教科版小学-语文四年级-语文园地一

介绍自己了解的自然景观1、讲清楚景观的奇特之处。2、介绍这样的景观是怎样形成的。3、小组内交流。（一）第一页第二页，共26页。小林：去年夏天，爸爸带我去峨眉山游玩。为了看到峨眉四大奇观之一的日出，天没亮，我就爬上万佛顶，等待日出。一会儿，东方出现一抹鱼肚白，慢慢地它变大了，在那巨大的银幕上，出现了一丝红霞。渐渐地，那红霞的范围越来越大，也越来越红。啊，太阳升起来了！第二页第三页，共26页。小东：去年夏天，我去过石湖，石湖的景色秀丽异常。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了，水里小小的鱼儿和虾儿，在眼前游来蹦去，太阳光照在波光粼粼（bōguānglínlín）的湖面上面，闪耀着金光。第三页第四页，共26页。习作构思1、围绕自己游览过或了解到的一处自然景观进行习作。2、可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。3、写作时要按照一定的顺序写。4、写景时，要运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来。5、要表达出自己的思想感情。第四页第五页，共26页。习作方法1、写景常用的方式有移步换景法和定点观察法，按由远及近，由上到下，环视四周，由次到主的顺序叙述清楚。2、抓住景物特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法把景物形象地写出来。3、抓住景物展开合理的想象。泰山、长城、故宫、天安门、庐山等处的美丽风景或自己身边的景物。第五页第六页，共26页。游“西游记迷宫”例文赏析第六页第七页，共26页。①去年四月，我跟爸爸去青浦（pǔ

）游玩，听说佘（shé）山脚下有一个“西游记迷宫”，我怀着好奇心，让爸爸带我去那里漫游了一番。②进了迷宫，首先看到的就是“花果山”。一只只仿做的猴子，在空中来回游荡。一会儿跳到这块石头上，一会儿又闪到那根树枝上，活像真的猴子在嬉戏。拿着金箍（gū）棒的“孙悟空”，两脚倒挂在一根树枝上，好像在云雾里眺（tiào）望着什么……③离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。“奇怪洞”里，到处堆着奇形怪状的石第七页第八页，共26页。头，有的像皮球，可又多了个尖儿；有的像椅子，可又缺了腿；有的似炒锅，不扁不圆正好，却偏偏少了一个柄……石头好像越看越多，我仿佛走进了神奇的童话世界。④随着游览的人流，我们来到了“水帘（lián）洞”洞口。听别人说,“水帘洞”里“水怪”出没无常，可怕极了。虽然我相信科学，不信鬼神，但还是像怀揣各小兔子似的，小心翼翼地走进了“水帘洞”。啊！一具“骷髅”迎面扑来，我身子一侧，躲过了。接着第二具又向我扑来，幸好我跑得快，要不就……我刚定下神第八页第九页，共26页。来，又见四周的“鬼”个个青面獠牙，龇牙咧嘴地直望着我，吓得我全身哆嗦。这时，导游姐姐说，这是在一种奇特的光束折射下而形成的幻觉，所谓的“水怪”其实都是游客自己。我听了后才松了一口气，真是虚惊一场啊！⑤在导游姐姐的带领下，我们来到了“迷幻宫”。这里可真热闹啊！“猪八戒”“铁扇公主”“牛魔王”“东海龙王”，还有些叫不出名字的仿做的人物都在一个劲儿地动。最有趣的要算“老鼠娶亲”：老鼠新娘坐在花轿里，第九页第十页，共26页。青面獠牙（qīngmiànliáoyá）

青面：青色的脸；獠牙：露出嘴唇的长牙。旧时神怪故事中形容凶神恶鬼的面貌。形容面貌极其凶恶狰狞。

呲牙咧嘴（zīyáliězuǐ）张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。

第十页第十一页，共26页。前后簇拥着好多老鼠，有的吹着唢呐，腮帮子（sāibāngzi）鼓得圆圆的,有的在放着鞭炮……好一个喜气洋洋的场面。在“迷幻宫”的拐角处，一尊高大的“如来佛”突然跳入我的眼帘，它被仿做得（xǔ）栩栩如生，令人叫绝。

不知不觉，我们走出了“西游记迷宫”，一见洞外明媚的阳光，我仿佛从充满鬼域的神话世界中走出来，重新回到了真正的人间。第十一页第十二页，共26页。栩栩如生（xǔxǔrúshēng）

形容生动逼真，就像活的一样。多指人工制造的艺术品。栩栩：形容生动活泼的样子；生：活的。

例句：当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

第十二页第十三页，共26页。写作借鉴小作者按照参观游览的顺序，交代了自己游览的时间、起因，然后详细描写自己游览的经过，最后交代自己走出“西游记迷宫”，自然地结束全文，条例清楚，结构完整。顺序第十三页第十四页，共26页。记景具体小作者将自己参观游览的经过，抓印象最深刻的几个景点，运用比喻、排比、拟人等多种修辞手法，具体生动地进行了记叙。详略得当，重点突出，给读者留下了深刻的印象。第十四页第十五页，共26页。过渡自然小作者运用地点的转换，非常巧妙地交代了行程。第十五页第十六页，共26页。第十六页第十七页，共26页。（二）奇特的自然景观按顺序，用修辞，描摹奇特的自然景观第十七页第十八页，共26页。什么叫自然景观？景观自然景观：天然的景观，如天上的日月星云、地上的江河湖海等。人文景观：凡是体现人类文明智慧的景物，如古代园林、庙堂寺院、长城故宫等历史遗迹以及现代高大的建筑都属于人文景观。峭壁深渊、风雨雷电、花鸟虫鱼、青山绿水、奇峰异景等第十八页第十九页，共26页。技法指导技巧1：合理安排写景顺序①时间顺序《美丽的小兴安岭》--------按照一年四季春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。同一个地方在不同时间里，景物是有变化的，按一定时间顺序来写，可以表现景物的丰富多彩。长时段如春、夏、秋、冬，短时段如早、中、晚。根据描写的对象选择哪一种时间顺序。第十九页第二十页，共26页。②空间顺序《颐和园》、《记金华的双龙洞》------按参观游览的顺序来写

没有固定的观察地点，而是随着观察者位置的转移来描写景物，这叫“移步换景”顺序，写参观游览的作文就可以这样写。有时选取一个固定的观察点，按照实现移动的顺序依次写出各个景物，叫“定点观察”。此时，可以按照自下而上或自上而下；由远及近或由近及远；从里到外或从外到里的顺序来描写。第二十页第二十一页，共26页。

小院的西面是花园，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季花和各色玫瑰花。北面是个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几颗高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。第二十一页第二十二页，共26页。技巧2：多角度观察写出景物特征观察，就是通过自己的眼、耳、鼻、舌、手对外界的事物看看、听听、嗅嗅、尝尝、摸摸，去把握景物的形状、色彩、声响、气味、质感等方面的特征。观察时还要注意选好观察的角度，或远看，或近看，或仰视，或俯瞰，或由远及近，或由近及远，或由上而下，或由下而上……这样多角度、多侧面地有顺序的观察，描写时就不会杂乱无章。第二十二页第二十三页，共26页。技巧3：精细描绘景物的特征要集中力量写出景物最集中、最显著的特点，写出你最喜欢最欣赏的地方，做到重点突出，详略得当，形