2023年元宵节教案

2023年元宵节教案元宵节教案1

〔活动目的〕

1.激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

4.感受节日的欢快气氛。

5.情愿主动参与活动。

〔活动打算〕

1.做元宵须要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2.老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3.音乐《喜洋洋》等。

4.布置好活动场地。

〔活动过程〕

一.开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

（老师和幼儿站立在前面）敬重的各位小挚友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，因为我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二.（小挚友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小挚友，下面老师就来考考你们，哪位小挚友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小挚友们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历

三.小挚友们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们打算好了这些材料（展示做元宵须要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

四.大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形态的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小挚友们真聪慧，我们现在就起先做元宵。

五.小挚友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的.多。

幼儿起先制作，老师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）

六.幼儿展示自己的作品。

现在，小挚友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小挚友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小挚友煮元宵。（老师动员做的多的小挚友让给做的少的小挚友。）

七.煮元宵、吃元宵。

小挚友们细致视察，看元宵在煮熟前后有什么改变？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小挚友们越来越聪慧，也越来越擅长视察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

元宵节教案2

教学目标：

1、相识本课的生字。

2、有感情地朗读课文，了解元宵节的民俗风情。

3、了解元宵节的风俗，激发学生对中华民族的酷爱。

教学过程：

一、谈话导入

1.喜爱过节吗？这是什么节？你是怎么看出来的？（放元宵节动画）

2.那天，你们都做了哪些好玩的事？和谁在一起？（指名说）谁能照样子再说说！（板书课题：元宵节）

二、初读课文，相识生字

1.老师这儿有一首儿歌，能把元宵节的庆祝场面都表现出来，现在就读给大家听！（范读）

2.大家想读吗？自己试一试！并留意哪个音节出现的次数最多。

3.找一找，yuán都藏在哪些词里？（指名说）用笔把它们圈起来！然后四人一组，相互帮助，试读这些词。

4.指名读，大家一起试一试！（屏显：元宵节汤圆团聚圆又圆）

5.给“圆”字开花，了解“圆”的意思，渗透“团聚”含义。

6.反复认读，强化识字。自由带拼音读→师指字（屏显）学生读→同桌相互检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读

7.四人一个小组，把你识字的方法、窍门说一说。

8.以小组为单位汇报识字状况，并进行扩词、说话练习。

9.渗透“元宵节”的来历，创设意境，“送生字宝宝回家”。（屏显：学生喊诞生字宝宝的名字，认对后生字宝宝归位）

10.嬉戏：“摘灯笼”。（想一想，本课生字都会认了，再举手“摘灯笼”。）

11.“开火车”读词卡，为朗读儿歌做打算。

三、指导朗读

1.自由读儿歌。

2.学生读，学生互评。

3.师范读，引导学生有节奏地读。

4.同桌互读。

5.今年的元宵节过得怎样？你能用一个词来表达吗？（学生自由发言）让我们把这种心情带入课文再读一读！

6.刚才在读课文的时候，你想到了什么？（引导学生边想边读）

7.请读得最有感情的同学上台表演。（创建性地朗读）

8.还有哪些好玩的活动也在今日实行？（拓展学生思路）

9.让我们把美妙、团聚、华蜜、好玩的元宵节读出来吧！（想读的同学可以站起来，能背的同学就背）

四、创新拓展

1.我们中国还有哪些传统节日？你能用这样的句式给大家说一说吗？（屏显：______,_______在一起______。）

2.有一个节日，和元宵节很像，月儿也是圆圆的，你能猜出是哪个节日吗？

3.假如我们把《元宵节》改成《中秋节》，你觉得行吗？试一试！

元宵节教案3

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、主动参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、通过参与节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。

5、能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

二、活动打算

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

三、活动过程

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿讲解并描述：我知道的元宵节。

（2）老师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）老师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

