2023-2024学年河北大名一中高二生物第一学期期末学业水平测试试题含解析

2023-2024学年河北大名一中高二生物第一学期期末学业水平测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列与艾弗里肺炎双球菌转化实验有关的叙述，正确的是（）A.艾弗里实验的主要目的在于确定导致细菌发生转化的物质B.艾弗里将从R型细菌中提取出来的物质进行分离，并进行实验C.艾弗里的实验证明了R型和S型细菌之间可以相互转化D.艾弗里的实验没有证明蛋白质不是遗传物质2．一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和25匹黑马，这说明()A.雄性黑马也是纯合子 B.黑色为隐性性状C.说明不了什么 D.枣红色是隐性性状3．下列有关现代进化理论的叙述，正确的是（）A.生物的各种变异都为进化提供了原材料B.有利变异的逐代积累是生物进化的实质C.物种形成一定要经过地理隔离才能达到生殖隔离D.生物与生物、生物与环境的共同进化会导致生物多样性4．发生花粉过敏反应时，患者会表现出皮疹、红肿等症状，以下分析正确的是（）A.过敏原首次侵入人体即发生过敏反应B.某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性降低C.过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合D.血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，出现组织水肿5．下列不属于生态系统中分解者的是（）A.硝化细菌 B.蘑菇 C.酵母菌 D.霉菌6．新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（）A.新冠病毒只有一种细胞器B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲表示通过化学突触进行兴奋传递的过程（图中的Ach为兴奋性神经递质——乙酰胆碱）。神经元之间的兴奋传递除了化学突触外，还存在如图乙所示的电突触。电突触的突触间隙很窄，前后膜之间有离子通道连接，依赖带电离子传递电信号。回答下列问题：（1）图甲中Ach释放的方式是______，该过程可体现出细胞膜具有______。如果图甲中的钙离子不能运入神经元或神经元周围缺乏钙离子，则对化学突触传递兴奋的影响是______。（2）从图乙可以看出，电突触是通过______运输离子而进行的一种信号传递方式，化学突触相比电突触传递速度较慢，原因是______。（3）γ—氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活。如果唾液腺分泌反射中传出神经与唾液腺之间GABA含量过少，则吃了山楂之类的食物后，唾液会分泌不止，原因是______，给该类人使用γ—氨基丁酸转氨酶的抑制剂可缓解病情，依据是______。8．（10分）根的生长受激素和营养物质的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表：测定项目施用生长素浓度（10-6mol/L）050100150200主根长度（相对值）10．90．70．50．3侧根数目（个）46863（1）在植物体内，生长素给细胞传达信息，起着_____（催化细胞代谢/为细胞提供能量/调节细胞生命活动）的作用。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行_____（极性/非极性）运输。（2）分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度_____（促进/抑制）主根伸长。生长素浓度为150×10-6mol/L时，_____（促进/抑制）侧根生长。（3）由表中数据_____（能/不能）判断25×10-6mol/L的生长素对主根生长的影响。（4）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果与菊花幼苗相同，现有一上表中未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若若生根数目大于6，则生长素浓度为_____mol/L；若若生根数目小于6，则生长素浓度为_____mol/L。（5）除生长素外，可由根部产生的对植物的生长也具有促进作用的激素还有_____（要求写出两种）。9．（10分）图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线。请回答相关问题：（1）图1中a表示________。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是________（填“a”“b”或“c”）。（2）分析图2，前4年该林场松鼠种群数量________（填“增大”“减小”或“基本不变”）。第________年松鼠的种群密度最低。第4～10年间种群的出生率________（填“<”“＝”或“>”）死亡率。第8年时，种群的年龄结构是________型。第16～20年松鼠种群数量最可能呈________形曲线增长。（3）传入我国的三裂叶豚草短时间内能大量疯长，其种群数量的变化可用图3中的曲线________表示。调查某区域中三裂叶豚草的种群密度常采用________法,取样的关键是________。若图3中曲线Ⅱ表示替代控制示范区内的豚草种群数量增长曲线，则种群增长速率最高的对应点是________。表明替代植物发挥明显生态作用的线段是_。（4）若某年气温明显升高，食物丰富，松鼠数量增多，但并没有呈现出“J”型增长的状态，这是___________（“正反馈”、“负反馈”）调节的结果。（5）在用标记重捕法调查动物种群密度时，若经捕获后的动物更难被捕获，则调查的结果要比实际数________（填“多”或“少”）。10．（10分）科研人员探究干旱胁迫对某植物有关生理指标及内源脱落酸（ABA）含量的影响，测得有关数据如表所示。