全球史观在历史高考试题中的体现及对策高考

的不同社会形态的更替和横向的世界各地区由彼此分散到联系为一个密切联系的整体两个基本方面。世界近代史就世界殖民体系的形成；三是资本主义世界市场形成，资本主义国家内部通过各种措施建立了统一的国内市场，资本开辟与世界的经济联系（价格革命、商业革命）（二）工业革命和资本主义经济的发展（三）第二次工业革命和世密切，如1929—1933年世界经济大危机即是对这种情况的一种变相反映，再如二战后美国对西欧各国和日的不同社会形态的更替和横向的世界各地区由彼此分散到联系为一个密切联系的整体两个基本方面。世界近代史就世界殖民体系的形成；三是资本主义世界市场形成，资本主义国家内部通过各种措施建立了统一的国内市场，资本开辟与世界的经济联系（价格革命、商业革命）（二）工业革命和资本主义经济的发展（三）第二次工业革命和世密切，如1929—1933年世界经济大危机即是对这种情况的一种变相反映，再如二战后美国对西欧各国和日全球史观在历史高考试题中的体现与对策浅谈通高中历史课程标准（实验）》已开始实施，“课标本”高中历史试验教科书已在许多省、直接制约历史高考已从20XX开始，历史课程改革的新理念、新观点、新方法影响历史高考刻影响今后的高考命题。“全球史观”是第二次大战后在欧美兴起的并于20世纪80年代后期影响我国史学界展转变的的过程。这一转变开始于15世纪末16世纪初的新航路的开辟，19世纪末20世纪成国别史的汇编，强调世界各地区各国的相互影响和相互联系，以与世界各地区由分散到聚的人类物质生产史上不同生产方式的演变，以与由此引起的不同社会形态的更替和横向的世界各地区由彼此分散到联系为一个密切联系的整体两个基本方面。世界近代史就是从1500“全球史观”认为，人类社会发展的历史就是人类社会横向、整体发展的历史，要重视交往、强调友好交往在人类历史发展进程中的作用。“哥伦布远航”题（20XX文综卷Ⅱ揭示了人类社会从分散发展到整体发展的四个主导地位，而殖民地、半殖民地国家和地区居于被动地位。以与促使人类社会从分散发展到带来的各种影响）专题三亚洲的民族解放运动与其民族经济的发展（一）资本主义列强的扩张（二）亚洲的革命风国主义，因此中国应该联合苏俄。最后得出第二次世界大战后，亚非拉国家相继独立，殖XX义体系瓦解，经济全义建设道路的曲折历程19．两极格局下的美苏关系与新中国的外交20．环太平洋经济圈的崛起在“欧洲的思想有：全球性的国际组织不断出现，如国联、联合国、世界贸易组织等的建立；区域性集团正在形成和不断完善，如专题八两部分相关内容的整合。带来的各种影响）专题三亚洲的民族解放运动与其民族经济的发展（一）资本主义列强的扩张（二）亚洲的革命风国主义，因此中国应该联合苏俄。最后得出第二次世界大战后，亚非拉国家相继独立，殖XX义体系瓦解，经济全义建设道路的曲折历程19．两极格局下的美苏关系与新中国的外交20．环太平洋经济圈的崛起在“欧洲的思想有：全球性的国际组织不断出现，如国联、联合国、世界贸易组织等的建立；区域性集团正在形成和不断完善，如而20XX全球史观在高考试题中得到更明显的体现。在人类历史由分散到整体的发展过程中，中国与世界的联系日益密切（20XXXX卷）。认识世界与其发展大势，有助于培养开放的世界意识（20XX卷）。第二次世界大战，世界经济出现了新变化（20XX重庆卷）。美（20XXXX卷）。16世纪，英国思想家莫尔仅仅为人类描绘了一个未来的理想社会——全球并向纵深发展并产生深刻影响（2007XX历史卷）。不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。从全球史观的角度看，新航路的开辟有何重要意义是打破了世界相对隔绝的状态，开始了整体发展的进程。人类文明交流的发展趋向是交流时间缩短；族主义与世界主义关系的观点是民族主义与世界主义相互联系，民族主义是实现世界主义的前提条件，没有民族主义就没有世界主义。指出孙中山之所以在演讲中强调民族主义是因为孙中山的“联俄”思想的产生是强调自求解放，并联合世界上平等待我之民族；列宁领导下的苏俄倡导和支持被压迫民族反对国际帝国主义，因此中国应该联合苏俄。最后得出第二次世界大战后，亚非拉国家相继独立，殖XX义体系瓦解，经济全球化成为当今世界发展的潮权政治，因此要维护民族国家的独立和各民族的平等的认识（20XX全国卷Ⅱ）。范式的一个特定阶段，只是在这一阶段用现代化范式和整体范式来概括更能把握其特定的历解放运动与明清之际的反封建思想”中，列出的小问题是：（1）恩格斯认为文艺复兴是一个需要巨人而且产生了关系中美关系中国与其他国家的关系（四）中国人世界观念的演进（从“天朝上国”到全球视野）专题六世界潮流主义国家之间逐渐建立起广泛而密切的经济联系，资本主义国家通过殖民扩张将世界其他地区作为其附庸强行纳入解放运动与明清之际的反封建思想”中，列出的小问题是：（1）恩格斯认为文艺复兴是一个需要巨人而且产生了关系中美关系中国与其他国家的关系（四）中国人世界观念的演进（从“天朝上国”到全球视野）专题六世界潮流主义国家之间逐渐建立起广泛而密切的经济联系，资本主义国家通过殖民扩张将世界其他地区作为其附庸强行纳入有什么重要的历史贡献？