冀教版三年级数学上册 （万以内数的大小比较）生活中的大数 教学课件

生活中的大数万以内数的大小比较

学习目标能比较万以内数的大小，能清楚表达比较的过程和结果。学习重难点重点利用知识迁移，学会万以内数的大小比较。难点有条理的表述万以内数的大小比较的一般方法。情境导入南岳东岳西岳北岳中岳你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？怎样比较它们的大小呢？2016、1290、2155、1492和1533都是四位数，它们的位数相同，最高位都是千位。先比较两个超过2000的。在2016和2155中，2016的百位上是0，2155百位上是1，因为1＞0，所以2155＞2016。再比较1290、1492和1533，这三个数中，1492百位上是4，1533百位上是5，1290百位上是2，因为5＞4＞2，所以1533＞1492＞1290。

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＞215520161533149212902、在下面的圈里填上＞或＜。10559966908750031993156＞＜＞万以内数的大小比较的方法位数不同位数相同位数多的那个数就大比较千位：千位上的数字相同千位上的数字大的那个数就大比较百位：百位上的数字大的那个数就大百位上的数字相同比较十位：十位上的数字大的那个数就大十位上的数字相同比较个位：个位上的数字大的那个数就大小结万以内数的大小比较的方法万以内数的大小比较方法：（1）位数不同时，位数多的数大。（2）位数相同时，从最高位比起，最高位大的那个数大。如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数，直到比较出大小。1.开学初，小东调查了自己所在县城里的六所小学的学生人数,情况如表。把六所小学的学生人数按照从大到小的顺序排列。随堂小测学校人数一小3689二小3680三小4125附小2546桥东2550城西3007＞

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＞4125368036893007255025462.按要求填一填。（1）

里最大能填几？（2）

里最小能填几？97873.用下面的数字卡片组成不同的四位数，再按从小到大的

顺序排一排。5002、5020、5200、2005、2050、25002005<2050<2500<5002<5020<5200课后作业1.课后习题；2.完成练习册本课时的习题。万以内数的大小比较冀教版·三年级上册

千以内数的大小比较的方法：位数不同时，位数多的那个数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数字大，那个数就大，最高位上的数字相同，就比较下一位，一位一位地比下去，直至比较出大小。87587651821783788><<旧知回顾2016米2155米1492米1533米1290米>2016米2155米1533米1492米1290米2016米2155米2016米2155米01<2155米2155米2016米2016米5421492米1533米1533米1492米>1533米2155米1492米2016米1290米1290米>1533米1492米1290米1290米在下面的圈里填上>或<。10559966908750031993156><>四位数三位数四位数四位数千位上6<7四位数四位数千位上3=3百位上1=1十位上9>5万以内数的大小比较方法：1.先比较位数，位数多的数大。2.位数相同时，从最高位开始比较。如果最高位上的数大，那个数就大；如果最高位上的数相同，就依次比较下一位上的数字，直到比较出大小。1.在下面的圈里填上>或<。437244273001299971587156<>>四位数四位数四位数四位数四位数四位数【选自教材

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第1题】千位上4=4百位上3<4千位上3>2千位上7=7百位上1=1十位上5=5个位上8>6反馈测评1250元840元2188元1220元2.把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。【选自教材

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第1题】四位数三位数四位数四位数最高位千位上2>1百位上2=2十位上5>22188元1250元840元1220元12343.按从小到大的顺序排列下面各数。（1）941

893

1001

839

914（2）3005

3050

3049

3500

3590【选自教材

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第2题】839<893<914<941<10013005<3049<3050<3500<35904.写出符合下列要求的四个几千几百数。

比6000大，比6500小。

比5000小，比4500大。6100、6200、6300、64004600、4700、4800、49005.用下面的数字卡片组成不同的四位数，再按从大到小的顺序排列。【选自教材

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第3题】34004300403040033400304030040不能放在最高位，所以最高位上的数字只能是3或4<（）>（）>（）>（）>（）>（）6.里可以填那些数字？（1）760>6730（2）209<20997896>=8765432