七年级科学下册(浙教版)作业课件A本：第三章-第6节-摩擦力第2课时-增大或减小摩擦的方法剖析

第一页第二页，共19页。一、增大摩擦1．增大摩擦的常用方法有：_________、________________________等。二、减小摩擦2．减小摩擦的常用方法有：_____________________、_____________、_________________、_________________等。增大压力增大接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度减小压力用滚动代替滑动利用气垫第二页第三页，共19页。第三页第四页，共19页。知识点一增大摩擦1．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是()D第四页第五页，共19页。2．在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列措施错误的是()A．在浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖B．人淋浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C．脚底下放一条毛巾D．穿上平底的塑料拖鞋3．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是()A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没有被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦DC第五页第六页，共19页。4．下列情况中，属于有害摩擦的是()A．走路时，鞋底与地面的摩擦B．狗拉雪橇在雪地上前进时，雪橇与地面的摩擦C．自行车紧急刹车时，车轮与地面的摩擦D．皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦5．皮带在传动时，是利用了_____________之间的摩擦，因此这个摩擦是______的，在皮带打滑时，通常采用的方法是将皮带_______，这是采用___________的方法从而________了摩擦。B皮带和轮子有益张紧增大压力增大第六页第七页，共19页。知识点二减小摩擦6．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是()B第七页第八页，共19页。7．(泰州中考)下列事例中，属于减小摩擦的是()A．在二胡琴弓毛上涂松香B．自行车刹车时用力捏刹把C．古人利用滚木移动巨石D．“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹8．下列做法属于减小摩擦的是()A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落CB第八页第九页，共19页。9．生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征为了减小摩擦的是()A．泥鳅体表的黏液B．壁虎脚上的刷状肉垫C．人手指上的螺纹D．蛇体表的粗糙鳞片10．机器转动时，由于摩擦会使零件磨损，因此人们常在接触面上__________来________摩擦；在移动笨重物体时，可在下面垫几根滚木，这是用_______________的方法来_________摩擦。A加润滑油减小滚动代替滑动减小第九页第十页，共19页。第十页第十一页，共19页。11．下列摩擦中，属于有益摩擦的是()①走路时，鞋与地面之间的摩擦②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦A．①②B．②③C．②④D．①④12．体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是()A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦C．两者都是为了增大摩擦D．两者都是为了减小摩擦DA第十一页第十二页，共19页。13．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A．F1＝F2>F3B．F1>F2>F3C．F2>F1>F3D．F1<F2＝F3A第十二页第十三页，共19页。14．(河北中考)汽车急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕。下列说法正确的是()A．擦痕是刹车后摩擦增大造成的B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因A第十三页第十四页，共19页。15．(德州中考)如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是()A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力D第十四页第十五页，共19页。16．某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图所示。(1)实验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力。应使物体水平向右做___________运动。当弹簧测力计的示数为1.0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小为_______，方向向____(填“左”或“右”)。(2)控制其他物理量不变，不改变物体对接触面的压力。将得到的实验数据记录在表格中，通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变化规律可以表示成F＝kf，则k＝_______。通过分析k的含义可知，接触地面越粗糙，k值_______(填“越大”或“越小”)。匀速直线1.0N左0.25越大第十五页第十六页，共19页。第十六页第十七页，共19页。17．(2016·厦门)小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。(1)为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做_____________运动。(2)下列现象中应用了从图甲