广西南宁市江南区吴圩镇初级中学2023-2024学年八年级上学期调研生物试卷（9月份）（月考）

广西南宁市江南区吴圩中学2023-2024学年八年级上学期调研生物试卷（9月份）（解析版）一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。）1．（2分）“春来桃花水，中有桃花鱼。”该诗句中提到的“桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上有刺丝（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．鱼类2．（2分）如图表示腔肠动物和扁形动物特征的关系，阴影部分指的是（）A．运动能力强 B．身体呈两侧对称 C．有口无肛门 D．体表有刺细胞3．（2分）下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，正确的是（）A．珊瑚虫分泌物形成的珊瑚礁能为许多海洋生物提供栖息场所 B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病 C．扁形动物都能靠获取人体内的养料生活 D．腔肠动物营养价值很高，均可供人食用4．（2分）下列属于自由生活的线形动物是（）A．绦虫 B．蛲虫 C．蛔虫 D．秀丽隐杆线虫5．（2分）蛔虫是常见的肠道寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特征不包括（）A．生殖器官发达 B．体表有角质层 C．体壁有发达的肌肉 D．消化道结构简单6．（2分）人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（）①喝白开水②喝生水③睡懒觉④随地大便⑤不勤洗手．A．①② B．②④⑤ C．①②③④ D．①②③7．（2分）如图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足（）A．环节动物 B．节肢动物 C．线形动物 D．扁形动物8．（2分）蚯蚓、蛭等没有骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（）A．肌肉发达 B．体表有黏液 C．体壁有刚毛 D．身体分节9．（2分）同学们在进行“观察蚯蚓”的实验时，小明提出要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的目的是（）A．有利于蚯蚓的运动 B．保持蚯蚓身体柔软 C．保证蚯蚓的正常呼吸 D．使蚯蚓体表清洁便于观察10．（2分）下列动物全是软体动物的一组是（）A．河蚌、蚯蚓、蜗牛 B．钉螺、河蚌、乌贼 C．乌贼、水螅、蛔虫 D．河蚌、蚯蚓、钉螺11．（2分）环节动物与节肢动物的相似之处是（）A．体表外有外骨骼 B．身体分成三部分 C．身体由许多体节构成 D．靠体壁进行气体交换12．（2分）下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是（）A．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃13．（2分）下列与鲫鱼适应水中生活无关的是（）A．身体部分分为头部、躯干部和尾部 B．呼吸器官是鳃 C．体表覆盖鳞片 D．运动器官是鳍14．（2分）关于鱼与人类生活的关系，下列说法正确的是（）A．鱼为人类提供食物 B．鱼类自古以来就融入了人类的文化如“年年有余（鱼）”，意思是年年富贵有财，代表美好的祝愿 C．鱼类的生存受到人类的捕捞和水质的影响 D．以上都是15．（2分）下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（）A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效 B．蛔虫与人共生，危害人的健康 C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力 D．扇贝富含蛋白质，可以食用二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）16．（6分）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题。（1）图A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，有口无肛门。（2）图B属于动物（填动物类别），身体呈辐射对称，体壁有个胚层，有口无肛门。（3）图C是蚯蚓，属于环节动物，体壁有发达的肌肉配合完成运动。（4）图D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，有口有肛门。（5）图E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由分泌的物质形成的。17．（6分）蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生。图甲为蝗虫的外形图，请据图回答：（1）从图甲中可以看出，蝗虫的身体可以分为[10]头部、[11]和[12]腹部三部分，有一对触角、对足、两对翅。（2）蝗虫可以生活在干燥的陆地上，是因为它们体表有坚韧的，不仅能保护自己，还能起到防止体内蒸发的作用。（3）如图，将蝗虫A的头部没入水中，同时将蝗虫B的胸腹部没入水中（填“A”或B”）先死亡，原因是蝗虫腹部的[8]被淹没，无法呼吸。18．（6分）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，鱼类是典型的水生动物，具有高度适应水生生活的特征，思考分析回答下列问题：（1）鱼的身体呈，能减少在水中运动时的阻力；体表覆盖鳞片，起作用。（2）鱼的呼吸器官是，在进行呼吸时，从鲤盖后缘流出的水的成分变化是减少。（3）鱼生活在水中游泳，通过部和部的摆动以及鳍的协调作用游泳。19．（6分）阅读资料，回答下列问题。资料一：需要传粉的植物中有90%都依赖于蜜蜂传粉。近年来研究发现，蜜蜂的物种多样性大幅度下降。引起蜜蜂种类和数量减少的因素是复杂多样的，农业生产中杀虫剂的使用不当可能会直接杀死蜜蜂，降低蛹的羽化率；土地用途的改变导致蜜蜂栖息地减少，但会争夺本土蜜蜂的蜜粉源。