体育课开学第一课安全教育教案

体育课开学第一课小学体育开学第一课安全教育教案

篇1活动时间：第一周星期五班会课活动目标：1、了解上体育课时衣着上的注意事项。2、了解体育活动时的注意事项。活动过程：（一）上体育课时衣着上的注意事项：上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（3）头上不要戴各种发卡。（4）尽量不要戴眼镜。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。（二）活动应注意事项：（1）剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。（2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。（3）剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。（4）剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。（三）活动小结：体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。

小学体育开学第一课安全教育教案

篇2一、教学内容：学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法：1、让学生自主探索2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的'重点和难点。五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学时间：20xx年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各变己见。（2）教师归纳出示课题。2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。（二）学习新知识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼。（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。（3）做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？（合作探究）就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。运动前不重视做准备活动，或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领在体育锻炼活动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。（2）要正确使用器材要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械（如铅球、实心球等）的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全。（3）运动负荷要适当。参加体育活动要根据身体素质条件，选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大；负荷过大，会损害身体；只有适宜的运动负荷，才能有效地增强体质，提高健康水平。3、运动后的注意事项（1）认真做恢复整理活动做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态，使心脏逐渐恢复平静，放松身心。如果突然停止运动，就会造成暂时性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。（2）自我检查运动反应如果感到十分疲劳，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，需要好好调整与休息。运动后经过合理的休息感到全身舒服，精神愉快，体力充沛，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷安排比较合理。（3）适当补充能量参加体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的需要，确保取得最佳的锻炼效果。①半小时至1小时后进餐。②避免喝含有KA啡因的饮料。③5至10分钟后饮水（含盐）（二）课堂小结：1、学生自评，知道多少知识？2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。3、再次记忆学到的知识。4、教师归纳总结科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。学生体育运动安全口诀1、课外活动到操场，检查场地和器材；2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；3、锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；4、运动前后喝点水，剧烈运动要适量；5、遵守规则讲文明，危险动作杜绝掉；6、运动全部结束后，恢复整理要做好。（三）拓展延伸哪些体育运动少儿不宜过早参加？致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。九、板书设计学生体育运动安全常识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况。（2）检查场地和器材。（3）做好运动准备。2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领。（2）要正确使用器材。（3）运动负荷要适当。3、运动后的注意事项（1）做好恢复整理活动。（2）自我检查运动反应。（3）适当补充能量。

小学体育开学第一课安全教育教案

篇3一、教学内容：《体育课安全》二、教学目标：1、使学生了解上体育课要注意的事项。2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。三、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四、教具准备：多媒体、五角星五、教法与学法：1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。六、教学过程：1、导入揭示课题（直接课件出示课题体育课安全）让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？（学生讨论、各小组推荐代表回答）教师根据学生回答奖励五角星。2、教师结合课件讲解体育课注意事项参加体育锻炼对穿着的要求：教师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等。体育运动前的热身：教师简单介绍并示范常见的热身运动。3、学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项。教师归纳总结（课件展示）最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。小学体育开学第一课安全教育教案

篇4为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本预案。一、预案适用范围在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。二、设立领导机构组

长：学校校长副组长：副校长（分管安全）、副校长（分管教学）、体育教研组长成

员：体育教师、各年级组长、各班班主任三、体育教学工作方面的安全要求1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不参加剧烈的体育竞赛活动。2、体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种注意事项。同时，严格按照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。3、在实践课当中，必须充分做好准备活动后实施新的活动项目，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进行练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要根据教学内容制定相关的保护帮助和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进行检查。避免教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中体现出来。4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，教师要观察学生的动态，了解学生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定学生体操、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。四、体育课意外伤害预案（一）体育课上容易发生的伤害事故1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，容易从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，容易摔杠。2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易出现摔倒或扭伤现象。3、田径类：实心球等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳跃、跑步时易损伤关节。（二）预防措施：1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。2、体育教师备课教案中必须体现出不同的项目活动中的安全防范措施。考虑到可能出现的不安全因素。3、体育教师必须学会体育课中出现的可能性安全防范技能。4、对技术方面的要求一定让学生弄清、弄懂，掌握要领。5、球类：场地平整好，做好充分的准备活动。6、对周围人员进行隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。（三）应急预案体育课中如果出现上述风险，应采取如下措施：1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就具体情况进行救护，关节扭伤时，教师就扭伤情况给学生推拿救护，情况严重者可迅速送医院治疗。如果学生失去知觉，赶紧掐人中穴位，使其苏醒，结合情况赶紧送医院进行抢救。2、球类：发现学生摔伤或扭伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行冷敷、加压包扎，或送医院进行处理，情况比较严重者就立即送医院进行救治。3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就立即就所碰撞的人进行检查，情况严重的立即送往医院进行全方位的检查。4、教学过程中若出现上述突发事件必须及时通知班主任和家长，并第一时间报学校安全领导小组。

体育课开学第一课备教材体育与健康课与其他课程一样，都会有专门的教材。在上课前，体育教师一定会认真研读教材内容，根据本校实际情况，制定学年教学计划，学期教学计划，以及课时教学计划。1.

