中班科学活动教案

Word版本，下载可自由编辑中班科学活动教案设计意图：

这个学期，我们特地设置了一个玩具共享区，大多数是孩子们从家里带来的，有电动玩具、会响的玩具、发条玩具、塑料玩具、毛绒玩具……玩具的种类五花八门，孩子们都沉醉在这玩具世界里。可玩终归是玩，得让孩子们对玩具有进一步的熟悉啊，为此，我特意设计了本次教学活动——玩具总动员，旨在让孩子们熟悉玩具的特征，体悟玩具带来的欢乐！

活动目标：

1、幼儿知道玩具有不同的种类。

2、学会电动玩具安装电池的方法，体悟自主探究的乐趣。

3、让幼儿感受到和小伙伴一起探究的欢乐。

活动预备：

1、各种电动玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等。

2、不同型号的电池。

活动过程：

（一）观看操作

老师引领：让孩子们在动手操作中自主发觉各种玩具的不同玩法。

1、师：今日，老师带来了好多玩具，请小伴计每人挑一个自己喜爱的玩具玩一玩。

2、幼儿自由挑玩具玩，老师准时引领孩子说说玩具是怎么玩的？

（二）争论与沟通

老师引领：利用相互介绍，帮忙孩子梳理阅历，使孩子更加明确玩具的种类

1、师：刚才你玩的是什么玩具？怎么玩的？

（1）幼：我的玩具是有开关的，打开开关就能够玩了。师：为什么打开开关玩具就自己动起来了呢？幼：由于有电池。师：原来新电池里存了很多电，玩具装上新电池后，我们打开开关就通电让玩具动起来了。还有谁的玩具也有开关，装了电池？

小结：我们把这些有开关装了电池的玩具叫做电动玩具（展示字条‘电动玩具’）

（2）幼：我的玩具要拧一拧后它就会动了。师：为什么拧一拧它也会动呢？原来玩具里面装了发条。还有没有别的玩具不装电池也能让它动起来？

小结：我们把这些里面装了发条，需要拧一拧、拉一拉、推一推的玩具叫做发条玩具（展示字条‘发条玩具’）……

（三）幼儿探究

价值分析：让幼儿实践操作，激活孩子探究欲望，使孩子自主探究发觉装电池的正确方法。

1、师：看，老师今日还带你来了一个电动玩具，让我也来玩玩看。（装了废旧电池，老师打开开关，玩具没有反应）咦？打开开关了电动玩具怎么还不动呢？

幼：电池没电啦，换个新电池。师：那该怎么换呢？

2、展示各种型号的电池，比较各种电池的不同（颜色、大小、凹凸、粗细等）

3、给电池排排队吧，你想怎么排？请个别幼儿试试，说出排列方法从大到小或从粗到细、从高到矮。

4、那老师的这个玩具需要换怎样大小的新电池呢？幼儿观看找出一样大小的电池。

5、电池该怎么装进玩具肚子里呢？电池的两边一样吗？

6、请两位幼儿一组，为电动玩具装电池。

7、老师巡回指导，以儿歌的形式告知幼儿装电池的方法：“胖胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，带顶小帽子”

8、沟通各自是怎样装配电池的。

9、小结：给电动玩具换新电池，首先要找到大小一样的新电池，安装的时候留意电池方向要正确。

（四）爱护电动玩具

价值分析：知道节省用电池，用完电池要回收，提升孩子的环保意识。

1、电动玩具真好玩，我们应当怎样爱护电动玩具？

2、小结：假如电动玩具长时间不玩，应当把电池取出来，不然时间长了电池的电力会消逝，电池用完后不能乱扔，要放到特地回收电池的回收点。

活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在进行嬉戏的同时，感受到科学活动的