2023学年完整公开课版《落花生》

落花生许地山一、教学目标

1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。

3．学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。

4．有感情地朗读课文。背诵课文。

二、教学重难点：教学重点

1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2．练习根据课文的中心，分清主次。

教学难点

理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

红帐子

里面住了一个红胖子

麻屋子红帐子里面住了一个红胖子请同学们学会本课六个生字，并正确读写

居然

榨油

便宜

爱慕

体面

吩咐

分辨请同学们欣赏花生的各种图片作者介绍《落花生》的作者许地山（1893－1941）出生于台湾，笔名就叫“落华生”，他取这个笔名，说明他崇尚“落花生”的精神：生长在泥土里，不好看，但是很有用，词浅而意深。作者在生活中，正是这样，追求多做贡献，做有用的人，而不计报酬。落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上请同学们听朗读，并注意文中的字音、字形。通过对文章的理解，你知道了什么？请同学们自主识字，把不认识的圈出来可以小声讨论。请同学们选择自己喜欢的方式再读课文，思考你对课文都有了哪些了解？思考：本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？（讨论并明确分段）按事情发展的顺序全文分两大段，第二段是重点段（1）种花生，收花生（2---15）吃花生，议花生

第一层：母亲提议过一个收获节，并请父亲也来品尝新花生。

第二层：全家谈论花生的好处，父亲的话是主要的。他用花生作比喻，教育孩子做有用的人。请同学们回忆课文内容，并齐读课题，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容，重点事情是哪件？种花生收花生吃花生议花生课文主旨父亲借花生的可贵，赞扬了那些不只追求外表美、不图虚荣，而能踏实肯干，愿意为人民多做贡献的人。父亲要我们做一个对人类有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人没有好处--------既要讲究外表美，又要做一个对人类有贡献的人。请同学们有感情地分角色朗读课文请同学们理解父亲的话父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”请同学们用你喜欢的方式去思考，通过这篇文章，你从中收获到什么？