水平、学年教学计划水平、学年教学计划是根据新课标内容以及学生的学段、水平、年级的教学任务、要求，制定本水平、本年级学习目标，确定水平、学年教学总时间和教学时数的安排。学年计划中的内容要与学校教学任务相结合，如每年上学期有国家体质测试，田径运动会等的安排，下学期有体育中考等的安排。2.

学期教学计划学期教学计划是全年教学工作计划中所规定的每学期各项教学内容及课时数，按一定要求分配到每次课中，它是教师编写课时教学计划的重要依据。学期教学计划包括教学目标、学生特点、教材内容、教学进度等，安排时要由易到难，注重教材的连贯性、科学性。3.

课时教学计划课时教学计划又称教案。教案的编写是在了解学生情况，钻研教材的基础上进行的，是课前的一项重要准备。教案要突出重难点，有严格的教学步骤，教法灵活多样，练习时间以及内容安排合理，便于实际教学。二备课堂

1.

课堂常规要求体育课是学生纪律养成的重要场所，严格明确的体育课堂常规有利于学生养成遵守纪律的好习惯。下面总结几条适用于第一节体育课的课堂常规。①上课一切行动听指挥。②学生上体育实践课必须穿着运动服、运动鞋，着装整洁。③学生应自觉遵守课堂纪律，爱护场地器材，主动配合教师完成教学任务。④学生应提前赶到体育课教学场地，由体育委员在指定地点准时集合、整队，向任课教师报告出勤情况。⑤课前认真做好准备活动，课后做好整理活动。⑥注意安全。未经老师允许不能随意动用器材，防止意外事故发生。⑦非特殊要求，学生严禁携带私人运动器械进入体育课堂。⑧学生应严格遵守考勤制度，病、事假必须按学校有关规定履行请假手续。⑨下课后体育委员及值日组主动帮助教师收还器材。2.

课堂场地器材规划中小学校体育课一般是几个班级同时上课，场地器材分布不均，教师需在上课前有计划的规划本班上课所需器材和场地，做到上课从容不慌乱。上课前教师要了解的内容包括哪些班级同时上课，本班集合场地在哪里，上课需要的器材有哪些等等。3.学生突发状况的设定体育课不同于室内课，在室外有很多外在因素需要考虑。如：学生自身的身体状况，是否课前调查了所教班级学生的身体状况，对于特殊情况学生，在保证他的身体状况下，布置特殊的练习任务；教学环境嘈杂，周围班级多，要合理分配场地，布置教学任务；课堂氛围热烈需要教师积极的调控，不能失衡，还要管控；面对课堂一些潜在危险，要在课前做出预判，提前告知学生，提醒关注学生的安全事宜等。三自我准备

1.仪容仪表作为一名刚走上岗位的新老体育教师，在课前首先要做到为人师表。在开学第一课，老师给学生的印象非常重要。比如：一个干净、干练的头发；一身整洁、靓丽的运动服；一双舒适、适合的运动鞋都会让学生对这个体育老师的第一印象加分。2.

心理状态寒假即将结束，是不是感觉自己还处于休假中，早上还是9点才睡醒，晚上11点才睡觉。各位同仁们，我们的寒假余额已经严重不足了！是时候调整状态，整理好心情，好好上班了。面对即将要上课，首先自己要调整作息时间，有了好的休息，后面的工作才会更顺利。3.专业能力假期里，有的老师可没有闲着，他们在给自己的专业充电，尤其是体育老师。体育老师要有强健的体魄，娴熟的运动技能，深厚的体育理论基础。这些都不是一蹴而就的，没有常年的日积月累，很难在体育这个专业能力上有所突破。体育教师因为课堂的特殊性，教师的亲身示范是最直观的教学方式，也是最快征服学生的办法。

体育教师如何上好开学第一课开学第一节课对于一名体育教师而言是意义非凡的，对于年轻教师更为重要。在家宅了一个暑假，突然改变生活状态，面对新学期的第一课，我想大家内心多少都有些忐忑。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。唯有自己不断去尝试，去摸索，去寻找一条适合自己的路才是最实用。本文提到的建议较多，请各位教师根据自己的情况择而用。1第一节体育课需要的课前准备

1、备课标-课标为纲课程标准是国家根据培养目标制定的指导性文件，是编写教科书和进行教学的基本依据。它规定了课程的性质、任务、目的、要求，确定了教学实施的原则、教学内容的安排、教学方法的指导及教学中应注意的问题等等。学科性质不明，导致的就是目标定位不准、任务不清。所以，学习、理解和熟悉课程标准是备好课的前提。每个学科的课程标准不一样，那么体育课的教学理念是什么呢？体育与健康课程标准基本理念（此处是小学和初中，高中见文末留言）：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位和教师主导地位，引导学生自主学习；（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。所以，在上课之前一定要认真研读体育与课程标准，才能更有针对性地备课。

