学会沟通让心靠近

学会沟通让心接近

经济商贸部主题班会课.学会沟通让心接近沟通？沟通有那么重要吗？

.他们之间的问题在哪里？想想他的生活中出现过由于沟通不好而出现的问题吗？.学会沟通让心接近人际交往才干自测对以下标题作出“是〞或“不定〞或“否〞的选择。答“是〞记1分，答“不定〞记2分，答“否〞记3分。将各题得分相加，统计总分。.1、我不喜欢与其他同窗一同做游戏和学习2、我不喜欢说话，有时宁愿用手势表示志愿，也不用言语表达。3、我不愿和任何人的目光接触。4、同窗们不喜欢与我一同做游戏和学习。5、同窗们不喜欢在我面前讨论各种问题。6、父母总是对我管束严峻，动辄霎时。7、放学后我不愿回家而喜欢在外面玩。8、我对爸爸妈妈的说话非常反感。.9、我对爸爸妈妈的斗嘴、吵架感到无所谓，习以为常。10、爸爸妈妈从来不过问我的任何事，在他们眼里我是可有可无的。11、教师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。12、教师在课堂上从来没有看过我一眼。13、在路上看到教师，我总是设法躲避，或装着没看见。14、教师家访时经常“告状〞，向爸爸妈妈讲我的坏话。15、我觉得教师对我太不公平了，真想和他〔她〕大闹一场。.学会沟通让心接近40分以上：阐明他的交往才干强，人际关系好。20分以下：阐明他的交往才干弱，人际关系差。测评结果1~5题评定他的同窗关系，6~10题评定他的家庭关系，11~15题评定他的师生关系。普通5~7分表示关系较差，8~11分表示关系普通，12~15分表示关系良好。.学会沟通让心接近人际沟通的技巧和方法.学会沟通让心接近<紧握我的手>游戏请2位同窗上台，组成一组，一人扮演“盲人〞，另一个扮演“引路人〞。引路人带着同伴越过妨碍，绕教室走一圈。其他同窗可以在过道上设置一些妨碍。.学会沟通让心接近讨论.学会沟通让心接近一.互置信任翻开心门.学会沟通让心接近<水上冒险之旅>游戏参与水上冒险的人的脚不能落在地上，不能靠任何其他的东西来支撑身体，四人要都站在小舟〔报纸〕上。胜利站住后接下来折叠报纸，向另一个高度挑战，折叠的越小，站住的时间越长，掉的人数越少、次数越少的就是赢家。.学会沟通让心接近讨论.学会沟通让心接近二.相互协助助人助己

.学会沟通让心接近三.学会倾听.学会沟通让心接近<花雨>倾听训练请听一篇文章。文章中多次出现“花朵〞和“雨滴〞这两个名词。每当听到“花朵〞时，第一组同窗起立，听到“雨滴〞时，第二组同窗起立。假设延续听到两个一样的名词，那么站立不动。.走进心与心我会看着他，对他浅笑，我会在说话前听他说话，并努力了解他；假设他也看着我，对我浅笑，假设他也在说话前先听我说话，并努力了解我，那么我们就可以----心与心相连，来丰润彼此的生命。.听用口去听用心倾听聽用耳朵听用眼睛听开场心沟通从王者.学会沟通让心接近自然的眼神接触配合内容的专注表情身面子向说话者适度简短的言语表情眼睛动作语言合格倾听倾听的技巧.学会沟通让心接近倾听的技巧.学会沟通让心接近<撕纸游戏>游戏拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进展操作。同窗背对背，不能相互商量，也不能讯问教师，独立完成。.学会沟通让心接近讨论.学会沟通让心接近四.双向沟通.学会沟通让心接近五.学会说话.“怎样说〞比“说什么〞更重要.学会沟通让心接近<他该怎样说>情景回放他和他的室友约好一同去上课，但由于室友磨磨蹭蹭，结果两人都迟到了，遭到教师的批判。他的同桌向他讨教一道简单的数学题。.

形体线索语言线索P皱眉，摇头，叹气，指手画脚，叉腰，双手抱胸……他必需，他应该，他不能，他怎样敢，胡说，千万别忘记……A点头，眼神专注，语调温暖适中，适当的眨眼……我个人的看法是……和他商量一下……他看这事这么办好吗……C噘嘴，叫喊，哭泣，又哭又笑，又唱又跳，发脾气……我想要，我才不，我不干了，我一定不行，全都怪他，开心死了…….学会沟通让心接近多说商量、尊重的话；多说宽容、体谅的话；多说关怀、体恤的话；多说赞誉、鼓励的话；讲究【词语】之美.学会沟通让心接近人际沟通的技巧和方法一.翻开心门互置信任二.相互协助助人助己三.学会倾听四.双向沟通五.学会说话.学会沟通让心接近

沟通拓展练习学习运用人际沟通技巧和志愿，体验同伴交往带来高兴。方法，自动表达与同窗交往的.急事，渐渐地说大事，清楚地说小事，幽默地说没把握的事，谨慎地说没发生的事，不要胡说做不到的事，别乱说损伤人的事，不能说.厌恶的事，对事不对人的说开心的事，看场所说伤心的事，不要见人就说他人的事，小心的说本人的事，听听本人的心怎样说如今的事，做了再说未来的事，未来再说.我会看