高考作文复习【知识精讲精研】成长类记叙文写作指导

成长类记叙文写作指导23.阅读下面的材料，根据要求写作。

我们走过四季，既遇见过和煦的春风，也遇见过明丽的秋景；我们走过时光，既遇见过忧思，也遇见过惊喜。也许，我们的成长来自一场接一场的遇见。

同学们，转眼你来到新学校已经有一段时间了，新环境、新师生、新的高中生活给你留下了怎样的印象？你有什么样的遇见呢？

请结合材料写一篇记叙文。

要求：1、选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；2、着重写一件事情；3、要有合理的景物（场景）描写和动人的细节描写；4、不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

本次作文并非单单让你叙述、描写和记录新的“遇见”，更需要你从这新的“遇见”中感悟和成长，“成长”才是核心，在不同的“遇见”中，人的感受、人的收获是不同的。据此，考生可以思考：什么是遇见，遇见什么，遇见带给我们什么感受和思考。由“遇见”而有所思有所感，这也说明我们需要关注生活中的事情，讲好身边的故事，而这些人和事，只要最终让“我”长大，学会正确认识自己，皆可入文。

本次作文要求写记叙文，在文章中应该写清楚，在哪里“遇见”了谁（什么），遇见前后有什么样的变化，对于“遇见”的具体过程要进行详细描写，要能够真正触动心灵，入情入理，要写出在学习中、在生活中、在成长中那些真感情，不能泛泛而谈，简单列举。同时，在选材上要搜寻能体现有关“生命”内涵的遇见，可以是具体的人、事、物，在写法上，宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写到“生命”，升华到心灵、精神、哲理层面，不宜直接切入“虚”。作文参考标准：【主题关键词】遇见成长【范围】高一新生活(新校园、新同学、新老师、新环境、新的高中生活）【要求】着重一件事+细节描写+景物（场景）描写以上所有条件全部满足，可以往高分打，具体标准如下：1.不是高一学习生活的，或无关成长主题的，36以下；2.写到关于高一的遇见与成长，但不是着重一件事的36-42；3.能写到高一的遇见与成长，着重写高一学习生活一件事的42-48；4.上述主体内容符合，且能在场景（景物）或细节上有表达特色的，48-54；5.主体内容符合，场景与细节俱佳的54-60。【问题反馈】1、有少数同学脱离高一新生活的情境限制；2、有部分同学不是着重写一件事，而是写好几件事。如一段写一个人及与他相关的小事，全篇出现多人多事，没有详略；3、文章主体部分的叙事过程，没有动人的细节描写或景物（场景）描写。全文以评论的语气，只以叙述的表达方式展开，类似流水账式概述。4、还有相当一部分同学找寻的“遇见”，仅停留在表层含义，忽略了核心主题“成长”，没有体现该“遇见”带来的精神层面的“成长”的意义，结尾没有升华。【知识梳理】一、成长主题解析成长既可指身体等各个方面的渐渐成熟，又可以指人在思想、意志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此，凡是与自身成长有关的经历、体验、收获等内容，都属于成长感悟类作文的范畴。关注自身的成长经历，总结自己成长过程中的经验和教训，在反思中辨别真伪、明晰是非、甄别善恶，逐步形成正确的人生观、价值观，拥有健康、积极的价值观和人生态度，从而为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、主要的类型1、自身的成长成长是一个不断蜕变的过程，从幼稚逐步变得成熟。会主动帮助同学了，学会谦让了，会站在父母的角度考虑问题了，会自己洗衣服做饭了，学习能力、生活自理能力也在成长中日渐体现出来。而个人的品德、能力、交际方面也得以不同程度地提升。如“我学会了___”“在尝试中成长”2、从成长的经历而言，这类作文又可以细化为成长中的快乐、烦恼，成长路上遇到的挫折、打击、困难等。青少年时代，挫折、失败、忧伤、哀愁不可避免，这就要求我们在面对这些问题的时候，一定要有一个积极乐观的态度。面对生活的波折，要始终坚持自己对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。如“越长大，越___”“把___甩在身后”3、对自身成长经历的回眸，抒写对生命个性的感悟体验。可以写成长的经验、教训、反思等等。如“___的滋味”4、成长路上的“伴侣”。在成长的旅途中，总有一些人或物或事伴随我们长大、对我们影响深远，也许是爸爸妈妈、老师同学，也许是一个陌生人、一件事或一个物。三、成长感悟类作文的写作技巧1、以小见大我们可以选取一些小的点切入主题，以点再现成长经历，表达内心情感、表达对成长的回顾和思考，这样就可以写出从幼稚到成熟的成长过程。写作时，要注意化大为小，要学会从一滴水中看世界，从小角度反映大问题。成长的过程中，可写的内容有很多。但如果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己是如何通过一件事展现自己的青春风采？经历了成长的故事，你明白了什么?感悟到了什么样的人生道理？选取你觉得最有代表性的成长故事，力求做到“以小见大”，弘扬一个大的主旨。在叙述的过程中，融入独具特色的个人感受。

2、细节描写如“成长中直面挫折”，可能一开始面对挫折的时候，你动摇了，气馁了，过度消极了。但后来，也许因为一句关切的话，或一个关注的眼神，自己的一次思想顿悟，抑或是自然界一个有启发性的现象，给了你内心强烈的震撼，让你重树信心，重新燃起拥抱梦想的热望。写作时的关键点就在于，紧扣细节、精彩展示。如怎样直面挫折，走出挫折的阴影，获得心灵的主盈充实，收获刻骨铭心的记忆。把这个过程描述精彩了，文章就出彩了。3、情感真挚“感人心者，莫先乎情。”成长感悟类的作文，感情一定要真挚，力求表达独特感悟和真切体验，不要无病呻吟。只有让阅卷老师获得情感上的震撼和心灵上的触动，才能取得高分。要敢于直面成长的烦恼，直面成长中的经验教训。要把内心的感悟淋漓尽致地表现出来。4、形式新颖文章的内容决定形式，但是好的作文形式往往让人眼前一亮，产生赏心悦目之感。例如采用书信式、童话寓言式、访谈录式、小标题形式、分镜头形式等。另外，在表现手法上也可以灵活多样。如果你长于叙事，可以叙述自己的成长故事，在结尾进行抒情议论式的升华，凸显主旨，得出成长路上的感悟；如果长于议论，可以写成长的意义、表达对成长的独特看法。在语言上，要注重修辞美。可以采用比喻、拟人等修辞手法，让表述更吸引人。怎样把事情的经过写具体呢？

“六要素”：时间）、地点，人物；事件的起因、经过、结果（主要环节）那怎样才能把事情说得详细清楚呢？1、要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写.2、要写清“经过”中的重要情节、场面。写“经过”，不必要（也不可能）把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。但是，又一定要根据表达的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。3、要把主要人物的表现具体清楚地写出来。如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体而且生动、形象了。除此之外，根据表达的需要：还可以适当地写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件.也可以适当地展开一些必要的联想和想象，以此补充或引申自己的所见所闻、亲身经历。这些，既有利于表达事件的意义，也有利于把事情的“经过”写清楚、具体。高考作文记叙文的评分等级

一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染力强；

二类作文要求选材