2、备教材-文本为重体育是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。体育教师不仅要会做动作，还要能言简意赅地讲述动作要领，方法得当，这就要求我们要文本为重，通读教材，理解教材。3、备学生-突出主体每个学生都是独立的个体，有自己的主见，如若前期没有做好有效沟通，让学生认可自己，学生是会出现抵触心理的，要完成学生的心理建设，引起学生对体育的重视，充分调动学习兴趣尤为重要，在教学过程中教师引导，学生为主体，充分发挥学生骨干的作用，激发学生主观能动性。4、备场地器材体育课为室外课，需要考虑天气因素，在上课前，要熟悉学校的场地与器材，告知学生平常的上课地点，下雨天的上课地点，以及知道体育器材室在哪儿。5、备教法作为教师，最主要的职责就是让所教的孩子能学习得更好，接受得更加自然，因此教师要用最好的教学方法，才能指引孩子们学习得更好一些。在教师备课的过程中，多梳理总结自己的教学方法，这样才能让孩子学习得更好一些。

01备课要有“五心”

细心——认真研读课标和教材，精心准备课堂；真心——建立好良好的师生关系，和学生做朋友；爱心——亦师亦友，像朋友一样关爱学生；信心——对自己有信心，并且有信心会得到学生的认可；决心——只要努力，教学方法合理，学生在原有基础上有所提高，会喜欢上体育课。

02还要有“三有”

有要求——体育教师要在课堂中要对学生的课堂常规、教学秩序、课后巩固复习提要求；有期待——对学生充满期待，一个学期的学习之后，学生要在原有基础上有所提高，呈缓慢增长的趋势；有标准——每个学期设定不同考核标准，体育课是一门以身体锻炼为主的课程，体育教师要注重培养学生的终身体育意识，在完成课程要求的前提下，发展学生体育兴趣爱好，并且受益终生。

2好的一节体育理论课应该具备的方面

一、“漂亮”的自我介绍——让学生充满对了解新老师的期待

注意个人的仪容仪表，着有体育教师职业特征的服装，女体育教师化淡妆较宜，做到精神焕发，干净利索，练就一口流利的普通话，咬字清晰，声音洪亮，语调抑扬顿挫、铿锵有力，教态亲切自然，语言幽默风趣，拉近与学生间的距离。

二、交代本次课的内容1、理论课2、实践课学期内容：课堂常规、本学期主要学习内容、阳光体育、考核内容、运动损伤、运动会简介还有课外作业。

三、课堂常规课堂常规的定义：在体育与健康的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则（一帮，两制、三课）

01“一帮”

充分发挥学生骨干作用（我的好帮手）：选出体育委员、班长、各小组组长2名、体育特长生、领操员、评操员......

02两制度

1.“值日生制度”:每组轮流值日一周,值周时,组长带领下按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好和收回器材2.请假制度：一节课不得超过5人请假，第六个人算旷课。一个学期请假不得超过1/3节（约6节课）。

03“三课”

1.课前体育委员主动联系教师，了解上课地点；全体整理好服装，体委提前带队到上课地点；值日生负责场地和器材布置；着装要求：运动服、运动鞋子、不佩戴校徽和手表。口袋无尖锐物品及钱物。贵重物品自己保管好，不得放口袋。2.课上（1）上课铃响，体委立刻集合整队。（2）准备活动（慢跑，徒手操）开始由老师带，之后由体委带领，在体委可以很好的带领的时候，我们可以尝试由各排推荐同学上来带领准备活动。在准备活动期间，除免体学生，伤残严重学生，或严重的不能站立的学生。包括见习的女生一律参加锻炼.（3）下课前5分钟放松并集合点名，提出要求，宣布下节课内容，师生再见。3.课后做好放松练习，值日小组将器材归还，下课后不要大量饮水，完成课后练习。3运动损伤及简单处理知识

体育课上难免出现磕磕碰碰，新入职体育老师不仅要自己懂得运动中损伤的处理方法，还要让学生知道在运动中出现运动损伤的简单处理，对学生进行有效的运动损伤知识讲解，学会在运动中保护自己是非常有必要的！1、运动损伤有哪些种类01按受伤的组织名称分

皮肤损伤、肌肉和肌腱损伤、关节损伤、骨损伤、神经损伤和内脏器官损伤等。02按损伤后皮肤或粘膜的完整性分

开放性损伤——伤口与外界相通，易感染闭合性损伤——无伤口03按损伤病程分急性损伤——受致伤因素作用后立即出现异常症状亚急性损伤——6小时后出现症状慢性损伤——急性细微损伤积累成的劳损，或急性损伤迁延不愈而转化成的陈旧性损伤。常见致伤原因有哪些缺乏有关运动伤病的知识；身体素质较差：肌肉力量不足，柔韧性不好，协调性差等均易导致损伤的发