②最终放在手心里搓圆即成。

（3）幼儿分组制作，老师重点指导幼儿驾驭两人合作滚米粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

激励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。

四、活动结束

1、评价

2、总结

元宵节教案4

〖教学目标〗

1.抄写6个单韵母。

2.学习填写《偏旁表》。

3.激励学生了解更多有关元宵节的学问和习俗。

〖教学过程〗

一、抄一抄

1.上学期，我们相识了很多汉语拼音挚友，这几个单韵母你肯定很熟识，我们一起来读一读。

2.每个小挚友都有自己的座位，汉语拼音挚友也有自己的家，（出示四线格）这就是他们的家，细致视察它有什么特点？

3.看书第3页，抄一抄，仔细视察单韵母在四线格的位置。（相识中格）

4.照样子，抄一抄。

二、学习填写《偏旁表》

1.以“方框儿”为例，指导学生看明白三竖行表示哪三项。

2.师生共同完成其次行“火字旁”的填写。

3.学生独立填写第三行，老师赐予指导。

三、学生沟通自己在课外收集到的与“元宵节”相关的学问

可以是有关元宵节的传闻，对联的由来，相关的诗句、或对联等。

〖教学过程〗一、了解灯谜、自读课文《元宵节》，试编谜语

1.学过了元宵节这一单元的两首儿歌，能说一说你对元宵节的了解吗？

2.元宵节还有一个好玩的活动就是猜灯谜，灯谜就写在各种五彩的花灯上，它可以供人们欣赏、揣测，可好玩了。看花灯时，你发觉这些灯谜了吗？请大家猜一猜。

3.老师这里就有几条谜语，（课件出示花灯，上面有灯谜）聪慧的小挚友，准能猜中。

小鱼花灯：一群小孩排成队，手拉手儿臂挽臂。碰上火星就散开，噼噼啪啪叫声脆。（谜底：鞭炮）

山羊花灯：一群小白鹅，纷纷跳下河。个个能浮水，全都上餐桌。（谜底：水饺）

〔老师放慢读谜语的速度，可示意学生会读的地方和老师一起读，这也是一个识字的过程，以猜灯谜形式激发学生识字的爱好，体验语文就在生活中。〕

4.我们的好挚友丁丁也喜爱猜谜语，你想知道丁丁猜的谜语是什么吗？借助拼音自己来读读课文《猜灯谜》。

5.和小组内同学合作读文章，订正读音。并找到丁丁猜的谜语，想想为什么是元宵。

6.（课件再出示一个花灯，上面写着课文中的谜语。）请知道的学生或老师讲讲元宵的制作过程。

7.齐读谜语，争取记住它，回家说给小伙伴或爸爸妈妈听。

〔课文中谜语语句美丽、形象。以多读、多记的方式激励学生积累。从学期初随学随记，形成积累，形成学习语文的良好习惯。〕

8.像丁丁那样也编个谜语。小组合作，全班沟通。

二、仿造句子说一说

1.元宵节的晚上，丁丁的全家人在一起看电视、猜灯谜。你能像他这样也来说一说吗？（课件同时出示例句：元宵节的晚上，全家人一起看电视。）

1.元宵节的晚上，______在一起______。

2.换个时间，再来说一说。______，______在一起_____。

三、口语交际

1.过年时，家人在一起多欢乐。口当、口当、口当，门敲响了，客人来了。猜猜他会是谁呢？

2.你要怎样款待他呢？（学生各抒己见）

3.和小组内同学演一演。

4.全班汇报。其他同学做小评委评一评，请扮演小客人的同学来谈谈感受。

评出最热忱的小主子，最有礼貌的小客人。

四、作业

元宵节是中华民族的传统节日，关于它还有很多好玩的故事和传闻。课后同学们可以多收集一些资料，讲给大家听。

元宵节教案5

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

4、体验明显的季节特征。

5、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动打算：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：

知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：

幼儿情愿到集风光 前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：

正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的欢乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：小挚友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

2、老师引导幼儿看幼儿用书

师：请小挚友们细致看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

老师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二