资料二：美洲大蠊，又名蟑螂，19世纪中期传入我国，可以引发皮疹、哮喘等病症；美洲大蠊还能携带多种致病菌，绿脓杆菌、变形杆菌、沙力杆菌、仿寒杆菌和寄生虫卵，是家畜及人类许多传染性疾病的重要传播媒介。（1）蜜蜂和美洲大蠊的身体和附肢分节，都属于动物昆虫纲（填动物类别），它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于（填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）。（2）蜜蜂传粉有助于实现同种植物间的（填“自花”或“异花”）传粉，提高后代的变异性，促进农业提质增产关系，在引进外来蜂种时需要考虑生态安全。（3）由材料二可知，美洲大蠊是外来入侵物种，是多种病菌和寄生虫的（填“中间”或“最终”）寄主，是多种传染性疾病的重要传播媒介，严重危害人体健康，为人们的健康提出一条可行的建议：。20．（6分）某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象是否跟水的溶氧量有关，按如下表给定的条件进行了相关实验。实验组号溶氧量/（毫克•升﹣1）培养环境呼吸频率/（次•分钟﹣1•条﹣1）浮头现象第一次统计第二次统计第三次统计甲4隔夜自来水113111112浮头次数多乙6隔夜自来水767874浮头次数比甲组少丙8隔夜自来水585960不浮头（1）请你对该实验做出假设：。（2）根据对照实验单一变量原则，表格中甲组的金鱼数量是条。该实验引发金鱼发生浮头现象的因素是。（3）实验过程中每组实验统计了3次，最后取其值，这样做的目的是：。（4）该实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高。

参考答案与试题解析一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。）1．（2分）“春来桃花水，中有桃花鱼。”该诗句中提到的“桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上有刺丝（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．鱼类【分析】腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞。“桃花鱼”的身体呈辐射对称，属于腔肠动物。故选：A。【点评】解答此题的关键是知道腔肠动物的特征。2．（2分）如图表示腔肠动物和扁形动物特征的关系，阴影部分指的是（）A．运动能力强 B．身体呈两侧对称 C．有口无肛门 D．体表有刺细胞【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。【解答】解：腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层，体内有消化腔。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、体壁具有三胚层，有口无肛门。选项B符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征。3．（2分）下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，正确的是（）A．珊瑚虫分泌物形成的珊瑚礁能为许多海洋生物提供栖息场所 B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病 C．扁形动物都能靠获取人体内的养料生活 D．腔肠动物营养价值很高，均可供人食用【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。【解答】解：A、珊瑚虫属于腔肠动物，能为有些海洋动物提供栖息场所；B、大多数扁形动物能寄生在人体内，而不是腔肠动物；C、扁形动物中营自由生活的种类很少。部分扁形动物靠获取人体内的养料生活；D、有的腔肠动物营养价值很高，如我们吃的海蜇皮就是一种大型的食用水母，可以加工成营养较高的海产品，对开采石油有重要作用等。故选：A。【点评】此题考查的是腔肠动物和扁形动物与人类的关系，要理解掌握。4．（2分）下列属于自由生活的线形动物是（）A．绦虫 B．蛲虫 C．蛔虫 D．秀丽隐杆线虫【分析】线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。【解答】解：A、绦虫是营寄生生活的扁形动物；BC、蛲虫和蛔虫都是营寄生生活的线形动物；D、秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征。5．（2分）蛔虫是常见的肠道寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特征不包括（）A．生殖器官发达 B．体表有角质层 C．体壁有发达的肌肉 D．消化道结构简单【分析】蛔虫是寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。【解答】解：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点、“体表有角质层”；而“体壁有发达的肌肉”与蛔虫的寄生生活无直接关系。故选：C。【点评】解题的关键是识记并理解蛔虫与寄生生活相适应的的特征。6．（2分）人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（）①喝白开水②喝生水③睡懒觉④随地大便⑤不勤洗手．A．①② B．②④⑤ C．①②③④ D．①②③【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，饭前便后洗手，不食不清洁的瓜果；不随地大便等，应定期进行卫生标准化检查。加强粪便管理搞好环境卫生，不用生粪便施肥等，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。综上所述，②喝生水、⑤不勤洗手。故选：B。【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径．7．（2分）如图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足（）A．环节动物 B．节肢动物 C．线形动物 D．