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文档简介
1/1高二上学期历史教学工作计划
一、指导思想
根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中教育教学质量的稳步前进,促使广大学生的自主发展。
二、教学目的和任务
通过高二历史的学习,扩大掌握历史知识的范围,深入了解历史的基本线索;对历史的基本史观有一定的了解,能运用现代化、文明、全球史观理解历史,世界历史能用“世界”的眼光来观察。
本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务,以及中国古代史部分教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。
三、学生情况分析
岳阳县一中0*届高二文科共7个班,这届学生高一会考采用开卷形式,历史基础相对比较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习历史方法较为陈旧。
四、具体教学措施提高课堂教学效率。
充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容。
2、让学生充分参与课堂教学,使他们真正成为课堂的主人。
3、帮助后进生树立学好历史的信心。
4、注重平时的练习和训练,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。
5、加强教育教学研究
五、教学进度表
略
篇2
为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,现将本期工作初步计划如下:
一、文科班教学计划:
1、继续完成选修一教学,继续以知识的概括归纳为重心
2、完成选修三教学,侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上
3、进行必修一、二、三的学业测试复习,兼顾知识时空线索的梳理
二、理科班教学计划:
1、以练习促复习,通过对考纲知识的一一训练,帮助学生巩固知识迎考
2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺
三、备课组要求
1、落实学业测试复习资料:
(1)按考纲知识点合作编写知识提要;
(2)按考纲知识点每本书命制练习试卷,作为要点解读的.补充;
(3)要点解读要督促学生落实。
2、补差与提高:
(1)对学习有一些欠缺的学生,要一一督促检查其复习,尽可能地提高及格率;
(2)为了争取更高的优秀率,加强对知识点的查漏补缺。
3、加强分工与合作:
(1)分工明确:每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工,各负其责;
(2)合作紧密:彼此间加强学习与交流,在加强集体备课的同时,通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通,并相互学习,彼此听课,注意资料的共享与彼此配合的及时和到位。
4、高度关注新课改动态:
(1)了解各省的新课程教学经验,积极吸收教改成果;
(2)及时关注湖南省学业水平测试的相关信息,并积极反映一线意见;
(3)高度关注新课改下的湖南高考走向与形势,不因为学业测试而忽视高考。
5、坚持两条腿走路:
(1)文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理;理科班重在落实基础和查漏补缺。
(2)坚持同时搞好知识提要与练习训练;
(3)坚持及格率与优秀率一起抓;
(4)坚持课堂教学和课后练习共同运用。
篇3
一、教学目标要求和任务
由于普高学生在上学期参加了学业水平考试,完成了3个必修的学习,综合高学生没有学业水平考试要求,且只开2节课,致使他们只完成了2个必修的学习,高二文理分科又将两种学号的学生打乱组合到了一起,为协调一致使教学任务同步,历史备课组商议决定各班级一律先上必修三,再完成选修三,争取在本学期完成高中阶段历史必修教材的教学工作,从而为高三复习打下坚实的基础。
二、学生基本情况分析
通过分班分班,不管是普通文化班还是艺术班都形成了重点班和普通班,学习成绩必然参差不齐,形成了不同层次的班级,况且他们对自己的高考期望值也不尽相同,有的希望考上本科,甚至是好点的本科院校,有的只是想通过单考单招有个大学读就可以了,甚至有些纯粹就是来混日子的,这些情况必然要求任课老师在教学过程中实行分层教学,把握教学难度,做到有的放矢。
三、教学措施
1、认真备课,落实基础,把握重难点,尽可能照顾到不同层次的学生。
2、逐步调整自己上课的手段,尽量使形式多样化,提高学生对课堂的关注度。
3、作业布置分层次要求,并全力配合学校将要推出的周练制度,让不同层次的学生都有所收获,尤其是有本科愿望的同学,使他们能具备一
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