情趣与兴趣二

小红学习之余，喜欢看课外书，如名人传记和有趣的小说。有一天，他在做完作业之后拿出一本小说看起来。正在这个时候，妈妈进来了，小红想把书藏起来，但已经来不及了。妈妈生气地说：“现在初中的学习比小学紧张多了，你怎么还不多花点儿时间在功课上？”小红不服气地说：“我已经把该做的事情做完了，看点儿课外书有什么不好？”小红的故事你有过类似的经历吗？你的看法是什么？

俗话说：“兴趣是最好的老师。”我们都有这样的情感体验：当对某件事感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。☆情趣源于兴趣1.介绍自己的兴趣爱好，并展示。如：爱好集邮者的集邮册；爱好旅游者的照片或视频；小制作、小发明、绘画作品、音乐表演等。2.展示的同时请说出这些兴趣爱好给自己带来了哪些好处！

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

小博士告诉你：

南沙群岛的永暑礁，远离祖国大陆。难熬的寂寞，成为驻守在这里的水兵们普遍的心理威胁。第一个来自军事院校的孙教官，决心“用最大的努力去战胜寂寞”，使战士们的生活充满欢乐。他举办国际海洋法知识讲座，创办黑板报和《南沙卫士报》，举办书法、绘画大赛，帮助报考军校的战士复习文化知识。他还组织有趣的娱乐活动——海潮退后，组织战士比赛拾凤尾螺；夜色降临后，为战（转下页）

岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？（接上页）士弹吉他、唱歌……看起来一桩桩、一件件平常的小事，却表现出革命战士的高雅情趣。正是这种情趣，帮助水兵们度过一个个黎明黄昏。

某音乐学院攻读琵琶专业的小果，12岁时曾随少儿艺术团先后两次到东南亚演出，在校成绩优秀，赢得任课教师的一致好评。然而，就是这样一个人见人爱的女大学生，竟然参与了发生在天安门广场的骇人听闻的自焚事件！无情的火焰将这个美丽的生灵灼烧得体无完肤，头部、面部四度烧伤，形成了黑痂。一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程，就这样被她所痴迷的邪教“法轮功”彻底葬送了！请思考：情趣与我们生活息息相关，是否所有的情趣都能带给我们好处呢？

情趣有高雅和庸俗之分。与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。☆情趣的雅与俗1.说一说他们的生活情趣健康、高雅吗？为什么？2.你周围有没有人沉迷于不健康、庸俗的情趣？这对他们有哪些不良影响。请看有关生活情趣健康的五幅图。情趣与兴趣1.情趣源于兴趣

2.情趣的雅与俗名人的业余爱好逛书店、学外语、和孩子们游戏。下棋、郊游。游泳、写诗词、读书。练书法、金石雕刻。赏花。马克思：列宁：毛泽东：瞿秋白：鲁迅：陈毅：下棋、写诗。（转下页）打桥牌。集邮。写诗填词。绘画。邓小平：夏衍：华罗庚：廖承志：钱三强：古典文学、唱歌、绘画、打乒乓球。（接上页）1.工人在工厂开动机器，生产出精美实用的产品；农民在田野耕耘，期待着丰收的喜悦；学生如饥似渴地汲取知识，为创造将来美好的生活而努力学习；建筑师描绘明天的蓝图，设计高楼大厦，铁路桥梁，这些都是多彩的劳动生活，都体现出（）

A.生活是美好的，是无忧无虑的。B.每个人都应努力工作，努力学习。C.生活处处有情趣，情趣是多种多样的。D.培养情趣从培养兴趣开始。精选习题C2.山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然界万物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是（）

A.明月松间照，清泉石上流。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C

3.对于古典诗词有较高修养的人，看到壮美的长江，心中会想起关于长江的优美词句。如李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。苏轼的“大江东去，千古风流人物”这说明（）

A.情趣与一个人的志向有关

B.情趣与一个人的道德修养有关

C.情趣与一个人生活环境的影响有关

D.情趣与一个人的文化艺术修养有联系D

4.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走不便。为了治病，他每天坚持去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼的美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多年的消沉，重新拿起了摄影机。这一事例说明了（）

BA.凡病用不着治疗，只要去赏鱼

B.高难的生活情趣，有益于个人的身体健康

C.摄影家的病不治而愈，是一大奇迹

D.凡病就得去赏鱼，赏鱼就会痊愈

同学们，这节课我们学习了什么是高雅的生活情趣，并且运用这方面的知识联