人教版三年级数学下册 （24时计时法）年、月、日教学课件

24时计时法6年、月、日

学习目标1、使学生知道24时计时法，初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2、使学生会用24时计时法表示时刻，能够进行24时计时法与普通计时法之间的换算。3、教育学生要爱惜宝贵的时间，让学生感受数学与生活的联系，激发学生的学习热情。情境引入一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。半夜12时也叫0时。例题解读拿出钟表拨一拨，仔细观察。（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。（3）一天是（）小时。经过一天，钟面上的时针转了（）圈。1212224如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，会是什么样子？上午9时和晚上9时分别用24时计时法怎样表示呢？上午9时09:00晚上9时21:0012＋9＝21小结24时计时法经过一天，钟表上的时针转了两圈，是24小时。为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。24时计时法与普通计时法的互化（1）普通计时法有限制词（上午、晚上等），24时计时法没有限制词。

（2）从凌晨0:00到中午12：00，24时计时法与普通计时法对应的时刻相同；中午12时以后，24时计时法与普通计时法对应的时刻相差12小时。随堂小测1.看一看，说一说。左图是凌晨1时，小男孩在睡觉；右图是下午１时，小男孩在看书。下午1时，用24时计时法表示为13时。2.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？下午4时不在6：30—8:30和16:30—19:00之内，所以他没有违反交通规则。3.爸爸晚上11时30分下火车，要坐211路夜班车，有车吗？首车在23:20发车，有车。课后作业1.从课后习题中选取。24时计时法第六单元·年月日

1.使学生知道24时计时法的意义,会用24时计时法表示时刻。2.初步学会计算一日以内经过的时间,能够认识时间与时刻的区别。3.教育学生珍惜时间。教学目标复习准备90分=(

)时(

)分1301998年是(

)年,有(

)天。2时=

(

)分120平365晚上12时上午10时中午12时0321549876101114326510987111212131615141817222120192324143265109871112时间尺（1）一天有(

)小时,一天里,钟表上的时针要走(

)圈。(2)钟面上,时针转4圈,分针要转(

)圈。2424803215498761011晚上0时12131615141817222120192324时间尺凌晨1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时早上5时早上6时早上7时上午8时上午9时上午10时上午11时中午12时下午1时下午2时下午3时下午4时下午5时晚上6时晚上7时晚上8时晚上9时晚上10时晚上11时晚上12时照样子填一填。16：4521：00下午4：45上午8：50凌晨1：00晚上12时8：501：00晚上9：0024：00随堂练习1.

用24时计时法表示下面的时刻。上午7:18

中午12:00

下午2:05

晚上10:00

晚上12:00

凌晨3:00

7:1812:0014:0522:000:003:00

2.判断。(对的打“√”,错的打“✕”)（1）在一天的时间里,钟面上的时针正好走一圈。(

)(2)

16时20分就是下午4时20分。

(

)(3)妈妈上午13时去超市购物。(

)(4)小明16时上床睡觉。

(