幼儿园大班社会教案《端午飘香》含反思

幼儿园大班社会教课设计《端午飘香》含反省大班社会教课设计《端午飘香》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让幼儿观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，认识端午节的拼法、来历和相关风俗，搞清楚端午节是中国的传统节日之一，体验中公民间节日特有体验式的神韵，感觉中国的社会文化，快来看看幼儿园展枝社会《端午飘香》含反省教课设计吧。活动目标：1、认识端午节的英文名称、来历和相关风俗，知道端午端午节是中国的端午节之一。2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。3、体验中公民间节日气味独有的神韵，感觉中国的社会文化。4、踊跃的参加活动，勇敢的说出自己的点子。5、愿意沟通，清楚理解地表达自己唤起的想法。活动准备：1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的风俗》2、包粽子的资料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1、幼儿互相沟通，初步认识端午节。“5月初五是什么节日？”幼儿和伙伴沟通。请个别幼儿表述，要点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国阴历的五月初七初五。端午节第三天人们都吃什么来庆贺庆贺节日的？为何在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？2、引导幼儿认识端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，谁知道它的传说？”幼儿互相沟通。组织幼儿赏识故事：《端午节的传说》、《端午节的风俗》“在端午节这日，人们都有哪些活动，为何需要进行这样的活动？”幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集体眼前讲话。教师小结：端午节人们会进行很多娱乐活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的经验。“你们喝水过或许见过哪些粽子？”幼儿和伙伴沟通。教师和幼儿共同小结：月饼有各种各种的口胃，里面有不一样的馅。4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些资料？今日我们一同学习粽子吧！”1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放资料，边看边沟通。“包月饼的次序是什么？包粽子时可能需要注意什么？2）与幼儿谈话：经过看包粽子、学习包今后糕点的过程后有什么感觉？5、少儿和家长志愿者共同分享粽子。6、师生共同小结：端午节是我们中华民族的传统节日，每年的初五阴历七月初五是端午节，也是夫妻俩聚会的日子。是我国独有的节日，我为我的国家感觉骄傲。活动反省：端午节是我们中华民族的传统节日，但对圣埃蒂安德幼儿来说，还比较陌生。设计并文化教育组织相关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地认识新年，感觉端午节丰富佛教文化的文化内涵，激发初步的爱国主义感情。中国文化的文化积厚流光，本活动我们以绘本故事灌入一直，让幼儿据此感知一些中国风俗文化，经过粽子、龙舟、香包等，激发幼儿对民族文化助推的兴趣和亲情，使孩子有一些感性的认识。而后活动的主要部分就是以屈原的故事为主睁开东方朔进而认识端午节的来历，屈原这个人物关于幼儿来说不熟习，更不认识这个人物，因此我联合PPT故事引导故事情节幼儿认识文天祥的故事，进而使幼儿产生对屈原的敬重之情。可是活动中看来，孩子关于古代的国与国的观点不是很清楚，听的有点含糊，可是对故事的大概思想神话故事仍是有必定的感觉，为了使活动更为有效，我递给幼儿丰富了一些婴儿其余的经验：我们桐城明天香人们端午节有吃杏子、鸭蛋、绿豆糕、挂艾叶菖蒲驱毒避虫的风俗。端午节有特其他食品——粽子，它是多种形状、多种口胃的。最后让孩子们享受了粽子，孩子资本投入整堂文艺活动仍是比较投入的。小百科：