请回答：地上生物量(g/m2)根冠比气孔导度[mmol/(m2·s)]ABA含量（ng/g）对照110.310.45172.3586.15轻度干旱102.290.52130.1693.47中度干旱100.560.6628.7988.67重度干旱82.560.8824.42113.37注：根冠比为植物地下部分与地上部分干重之比值：气孔导度为气孔开闭程度。（1）植物体内合成脱落酸的主要部位有___________。（2）由表可知，随着干旱程度增加，一方面该植物根冠比逐渐增大，这一适应性变化的生理意义在于___________；另一方面气孔导度逐渐减小，使蒸腾作用速率_________。（3）研究表明，脱落酸可通过增大根冠比、降低气孔导度的方式提高植物对干旱环境的抗性，为验证该结论，现提供该植物ABA突变体（无法合成脱落酸）作为实验材料进行实验。①与野生型植株相比，选用ABA突变体作为实验材料的优势在于___________。②实验思路：_________。11．（15分）下图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是____________。（2）图甲所示的反射弧由感受器、__________、神经中枢、传出神经、_________五个部分组成。（3）在神经纤维上，兴奋是以___________信号的形式传导的。未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成__________，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋向前传导。（4）兴奋在不同神经元之间是通过图乙所示的___________来传递的，该结构由突触前膜、②所示的____________及突触后膜三部分组成。此处传递兴奋的物质是___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用，另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，【详解】A、艾弗里实验的主要目的在于确定导致细菌发生转化的物质，因此其实验设计的思路是将S型肺炎双球菌体内的各种物质提取出来，单独地、直接地研究它们各自的作用，从而得出相应的结论，A正确；B、艾弗里将从S型细菌中提取出来的物质分别进行实验，观察它们对R型细菌的作用，B错误；C、艾弗里的实验证明了S型细菌的DNA才是使R型细菌发生遗传变化的物质，即证明了DNA是遗传物质，C错误；D、艾弗里的实验也进行了蛋白质对R型细菌作用的研究，因此证明了蛋白质不是遗传物质，D错误。故选A。2、D【解析】（1）杂交法具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。（2）自交法具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。（3）假设推证法在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。【详解】如果黑色是隐性性状、枣红色是显性性状，由于亲代枣红马是纯种，所以后代不可能出现黑色，因此，黑色是显性性状、枣红色是隐性性状，D正确。故选D。3、D【解析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、生物发生的变异包括不遗传变异和可遗传变异，只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，A错误；B、生物进化的实质是基因频率的改变，B错误；C、新物种的形成不一定要经过长期的地理隔离才能达到生殖隔离，如多倍体的形成，C错误；D、生物与生物、生物与环境的共同进化导致生物多样性的形成，D正确。故选D。4、D【解析】1、过敏反应是指已免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。2、过敏反应具有以下特点：①反应发生快、消退也快，反应强烈；②通常不损伤组织细胞，也不会引起组织严重损伤（有些过敏严重不及时救治会导致死亡）；③具有明显的遗传倾向和个体差异。【详解】A、过敏反应发生在已免疫的机体身上，初次接触过敏原不会发生过敏反应，A错误；BD、在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆蛋白从毛细血管进入组织液，使组织液渗透压升高，出现组织水肿，B错误，D正确；C、抗原决定簇是抗原物质分子表面或其他部位，具有一定组成和结构的特殊化学基团，能与其相应抗体或致敏淋巴细胞发生特异性结合的结构。抗原决定簇存在于抗原，而不是在血管壁细胞表面，C错误。故选D。【点睛】识记过敏反应的概念和过敏反应的机理，明确过敏反应是机体再次接触过敏原引起的是判断各选项的关键。5、A【解析】A、硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者，A正确；BCD、蘑菇、酵母菌和霉菌属于真菌，能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，属于分解者，B、C、D错误。故选A。6、D【解析】1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。2、肺炎双球菌属于原核生物，其遗传物质是DNA；原核生物只有核糖体一种细胞器。【详解】A、新冠病毒没有细胞结构，无细胞器，A错误；B、新冠病毒无核糖体，只能利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成，B错误；C、新冠病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA，RNA含有四种核糖核苷酸；肺炎双球菌的遗传物质是DNA，DNA含有四种脱氧核苷酸，C错误；D、新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质对机体来说属于外来异物，其可作为抗原引起机体产生免疫反应，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.胞吐②.流动性③.减少神经递质外排（2）①.离子通道②.化学突触信息是单向传递，且在神经递质在突触间隙通过扩散到突触后膜（3）①.