安全心理学智慧树知到课后章节答案2023年下长安大学

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第一章测试

安全心理学，就是利用心理学的原理、规律和方法，来解决劳动生产过程中，与人的心理活动有关的安全问题的。（）

A:错B:对

答案:对

有关心理学的描述正确的是（）

A:心理学家可以洞穿人们的想法

B:心理学家不一定会催眠术

C:心理学属于哲学范畴，不是科学。

D:心理学就是算命

答案:心理学家不一定会催眠术

有关安全心理说法正确的是（）

A:人们对安全的认识是变化的

B:安全和危险是相对的

C:安全和危险是绝对的

D:社会对安全的认识是稳定的

答案:人们对安全的认识是变化的

;安全和危险是相对的

安全心理学和普通心理学的关系，描述正确的是（）

A:两者的研究对象都是人

B:安全心理学是普通心理学的一个分支。

C:安全心理学只研究安全生产过程中人

D:普通心理学，就是给人们提供这些，心理活动的，一般规律性认识的。

答案:两者的研究对象都是人

;安全心理学是普通心理学的一个分支。

;安全心理学只研究安全生产过程中人

;普通心理学，就是给人们提供这些，心理活动的，一般规律性认识的。

安全管理学和安全心理学的关系，描述正确的是（）

A:安全心理学是安全管理学的一个组成部分。

B:安全管理学是安全心理学的一个组成部分。

C:两者的研究对象都是人

D:安全管理学是企业安全生产的最基本的安全手段

。

答案:安全心理学是安全管理学的一个组成部分。

;两者的研究对象都是人

;安全管理学是企业安全生产的最基本的安全手段

。

第二章测试

斯金纳箱主要研究的是（）

A:应答性条件反射

B:非条件反射

C:操作性条件反射

D:经典条件反射

答案:操作性条件反射

嗅觉对所有气味的适应时间大约是40min，所以，可以充分利用嗅觉，发现燃气泄漏、火灾事故等。（）

A:对B:错

答案:错

产能，一般可以通过（）来实现。

A:无氧系列

B:ATP-CP系列

C:有氧系列

D:乳酸系列

答案:ATP-CP系列

;有氧系列

;乳酸系列

在生产生活中，睡眠不足会让人（）

A:注意力集中困难

B:意识清醒程度下降

C:感觉和知觉迟钝

D:胡言乱语

答案:注意力集中困难

;意识清醒程度下降

;感觉和知觉迟钝

大脑的觉醒水平划分为0-4五个等级。人处于不同觉醒水平时,其行为可靠性是有很大差别的。当处于（）时，大脑的信息处理能力、决策能力、创造能力都很强，

A:0

B:3

C:4

D:2

E:1

答案:3

第三章测试

食物的颜色、温度等仅仅影响人的视觉和温觉，对人的味觉和嗅觉不会产生影响。（）

A:对B:错

答案:错

在嘈杂的工作环境中，机器设备操作人员能立即捕捉到异常的噪音，并判断这些异常噪音是否为安全隐患。这是利用了知觉的什么特性？（）

A:选择性

B:恒常性

C:理解性

D:整体性

答案:选择性

关于记忆的描述，错误的是（）？

A:无意识记不能形成比较巩固的记忆联系

B:无意识记是事先没有自觉的目的，也没有经过特殊的意志努力的识记。

C:有意识记是事先有预定目的，并经过一定的意志努力的识记。

D:保持是识记在时间上的延续。

答案:无意识记不能形成比较巩固的记忆联系

在思维中能独立地分析、判断、选择和吸收相关知识，并做出符合实际的评价，独立地解决问题。这表现了思维的（）。

A:深刻性

B:灵活性

C:批判性

D:敏捷性

答案:深刻性

由于（

）的因素,使得人们具有了不同的能力。（）

A:接受教育的程度

B:遗传

C:实践活动

D:环境的影响

答案:接受教育的程度

;遗传

;实践活动

;环境的影响

第四章测试

“不注意”就是“没注意”。()

A:对B:错

答案:错

人的紧张反应过程，包括（）阶段。

A:疲惫阶段

B:警戒反应阶段

C:抵抗阶段

D:持续阶段

答案:疲惫阶段

;警戒反应阶段

;抵抗阶段

安全生产中的“三违”包括（）

A:违反操作规程

B:违章指挥

C:违反劳动纪律

D:违章作业

答案:违章指挥

;违反劳动纪律

;违章作业

引发工作压力的因素可以分为（）。

A:工作强度

B:组织因素

C:环境因素

D:个体因素

答案:组织因素

;环境因素

;个体因素

心理调整可以从（）方面入手。

A:个性调整

B:意志调整

C:认知调整

D:情绪调整

答案:个性调整

;意志调整

;认知调整

;情绪调整

第五章测试

某建筑企业的安全生产部的命令型群体，以下描述正确的是（）

A:向安全主管报告工作的5名职工是群体成员

B:2名实习生是群体成员

C:2名向安全主管报告工作临时工是群体成员

D:安全主管是群体成员

答案:向安全主管报告工作的5名职工是群体成员

;2名向安全主管报告工作临时工是群体成员

群体压力和从众行为对安全管理的作用有（）

A:容易压制正确意见

B:有助于实现群体的安全目标

C:有助于群体成员产生一致的安全行为

D:员工不易形成勇于提出安全整改意见的习惯

答案:容易压制正确意见

;有助于实现群体的安全目标

;有助于群体成员产生一致的安全行为

;员工不易形成勇于提出安全整改意见的习惯

集群行为发生的条件包括（）

A:社会控制

B:环境因素

C:相对剥夺

D:失范

答案:社会控制

;环境因素

;相对剥夺

;失范

非职权影响力的产生和（）等因素有关。

A:品德

B:情感

C:知识

D:才能

答案:品德

;情感

;知识

;才能

安全教育主要包括（）阶段

A:安全知识教育

B:安全行为教育

C:安全技术教育

D:安全态度教育

答案:安全知识教育

;安全技术教育

;安全态度教育

第六章测试

急性应激反应包括（）

A:缓和安定阶段

B:焦虑反应阶段

C:情绪反复阶段

D:问题解决阶段

答案:缓和安定阶段

;焦虑反应阶段

;问题解决阶段

防止由于恐慌导致事故扩大的最有效措施是（）

A:制定完备、细致的应急救援方案

B:对救护队员进行严格的身体素质和安全心理素质的选拔

C:对救护队员进行严格训练

D:对于一般职工，进行事故逃生及救灾相关知识的教育和经常性的避灾演习。

答案:制定完备、细致的应急救援方案

;对救护队员进行严格的身体素质和安全心理素质的选拔

;对救护队员进行严格训练

;对于一般职工，进行事故逃生及救灾相关知识的教育和经常性的避灾演习。

对重大灾害事故中受伤害着家属的心理救援可采取（）措施

A:指导个体根据自己的实际情况，寻求可能的援助

B:以生活救助为重点，使他们在物质和精神两方面都能够重新适应新的生活

C:对受伤人员积极救治、心理抚慰和及时细致地冷暖关怀

D:提供情感支持

答案:指导个体根据自己的实际情况，寻求可能的援助

;以生活救助为重点，使他们在物质和精神两方面都能够重新适应新的生活

;对受伤人员积极救治、心理抚慰和及时细致地冷暖关怀

;提供情感支持

心理救援是指对处于心理危机状态的（）采取的明确有效的心理救助措施。

A:家庭

B:个体

C:群体

D:社会

答案:家庭

;个体

;群体

进行重大灾害事故的心理救援应遵守的指导思想是（）

A:及时采访事故遇难家属

B