HPV相似的抗原结构，B正确；C、HPV病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C正确；D、由于病毒只含有DNA或RNA一种核酸，且T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，所以利用同位素标记宿主细胞内的U和T，然后接种病毒，能确定病毒的遗传物质，D错误。故选D。4、D【解析】顶端优势是指顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，原因是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使得侧芽部位的生长素浓度高于顶芽的生长素浓度，从而使侧芽生长受到抑制，顶芽生长速度较快。【详解】灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪目的是解除顶端优势，促进侧芽生长，D正确，ABC错误。故选D。5、C【解析】生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。【详解】生长素能促进果实的发育，果实细胞是由母本体细胞的子房壁细胞发育而来，所以染色体数目和体细胞相同为24条，所以C正确。故选C。6、D【解析】分析题图可知，①生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；②生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；③胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；④若只转动纸盒，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长。【详解】A、在单侧光下，②胚芽鞘中的生长素，在尖端发生了横向运输；③胚芽鞘没有尖端，琼脂块中的生长素不能发生横向运输，A错误；B、①生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，直立生长；②生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；③由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、④若只转动纸盒，胚芽鞘只有在小孔和光源在一条直线上的时候，才能接收到来自右侧的光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；D、④如果将纸盒和植株一起旋转，则只有向着小孔部位的胚芽鞘尖端受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.PCR②.基因表达载体的构建③.在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代（2）①.是②.reAnti基因可以阻止Anti基因的转录和翻译，从而使器官表面不会出现抗原，移植后不会发生免疫排斥【解析】基因工程技术的基本步骤：(1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建：基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【小问1详解】若要获得大量的目的基因，可通过PCR技术进行扩增，其原理是DNA复制，可获得大量目的基因。实施基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，构建基因表达载体的目的包括：①使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给后代；②使目的基因能够表达和发挥作用。【小问2详解】转基因猪的细胞核中既含有reAnti基因又含有Anti基因。根据题干可知，reAnti基因的模板链与Anti基因的模板链互补，可以阻止Anti基因的转录和翻译，从而使器官表面不会出现抗原，移植后不会发生免疫排斥。【点睛】本题考查基因工程等相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，并能结合所学的知识准确答题。8、(1).限制性核酸内切酶（或：限制酶）和DNA连接酶(2).全能性强(3).内细胞团(4).胰蛋白酶（或：胶原蛋白酶）(5).CO2（或CO2恒温）(6).细胞贴壁（或：贴壁生长）(7).筛选出含有PKU基因的细胞（错误整合的细胞，和正确整合的细胞），(8).DHPG(9).PKU基因正确整合（或：PKU基因定点整合）(10).错误整合的细胞在含有DHPG的培养液中培养时，因含HSV­tk而死亡。(11).不患苯丙酮尿症（尿液中不含大量苯丙酮酸）【解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团），因此获取的胚胎干细胞应取自囊胚的内细胞团。【详解】（1）构建基因表达载体时，需要使用的工具酶为限制酶和DNA连接酶；胚胎干细胞全能性强，且能大量增殖，常被用作受体细胞。（2）胚胎干细胞可来自早期胚胎或原始性腺。为获得小鼠的胚胎干细胞，可将小鼠囊胚中的内细胞团，而内细胞团细胞间相互黏连，需要用胰蛋白酶（或：胶原蛋白酶）处理使其分散成单个细胞，制成单细胞悬液放入培养瓶，置于CO2（或CO2恒温）培养箱中培养，动物细胞培养过程会出现贴壁生长，并表现接触抑制的特性。（3）由题意可知，含有neor的细胞具有G418的抗性，故在含G418的培养液存活说明转化后的胚胎干细胞中含neor，而neor与正常的PKU联系在一起，因此能筛选出含有PKU基因的细胞（错误整合和正常整合的均包含），而HSV-tkl、HSV-tk2的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡，因此，将筛选的细胞再在含有DHPG的培养液中进行培养，此时能在含DHPG的培养液中存活的细胞是转化后的胚胎干细胞中不含HSV-tk胚胎肝细胞。（4）苯丙酮尿症患者体内缺乏一种酶，导致体内苯丙氨酸不能转化为酪氨酸，而大量转化为苯丙酮酸，在体内积累，随尿液排出，若转基因小鼠的尿液中不含大量苯丙酮酸，说明PKU基因正常表达。【点睛】熟知基因工程的原理和应用是解答本题的关键，正确辨图是解答本题的前提，获取本题的正确信息并合理运用是解答本题的另一关键，本题第三小题是本题的失分点。9、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.对照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突变体⑤.使用生长素和赤霉素对矮生南瓜的茎不起作用【解析】赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经过一系列反应转变而来。（2）研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，自变量是激素的种类和浓度，设置清水作为对照实验，探究植物激素的作用，使实验结果具有说服力。（3）分析图可知，赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用，因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体，应属于激素不敏感型突变体。【点睛】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、（1）①.摄取、贮存、利用（仅答摄取或吸收也对）②.维持细胞对葡萄糖的基础转运量（2）（含GLUT4的）囊泡与细胞膜（3）a、b、c（4）①.GBP②.II型糖尿病模型鼠③.正常大鼠④.假手术⑤.GLP-1分泌增加⑥.增强靶细胞对胰岛素的敏感性（5）加强运动，控制饮食／减肥／注射GLP-1【解析】胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。【小问1详解】胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的利用，因此胰岛素不足，细胞对葡萄糖的摄取、贮存、利用减少；GLUT1~3的生理功能不受胰岛素的影响，可以维持细胞对葡萄糖的基础转运量，以保证细胞生命活动的基本能量需要（如胰岛素功能障碍时）。【小问2详解】结合图示可知，胰岛素与M蛋白结合后，释放信号给囊泡，囊泡上有GLUT4，对胰岛素敏感，该囊泡与细胞膜融合，提高了细胞对葡萄糖的转运能力。【小问3详解】结合图示可知，胰岛素与蛋白M结合，若体内产生蛋白M抗体，则蛋白M抗体与蛋白M结合，引发胰岛素抵抗，a正确；胰岛素抗体会与胰岛素结合，导致胰岛素无法与蛋白M结合，引发胰岛素抵抗，b正确；信号转导蛋白缺失，会使胰岛素的作用减小甚至没有，引发胰岛素抵抗，c正确；胰高血糖素与其受体结合发生障碍与胰岛素的作用无关，不会引发胰岛素抵抗，d错误。故选a、b、c。【小问4详解】探究GBP减轻胰岛素抵抗的机理，自变量为GBP的有无，对象为II型糖尿病小鼠和正常小鼠，因此一共有四组，第1组为II型糖尿病模型鼠+GBP处理，第2组为II型糖尿病模型鼠+假手术处理，第3组为正常大鼠+GBP处理，第4组为正常大鼠+假手术处理；结合题干信息，发现GBP处理的两组大鼠血液中GLP-1含量明显增加而血糖明显降低，因此GBP能促进GLP-1的分泌，增强靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。【小问5详解】II型糖尿病的病因可能为胰岛素不敏感，加强运动，控制饮食／减肥／注射GLP-1，均可以改善II型糖尿病的症状。【点睛】本题主要考查II型糖尿病的机理及治疗途径，要求学生