γ—氨基丁酸（GABA）抑制性递质减少，山楂之类食物，引起突触后膜兴奋，释放唾液②.抑制γ-氨基丁酸转氨酶的活性，使γ-氨基丁酸的降解速率降低【解析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【小问1详解】神经递质（Ach乙酰胆碱）通过胞吐的方式释放到突触间隙，该过程体现了细胞膜具有一定的流动性。钙离子可以引起神经递质外排，如果图甲中的钙离子不能运入神经元或神经元周围缺乏钙离子，则对化学突触传递兴奋的影响是减少神经递质外排。【小问2详解】从图乙可以看出，电突触是通过离子通道运输离子而进行的一种信号传递方式，化学突触相比电突触传递速度较慢，原因是化学突触信息是单向传递，且在神经递质在突触间隙通过扩散到突触后膜。【小问3详解】γ—氨基丁酸（GABA）抑制性递质减少，山楂之类的食物，引起突触后膜兴奋，释放唾液，故如果唾液腺分泌反射中传出神经与唾液腺之间GABA含量过少，则吃了山楂之类的食物后，唾液会分泌不止。这是由于γ-氨基丁酸转氨酶的抑制剂的作用是抑制γ-氨基酸转氨酶活性，不能催化γ-氨基酸的分解，使γ-氨基酸的降解速率降低，从而抑制这类人异常兴奋的产生。【点睛】本题主要考查化学突触和电突触，要求学生具有--定的识图能力和比较分析的能力。准确判断题图信息是解题关键。8、（1）①.调节细胞生命活动②.非极性（2）①.抑制②.促进（3）不能（4）①.150×10-6②.50×10-6（5）细胞分裂素和赤霉素【解析】根据表中的数据可知，对于侧根而言，生长素浓度为0×10-6mol/L时，生根数为4根；随着浓度增加到100×10-6mol/L左右时，生根数逐渐增加，到150×10-6mol/L时，生根数为6个。现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是50×10-6mol/L或150×10-6mol/L。为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为l50×10-6mol/L；若生根数目小于6，则生长素浓度为50×10-6mol/L。【小问1详解】植物激素是由植物体内产生信息分子，起着调节细胞生命活动的作用。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。【小问2详解】分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度区域在（50～150）×10-6mol/L，此浓度下主根长度都小于不施用生长素时主根的长度，即抑制主根伸长。生长素浓度为150×10-6mol/L时，侧根的数量为6，大于生长素浓度为0的侧根数量，表现为促进侧根生长。【小问3详解】由表中数据不能判断25×10-6mol/L的生长素对主根生长的影响，还需要细化浓度梯度。【小问4详解】现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是50×10-6mol/L或150×10-6mol/L。为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为l50×10-6mol/L；若生根数目小于6，则生长素浓度为50×10-6mol/L。【小问5详解】除生长素外，根部产生的细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞伸长，对植物的生长也都具有促进作用。【点睛】本题主要考查有关植物激素之间的相互作用以及相关的实验分析能力。通过激素对植物生长影响的实验结果对比分析，找出实验的自变量，明确实验变量与因变量的因果关系，便可得出相关的结论。9、(1).性别比例(2).b(3).基本不变(4).9或10(5).<(6).衰退型(7).J(8).Ⅰ(9).样方(10).随机取样(11).b(12).ef(13).负反馈(14).多【解析】图1，c为种群密度，b为年龄组成，a为性别比例。图2，4年内种群数量不变，4-10年种群数量下降，10-16年种群数量增加，16-20年种群数量呈J形增长。图3，阴影部分可表示因环境阻力而减少的部分。【详解】（1）图1中a表示性别比例。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是b年龄组成。（2）前4年该林场松鼠种群数量基本不变。4-10年种群数量持续下降，故第10年松鼠的种群密度最低。第4～10年间种群的出生率＜死亡率。第8年时，种群的年龄结构是衰退型。第16～20年松鼠种群数量最可能呈J形曲线增长。（3）传入我国的三裂叶豚草短时间内能大量疯长，其种群数量的变化可用图3中的曲线Ⅰ表示，呈J形增长。调查某区域中三裂叶豚草的种群密度常采用样方法,取样的关键是随机取样。图3中曲线Ⅱ表示S形曲线，K/2时增长速率最快，即为b点。ef段数量下降，说明替代植物发挥明显生态作用。（4）若某年气温明显升高，食物丰富，松鼠数量增多，但并没有呈现出“J”型增长的状态，这是负反馈调节的结果，负反馈调节是保证生态系统稳定的基础。（5）经捕获后的动物更难被捕获，会造成重捕数变少，则调查的结果要比实际数多。【点睛】种群数量曲线变化模型可分为J形和S形，前者属于理想状态下的变化，一般在物种入侵时短时间内出现或实验室条件下实现，后者是现实情况下的呈现形式。10、（1）根冠、萎蔫的叶片（2）①.促进根系生长，有利于植物吸收水分，地上部分减少，水分散失减少②.降低（或下降）（3）①.避免内源ABA对实验结果的干扰（或无法合成ABA）②.取若干生长状况相似的ABA突变体随机分为两组，定期给实验组喷洒适量适宜浓度的ABA溶液，给对照组喷洒等量蒸馏水，干旱条件下培养一段时间，测量并统计两组植物的根冠比及气孔导度。【解析】脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【小问1详解】植物体内合成脱落酸的主要部位有根冠、萎蔫的叶片。【小问2详解】由表可知，随着干旱程度增加，根冠比逐渐增大，即植物植物地下部分比地上部分干重大，结合植物主要是靠根部细胞吸水，水分在植物体内除了用于各种生命活动，还会通过蒸腾作用从气孔散失，故根冠比增大能促进根系生长，有利于植物吸收水分，地上部分减少，水分散失减少；另一方面气孔导度逐渐减小，使蒸腾作用速率下降