此外，还可以以全球史观为指导，以专题的形式把中外历史知识梳理成以下专题线索。专代现代史则可兼顾三种史学范式建构知识体系。具体来说，世界近代现代史知识可用全球史观作如下梳理：⑴全球一体化是随着生产力的发展，在资本主义产生后出现的世界历史发展趋势，在近代史上主要表现为资本主义世界体系的形成。资本主义世界体系是一个密切联系的整体，场和资本输出场所。的经济往来和交流更加密切，如1929—1933年世界经济大危机即是对这种情况的一种变相第三世界国家还与发达国家展开了建立国际经济新秩序的斗争。北美自由贸易区和亚太经济合作组织，由此切入，可以联系的知识有这几大区域经济集团形再比如，现行高中教材，将中国史和世界史分开编写，在不同的年级学习，这历史结合的问题，每个问题又分解为若干个小问题，从比较独特的视角引导学生进行思考和讨论。这二十个问题是：2．新航路的开辟和郑和下西洋的比较3．欧洲国家的早期殖民活动与明清时期的反侵略斗争4．欧洲的思想解放运动与明清之际的反封建思想殖民活动与明清时期的反侵略斗争4．欧洲的思想解放运动与明清之际的反封建思想..5．欧美资产阶级革命和略——破坏主权与干涉革命（三）经济侵略——控制市场与掠夺资源（四）文化侵略——殖民活动与明清时期的反侵略斗争4．欧洲的思想解放运动与明清之际的反封建思想..5．欧美资产阶级革命和略——破坏主权与干涉革命（三）经济侵略——控制市场与掠夺资源（四）文化侵略——XX麻醉与奴化教育（五其经济体系，成为其原料产地、商品市场和资本输出场所。⑵全球一体化趋势在现代史上不断得到强化，此类知识今世界经济发展的趋势之一，当今世界形成了欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织，由此切入，可以联6．欧洲近代科技的曙光和中国传统科技的晚霞7．工业革命、列强的扩张和两次鸦片战争8．19世纪六七十年代世界范围的革命和改革9．19世纪中期的无产阶级运动和民族解放运动10．垄断资本主义的形成和列强侵华方式的新变化11．亚洲的觉醒12．列强重新瓜分世界的斗争与其对中国的影响13．一战后世界格局的变化和中国革命的新发展14．中俄两国的革命道路15．二战前法西斯的侵略扩张和世界人民的反法西斯斗争16．第二次世界大战和中国的抗日战争17．两极格局的形成和中国历史的第二次巨变18．探索社会主义建设道路的曲折历程19．两极格局下的美苏关系与新中国的外交20．环太平洋经济圈的崛起：（恩格斯认为文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代，请介绍你比较熟知的三个领域），性各是什么？“日心说”战胜“地心说”的漫长过程给人们哪些启示？（3）说明社会契约思想在欧洲启蒙运动中的发展历程，分析其在反封建方面的进步意义。（4）中国明清之际的反封建思想主要有哪些内容？他们为什么没有产生像欧洲启蒙运动那样的历史作用？斯斗争16．第二次世界大战和中国的抗日战争17．两极格局的形成和中国历史的第二次巨变斯斗争16．第二次世界大战和中国的抗日战争17．两极格局的形成和中国历史的第二次巨变18．探索社会主对这种情况的变相反映，此外第三世界国家还与发达国家展开了建立国际经济新秩序的斗争。⑶区域集团化也是当主义国家之间逐渐建立起广泛而密切的经济联系，资本主义国家通过殖民扩张将世界其他地区作为其附庸强行纳入其经济体系，成为其原料产地、商品市场和资本输出场所。⑵全球一体化趋势在现代史上不断得到强化，此类知识在全面建社会主义时期，中共在探索社会主义建设道路上有哪些成功的经验？（4）说明一五计划、十年建设、“文革”时期，我国在交通运输和能源方面取得的重大成就。（5）中专题一世界潮流中的中国政治现代化历程（一）谋求政体变革的变法维新运动（二）辛亥革命与共和国的诞生（三）XX共和实践的历史波折（四）现代中国的XX政治建设（五）近现代中国的法制建设专题二近代列强侵华与中华民族的历史命运）（XX麻醉与奴化教育（五）文明与野蛮——资本主义侵略对中国社会的多重影响（在考虑列专题三亚洲的民族解放运动与其民族经济的发展专题四全球化进程中的国际关系在现代国际关系中的作用和影响专题五全球视野中的中外关系国”到全球视野）专题六世界潮流中的中国社会经济现代化历程济政策的变革（六）世界经济现代化视野中的中国经济现代化（中国与世界的比较）专题七资本主义世界社会经济的现代化历程生了重要影响，出现了一批以全球史（整体史）范式等新史学范式主要观点为价值取向的试题。高中历史新课程直班牙与英国的殖民扩张”题（2004文综卷Ⅰ），突出考查了在人类社会整体发展过程中，资本主义国家居于主世界殖民体系的形成；三是资本主义世界市场形成，资本主义国家内部通过各种措施建立了统一的国内市场，资本“全球史观”认为，人类社会发展的历史就是人类社会横向、整体发展的历史，要重视交往、强调友好交往在人类（一）新航路的开辟与世界的经济联系（价格革命、商业革命）（二）工业革命和生了重要影响，出现了一批以全球史（整体史）范式等新史学范式主要观点为价值取向的试题。高中历史新课程直班牙与英国的殖民扩张”题（2004文综卷Ⅰ），突出考查了在人类社会整体发展过程中，资本主义国家居于主