小班开学第一天的教案

Word版本，下载可自由编辑小班开学第一天的教案活动目标：

1、引领幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的`基础上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。

2、鼓舞幼儿清楚连贯地表述自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引领幼儿初步认识学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。

活动重点：

幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，认识学校生的学习和生活常规。

活动难点：

幼儿能完整条理的续编故事。

活动预备：

幻灯片

活动过程：

一、谈话导入课题。

“小伴计，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”

二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。

1、叙述第一段故事，提问：

(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?

小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、叙述其次段故事，提问：

(1)小猴子为什么会坐立担心?

(2)长颈鹿老师为什么会叹气?

(3)课间非常钟还能够干什么?

小结：课间非常钟能够尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。

3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢?

4、叙述最终一段，提问：请小伴计帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?

三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：

(1)、我们应当学习小猴子的那些地方?需要提示小猴子留意什么?(在完整讲故事以前提问)

(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)

四、引领幼儿续编故事，进一步让幼儿认识学校生的学习和生活。

全教育是幼儿园的重中之重，幼儿园的平安是全部人普遍关怀的问题。但是关怀幼儿平安的不应仅仅是成人，还应有幼儿自己，应当让幼儿学会自我爱护，培育幼儿的平安意识。

理解同学的不同见解，鼓舞同学的独特见解，捕拿同学回答的亮点，使同学成为课堂资源生成者，让课堂涌动诞生命的活力。我在课堂教学过程中，留意评价的多元化，在同学沟通汇报中，采纳生生评价和老师评价，既激活了同学的学习爱好，又让全体同学能够集中留意力，无论是表演，还是倾听，都能够有目的的参与活动。老师也能够利用同学的评价更家认识同学的学习状况，在生生互评中，培育了同学如何接纳别人的看法，如何倾听，如何懂得敬重别人。整个教学过程贯穿评价，老师的一个眼神，一个表情，一个动作，一个表扬，都会对同学产生乐观的鼓舞作用。评价的内容应当是全方面的，包括同学力量，学习习惯，情感体悟等多方面。评价促进了同学的学习，学习的效果更明显。

1、伙伴之间相互争论。

2、个别叙述。(鼓舞幼儿用一些成语或词语等)

五、活动结束，谈话激活幼儿学做一名优秀学校生的愿望。

“老师信任，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴计的话，确定会变为一名不错的学校生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伴计听一听吧!”