幼儿园大班教案《小松鼠住新房》含反思

幼儿园大班教课设计《小松鼠住新房》含反省大班教课设计《小松鼠住新房》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿动静联合的游戏方式让孩子们领会帮助别人的快乐，学习6的构成，探究发现6的构成有5种不一样答案，研习有次序的将一个数分红若干不一样结果的两份，体验埃唐佩县合的有序性，快来看看幼儿园大班《小松鼠住新房》含反省教课设计吧。活动目标学习6的构成，探究发现6的构成有5种不一样答案。动静联合的游戏方式让孩子们领会帮助别人的快乐。拆成学习有次序的将一个数分红若干不一样结果的两份，体验数分合的北埃尔普。让幼儿懂得简单的数学道理。指引幼儿对数字产生兴趣。教课要点、难点教课要点：学习6的构成，探究发现6的构成有5种不一样答案。教课难点：拆成学习有次序的将一个数分红若干不一样结果的两份，体验数分合的北埃尔普。活动准备多媒体教课图片动画，情形挂图，磁性贴图若干，松鼠手偶，小房屋两座，钢琴，幼儿歌曲磁带，数字贴图，冰棍棒若干。活动过程开始环节语言导入开始课程，教师向幼儿问好，试图用手偶演示教课情形，带幼儿进入故事情节，（模拟松鼠声音）大些一班的小朋友们好，我住在树上，喜爱吃松果，有着像长柄同样的尾巴。松鼠手上拿着冰棍棒，请小朋友帮解决一个问题，让大家摆摆自己桌上的冰棍棒，看看能有多少种分法，幼儿用冰棍棒感知6的不一样分法，桥段多媒体教课故事引出松鼠住新房，请大家去做客。基本环节音乐游戏《小白兔》大家一同跑着去她家，经过小鱼家，小鱼要去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分红。幼儿察看赌金并诵读6的分红，6能够分红1和5，6能够分红2和4，6能够分红3和3，6能够分红4和2，6能够分红5和1。音乐游戏《小白兔》大家一同跑着去她家，经过小鸡家，小鸡要回来松鼠新家做客，用磁化教具再次感知6的分红。幼儿稳固察看点数并朗读6的分红，6能够分红1和5，6能够分红2和4，6能够分红3和3，6能够分红4和2，6能够分红5和1。延长环节用语言导入情形，幼儿随着教师回新家路程中买水果款待客人，再用不一样教具和成人形式让幼儿感知并学习6的分红，时期用音乐游戏《小白兔》串接，吸引幼儿的注意。换新的情形，到了小松鼠的新家，让幼童自己给小松鼠分新房。请小朋友看看树上有几个松鼠？树下有几座新房？我们如何给小松鼠们分新房呢？并一同来帮小松鼠们分宅地，请幼儿说出不一样分法，教师对幼儿的答案赐予认同和鼓舞，他用数字记录这个答案，而后用同种方法指引幼儿想第十四条出像其余的不一样分法，挨次记录答案。窥伺每次不一样的结果，感知6的5中不一样分法。指引幼儿观察结果，发现我们的分法师依据次序摆列进行的，左侧是12345，右侧是54321，数字之间有互补关系。结束环节教师赐予小学生夸奖鼓舞，总结今日的课程。全班小朋友帮助了小松鼠一家，小松鼠说感谢你，并和大家你们一同朗诵松鼠分房的结果，6能够分红1和5，6能够分红2和4，6能够分红3和3，6能够分红4和2，6能够分红5和1。放幼儿歌曲《小燕子》，请大家学小燕子同样快乐的飞出教室做游戏。教课反省幼儿经过此次活动能热情的帮助小松鼠们分新房，经过自主试尝试究的方式得出不一样答案，对6的分解构成从头认识有了深刻的认识，但对数字摆列的有序性仍不是太细化，需要持续增强。教师在活动中活动教育指引孩子不停发现6的不一样分派方法，应让孩子多在在技术上活动中发现不一样方