人教版小学语文五年级下册期中复习资料

我能按要求改写下面的句子.(8分)1.一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）_______________________________________2.扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)_______________________________________3.这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)_______________________________________女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花，跑进了校门。（缩成最简）_______________________________________5.楚王尊重晏子了。（改成双重否定句）_______________________________________

第一页第二页，共18页。补充完整。6分一夜五更，___________________；三秋九月，____________________。草铺横野六七里，___________________。____________，无以至千里；____________，无以成江河。当一个同学整天无所事事浪费时间，你会用这句名言来劝诫他第二页第三页，共18页。1、爸爸搂着孩子，望着窗外山过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑？在文中用“”画出来。（2）这段话中“高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指“迎着风沙成长起来”象征着。第三页第四页，共18页。楚王问晏子：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿八袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”（1）画“”句子是说的话，这句话运用了的修辞手法，写出了，给楚王的话以有利的回击，表现了他。（2）画“”的句子是一个句，可改为肯定句：

。第四页第五页，共18页。1、____________________，笛弄晚风三四声。2、怪生无雨都张伞，___________________。3、路曼曼其修远兮，____________________。4、那些小丘的线条是那么______，就想像只用绿色______，不用墨线______的中国画那样，到处_________，轻轻流入_________。5、不积跬步，；不积小流，。6、儿应声答曰：“。”7、世界上重大的发明和发现，有时还面临着。8、老师交给我，要学骆驼，。看它从不着急，慢慢地走，，慢慢地嚼，。老师实际是在教育我要这段文字选自小说《》，作者是（）。9、《清平乐.村居》的作者是（）代诗人（），这首词通过对（）的形象描写，表达了作者（）。10、（）池边绿树，树边红雨，雨落溪边。11、《晏子使楚》一文让我们认识了（）的晏子。本文是按照（）顺序来写的，先写（），又写了（），最后写（）。第五页第六页，共18页。、比一比，再组成词语。吟（）疆（）羞（）勒（）绍（）毡（）邻（）僵（）差（）勤（）招（）毯（）牧（）愧（）淘（）蓑（）涯（）贼（）收（）槐（）掏（）衰（）崖（）绒（）役（）谊（）咆（）揪（）搀（）惠（）没（）宜（）袍（）锹（）挽（）慧（）蓝（）谣（）硝（）挎（）效（）呻（）篮（）摇（）削（）跨（）跤（）绅（）滥（）遥（）消（）垮（）绞（）伸（第六页第七页，共18页。给加点字选择正确的解释。1．为设果（）A假设B摆放C假使2．乃呼儿出（）A你、你的B竟C就，于是3．若无其事（）A若是，如果B如同，好象C你4．了如指掌（）A结束B明白，懂得C安全5．面不改色（）A颜色B神色C景象6．挺：A.硬而直B伸出或凸起C勉强支撑D很（1）窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。（）（2）我的手磨破了皮，挺疼的。（）（3）老师虽然病了，可还硬挺着上课。（）7.浮：A轻浮，浮躁B在水里游C停留在表面D多余（1）植物的根就会浮在地表上，不会埋在土里。（）（2）他水性真好，能一口气浮到对岸。（）（3）他人太浮，办事不踏实。（）第七页第八页，共18页。、句段推敲。（一）把句子补充完整，并回答问题。1.天行徤，。2。，无志空长百岁。3.不积跬步，；不积小流，。4.少年易老学难成，。我对第句的理解为：。5.大儿，中儿。最喜小儿，溪头卧剥莲蓬。这是代所写的《》中的词句。上面三上人物中，我最喜欢，因为。（二）补充句子。1．地满红花红满地，。2.翠翠红红，风风雨雨，3.楼外青山，，池边绿树，，4.，浪淘风簸自天涯。，同到牵女织女家。第八页第九页，共18页。句型转换。1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改陈述句）2.蝴蝶在花丛中飞。（改拟人句）3.我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）4.樱桃树生长。（扩句）5．春秋末期，齐国和楚国都是大国。（改变语序）6.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（去掉问号）7.楚王一听，只好向晏子赔不是。（用上否定词）8.德国军官点燃了那支蜡烛。（改“被”字句）9.我倒想出了一条自我安慰的理解。（修改符号修改病句）10.《舟过安仁》的作者是杨万里写的。（修改符号修改病句）第九页第十页，共18页。判断题。1.剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）3.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。句中运用了比喻的修辞手法。（）4.《晏子使楚》一文是按事情发展顺序来记叙的。（）5.“敝”共十一笔，其中第四笔是“︱”。（）第十页第十一页，共18页。7.，天涯碧草话斜阳！这是《》一文的句，表达了作者的情感。8．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？；不是的，他也在表白着自己的心。这是一个句，“爸爸的心”指的是。9．《草原》一文的作者是，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：、、。赞美了。10.《白杨》一文的写法是。“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”中“高大的白杨树”暗喻，“几棵小树”暗喻。爸爸微笑是因为他相信。第十一页第十二页，共18页。11.本学期我们认识了许多性格鲜明的人物，如的杨氏之子，的老班长，的老汉，的加拿大男孩瑞恩，的费奥多罗夫，的晏子，的伯诺德夫人一家。12.《金色的鱼钩》中老班长的英雄事迹永远值得我们学习。文章最后一句话的作用是。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长，昭示着老班长的精神永垂不朽。13.《再见了，亲人》记叙了志愿军战士与朝鲜亲人的代表、、的对话，表达了志愿军战士与朝鲜人民的感情。第十二页第十三页，共18页。①这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?这是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子的特点，关闭城门，挖五尺高的洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而达到侮辱齐国的目的。晏子不卑不亢、将计就计，以楚王之法反击楚王。他的话妙在。第十三页第十四页，共18页。②晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

这是晏子和楚王第次斗智。楚王借口，讽刺，讽刺。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本正经地先，再：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”，表面上，实际上第十四页第十五