扁形动物【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。【解答】解：海生毛虫的身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，因此属于环节动物。故选：A。【点评】关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。8．（2分）蚯蚓、蛭等没有骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（）A．肌肉发达 B．体表有黏液 C．体壁有刚毛 D．身体分节【分析】在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。【解答】解：蚯蚓、蛭等属于环节动物，运动是依靠纵。由于身体由许多彼此相似的环状体节构成。故选：D。【点评】本题考查动物身体分节的意义。9．（2分）同学们在进行“观察蚯蚓”的实验时，小明提出要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的目的是（）A．有利于蚯蚓的运动 B．保持蚯蚓身体柔软 C．保证蚯蚓的正常呼吸 D．使蚯蚓体表清洁便于观察【分析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。观察蚯蚓时，使体表保持湿润，C正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的。10．（2分）下列动物全是软体动物的一组是（）A．河蚌、蚯蚓、蜗牛 B．钉螺、河蚌、乌贼 C．乌贼、水螅、蛔虫 D．河蚌、蚯蚓、钉螺【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【解答】解：A．蜗牛和河蚌的身体柔软，是软体动物，属于环节动物。B．钉螺、乌贼的身体柔软，是软体动物。C．乌贼的身体柔软，是软体动物，体内有消化腔，是腔肠动物，属于线形动物。D．钉螺，有外套膜；蚯蚓的身体由许多相似体节构成，D不符合题意。故选：B。【点评】明确常见动物的基本特征是解答此题的关键。11．（2分）环节动物与节肢动物的相似之处是（）A．体表外有外骨骼 B．身体分成三部分 C．身体由许多体节构成 D．靠体壁进行气体交换【分析】（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．（2）节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．【解答】解：通过分析可知：环节动物与节肢动物共有的特征是身体由许多体节构成。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物和节肢动物的主要特征．12．（2分）下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是（）A．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。【解答】解：A、蝴蝶、体表有外骨骼，都属于节肢动物。B、黄鹂，前肢变成翼，内充气体，属于鸟类。C、鹊身体呈流线型，长骨中空，有气囊辅助肺呼吸。不符合题意。D、杜鹃身体呈流线型，长骨中空，有气囊辅助肺呼吸。不符合题意。故选：A。【点评】熟练掌握节肢动物的特征，即可答题。13．（2分）下列与鲫鱼适应水中生活无关的是（）A．身体部分分为头部、躯干部和尾部 B．呼吸器官是鳃 C．体表覆盖鳞片 D．运动器官是鳍【分析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。【解答】解：A、鲫鱼身体分为头部、尾部。B、鲫鱼用鳃呼吸，而二氧化碳由鳃丝排到水中，故与水中的生活相适应。C、鲫鱼的体表有鳞片，减少运动时的阻力。D、鲤鱼身体上长有鳍、背鳍，尾鳍决定鱼体运动方向，故与水中生活相适应。故选：A。【点评】明确鱼的结构特点（体型、运动、呼吸、感知等）是与水中环境相适应的。14．（2分）关于鱼与人类生活的关系，下列说法正确的是（）A．鱼为人类提供食物 B．鱼类自古以来就融入了人类的文化如“年年有余（鱼）”，意思是年年富贵有财，代表美好的祝愿 C．鱼类的生存受到人类的捕捞和水质的影响 D．以上都是【分析】为保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用．国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还要实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼同时加大鱼类繁殖力；国家也可以对饲养鱼类有成效的人实施奖励，鼓励其投资鱼类繁殖产业如规定．如规定鱼类准许捕捞的尺寸，规定渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞幼鱼，等到幼鱼长大再捕捞提高鱼类的产量．【解答】解：A、鱼的种类很多，A正确；B、鱼类自古以来就融入了人类的文化如“年年有余（鱼）”，代表美好的祝愿；C、目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是环境污染严重和人类过度捕捞，鱼类的生存受到人类的捕捞和水质的影响。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．15．（2分）下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（）A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效 B．蛔虫与人共生，危害人的健康 C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力 D．扇贝富含蛋白质，可以食用【分析】人类是由森林古猿进化而来的。从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。【解答】解：A、海蜇营养丰富，正确；B，容易使人造成营养不良，造成肠出血。因此蛔虫与人是寄生关系；C、蚯蚓能疏松土壤，正确；D，可以食用；故选：B。【点评】解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力。