冀教版五年级数学上册 （列举可能结果）可能性教学课件

冀教版五年级上册列举可能结果四可能性

1.在玩“锤子、剪刀、布”的游戏中，进一步感受

简单的随机现象和结果发生的等可能性。2.能列出简单随机现象中的所有可能发生的结果，

并能进行交流。3.在判断、交流讨论简单随机现象可能结果的过程

中，能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的

过程和结果。复习导入在括号里填“一定”、“不可能”或“可能”。（1）小明用左手写字。（）（2）小狗在空中飞来飞去。（）（3）明天会下雨。（）（4）小强跑100米用了2秒。（）（5）水在0摄氏度以下会结冰。（

）可能不可能可能不可能一定怎样用列表的方法把小丽和小花游戏出现的结果表示出来？这个游戏公平吗？（1）在上表中填全小丽和小花玩游戏时可能出现的所

有结果。小丽布布布剪刀剪刀剪刀锤子锤子锤子小花剪刀剪刀布剪刀锤子布剪刀锤子布（2）把小丽和小花获胜时占的表格涂上不同颜色。小丽布布布剪刀剪刀剪刀锤子锤子锤子小花剪刀剪刀布剪刀锤子布剪刀锤子布小丽获胜涂红色，小花获胜涂蓝色，平局不涂色。胜方小花小丽平局平局小花小丽小丽平局小花你发现了什么？想到了什么？一共有9种情况，两人各自获胜的情况都有3种，还有3种情况平局，所以这个游戏是公平的。小丽布布布剪刀剪刀剪刀锤子锤子锤子小花剪刀剪刀布剪刀锤子布剪刀锤子布胜方小花小丽平局平局小花小丽小丽平局小花列出摸球的所有可能结果。（1）袋子里有红、黄、蓝皮球

各1个，从中任意摸出2个，

可能出现什么结果？用连线表示可能出现的结果时,重复的不连线。可能的结果有3种：红黄、红蓝、黄蓝。红黄蓝（2）如果袋子里有红、黄、蓝皮

球各2个，从中任意摸出2个，

可能出现什么结果？可能的结果有6种：2红、2黄、（）、（）、（）、（）。同色不同色红红红黄黄黄红蓝蓝蓝黄蓝（2）如果袋子里有红、黄、蓝皮

球各2个，从中任意摸出2个，

可能出现什么结果？可能的结果有6种：2红、2黄、（）、（）、（）、（）。红黄红蓝2蓝黄蓝红黄蓝红蓝黄

可以用列表法、图示法和排列组合的知识列举出事件所有可能出现的结果，做到不重复、不遗漏。（2）如果袋子里有红、黄、蓝皮

球各2个，从中任意摸出2个，

可能出现什么结果？2红、2黄、2蓝、红蓝、红黄、蓝黄小结课堂练习1.盒子里放着5个乒乓球，分别标着1、2、3、4、5五个号码。（1）任意摸出1个球，有（）种可能结果。【选自教材P41页练一练】列举出来523514（2）任意摸出2个球，有（）种可能结果。1023514可能是1和2、1和3、1和4、1和5、2和3、2和4、2和5、3和4、3和5、4和5号球。（3）任意摸出三个球,有几种可能的结果,任意摸出四个球呢？请分别列举出来。任意摸三个:有10种可能结果,分别是：1,2,3；1,2,4；1,2,5；1,3,4；1,3,5；1,4,5；2,3,4；2,3,5；2,4,5；3,4,5。任意摸四个有5种可能结果，分别是：1,2,3,4；1,2,3,5；1,2,4,5；1,3,4,5；2,3,4,5。2.涂一涂。（1）摸出的一定是红球。（2）摸出的可能是红球。（3）摸出的不可能是红球。至少有1个球涂成红色且最多有4个球涂成红色。3.小华和小东掷两个骰子,点数的积是奇数小华胜，点数的积是偶数小东胜。点数的积可能出现的所有情况有哪几种？6×412356123456412351282461018123691524164812203020510152536246121830由表格可得,积可能是1,2,3,4,5,6,8,9,10,12,15,16,18,20,24,25,30,36,共有18种情况。课堂小结在确定事件发生的所有可能的结果有多少种时,为了不重复、不遗漏地列出所有可能的结果，可以用列表、图示、排列组合等方法。课后作业完成练习册本课时的习题。密铺第九单元探究乐园

1.经历欣赏密铺图案、用图形密铺以及探究密铺奥秘的过程。2.知道什么叫密铺，了解哪些图形可以密铺以及密铺的特点。3.积极参加数学活动，获得探索密铺奥秘的愉快体验，发展合理推理能力和空间观念。4.重难点:认识密铺，了解能够密铺的图形的特点，理解密铺与图形内角度数的关系。

1.你家地面是怎么铺的？例:正方形的地板砖、木板。2.观察并说出你家地面地板砖的形状。

引导学生知道什么是平面图形的密铺，通过拼摆各种图形探索密铺的特点。

任务驱动一自主学习，认识密铺。1.仔细观察教材情境图，这些图案是由哪些图形铺成的呢？它们有什么共同的特点？2.同桌交流，再汇报。3.小结:像这样把一种或几种平面图形既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法，数学上称它为(

密铺

)。密铺

任务驱动二体验密铺，老师还带来了一组大家熟悉的图形(圆形、正三角形、长方形、梯形、正五边形、正六边形)。如果只用一种图形，你们猜猜看，哪些图形可以进行密铺呢？1.鼓励猜测，大胆想象。2.自主设计活动方案，解决这个问题需要哪些主要步骤？你想采取怎样的方式解决问题？为什么这样设计？小组合作，分别算出这些图形一个内角的度数，探究密铺的奥秘。●即时巩固选择。1.下列图形中，不能密铺的是(

B

)。B2.下列图形中，(

C

)可以密铺。C➡归纳总结把一种或几种平面图形既无空隙又不重叠地铺在平面上这种铺法，数学上称它为密铺。

1.李伟家客厅的长是6米，宽是4.8米。计划在地面上铺方砖，要求地面上都是整块方砖，可以选择