二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）16．（6分）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题。（1）图A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称扁平，有口无肛门。（2）图B属于腔肠动物（填动物类别），身体呈辐射对称，体壁有两个胚层，有口无肛门。（3）图C是蚯蚓，属于环节动物，体壁有发达的肌肉刚毛配合完成运动。（4）图D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形角质层，有口有肛门。（5）图E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。【分析】A涡虫属于扁形动物、B水螅属于腔肠动物、C蚯蚓属于环节动物、D蛔虫属于线形动物、E河蚌属于软体动物。【解答】解：（1）图A是涡虫，身体呈两侧对称，有口无肛门。（2）图B是水螅，身体呈辐射对称，有口无肛门。（3）图C是蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠肌肉与刚毛配合完成运动。（4）图D是蛔虫，身体细长呈圆柱形，有口有肛门。（5）图E是河蚌，身体柔软，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，属于软体动物。故答案为：（1）扁平。（2）腔肠；两。（3）刚毛。（4）角质层。（5）外套膜。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。17．（6分）蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生。图甲为蝗虫的外形图，请据图回答：（1）从图甲中可以看出，蝗虫的身体可以分为[10]头部、[11]胸部和[12]腹部三部分，有一对触角、三对足、两对翅。（2）蝗虫可以生活在干燥的陆地上，是因为它们体表有坚韧的外骨骼，不仅能保护自己，还能起到防止体内水分蒸发的作用。（3）如图，将蝗虫A的头部没入水中，同时将蝗虫B的胸腹部没入水中B（填“A”或B”）先死亡，原因是蝗虫腹部的[8]气门被淹没，无法呼吸。【分析】分析图可知：1触角、2复眼、3单眼、4口器、5前足、6中足、7后足、8气门、9翅、10头部、11胸部、12腹部。【解答】解：（1）蝗虫的身体可以分为10头部、11胸部，胸部生有三对足、中足和后足，一般有2对翅。（2）蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官。（3）蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，所以蝗虫A的头部深深浸入水中，不会窒息而死、腹部全部浸没在水中，无法进行呼吸而先死。故答案为：（1）胸部；三；（2）外骨骼；水分；（3）B；气门。【点评】解答此题的关键是知道蝗虫的结构。18．（6分）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，鱼类是典型的水生动物，具有高度适应水生生活的特征，思考分析回答下列问题：（1）鱼的身体呈流线型，能减少在水中运动时的阻力；体表覆盖鳞片，起保护作用。（2）鱼的呼吸器官是鳃，在进行呼吸时，从鲤盖后缘流出的水的成分变化是氧气减少。（3）鱼生活在水中游泳，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。【分析】观图可知：1侧线、2背鳍、3尾鳍、4胸鳍、5腹鳍、6臀鳍、7鳃。【解答】解：（1）鱼的体型呈流线型，利于减少鱼在水中运动时水对它的阻力，并且能分泌黏液，适于水中生活。（2）鱼的呼吸器官是鳃，主要由鳃丝构成。当水由口流进，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，排到水中，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血，从鳃盖后缘流出的水的成分变化是氧气减少。（3）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。故答案为：（1）流线型；保护。（2）鳃；氧气。（3）躯干；尾。【点评】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点是解决此类题目的关键。19．（6分）阅读资料，回答下列问题。资料一：需要传粉的植物中有90%都依赖于蜜蜂传粉。近年来研究发现，蜜蜂的物种多样性大幅度下降。引起蜜蜂种类和数量减少的因素是复杂多样的，农业生产中杀虫剂的使用不当可能会直接杀死蜜蜂，降低蛹的羽化率；土地用途的改变导致蜜蜂栖息地减少，但会争夺本土蜜蜂的蜜粉源。资料二：美洲大蠊，又名蟑螂，19世纪中期传入我国，可以引发皮疹、哮喘等病症；美洲大蠊还能携带多种致病菌，绿脓杆菌、变形杆菌、沙力杆菌、仿寒杆菌和寄生虫卵，是家畜及人类许多传染性疾病的重要传播媒介。（1）蜜蜂和美洲大蠊的身体和附肢分节，都属于节肢动物昆虫纲（填动物类别），它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物（填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）。（2）蜜蜂传粉有助于实现同种植物间的异花（填“自花”或“异花”）传粉，提高后代的变异性，促进农业提质增产竞争关系，在引进外来蜂种时需要考虑生态安全。（3）由材料二可知，美洲大蠊是外来入侵物种，是多种病菌和寄生虫的中间（填“中间”或“最终”）寄主，是多种传染性疾病的重要传播媒介，严重危害人体健康，为人们的健康提出一条可行的建议：讲究个人卫生，勤洗手。【分析】（1）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、虾、蜈蚣、蜘蛛。（2）雄蕊花药里的花粉散落出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉，异花传粉需要媒介。（3）竞争关系指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。【解答】解：（1）蜜蜂和美洲大蠊的身体和附肢分节，都属于节肢动物，可以将动物分成