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文档简介
落花生许地山一、教学目标
1.理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
2.概括课文中心思想,练习分清课文主次。
3.学会本课生字、新词,练习用“居然”“成熟”造句。
4.有感情地朗读课文。背诵课文。
二、教学重难点:教学重点
1.理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
2.练习根据课文的中心,分清主次。
教学难点
理解父亲赞美花生的话的深刻含义。
红帐子
里面住了一个红胖子
麻屋子红帐子里面住了一个红胖子请同学们学会本课六个生字,并正确读写
居然
榨油
便宜
爱慕
体面
吩咐
分辨请同学们欣赏花生的各种图片作者介绍《落花生》的作者许地山(1893-1941)出生于台湾,笔名就叫“落华生”,他取这个笔名,说明他崇尚“落花生”的精神:生长在泥土里,不好看,但是很有用,词浅而意深。作者在生活中,正是这样,追求多做贡献,做有用的人,而不计报酬。落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可父亲也来了,实在很难得。父亲说:“你们爱吃花生吗?”我们争着答应:“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说:“花生的味儿美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上请同学们听朗读,并注意文中的字音、字形。通过对文章的理解,你知道了什么?请同学们自主识字,把不认识的圈出来可以小声讨论。请同学们选择自己喜欢的方式再读课文,思考你对课文都有了哪些了解?思考:本文是按什么顺序写的?你准备怎样给本文分段,为什么?(讨论并明确分段)按事情发展的顺序全文分两大段,第二段是重点段(1)种花生,收花生(2---15)吃花生,议花生
第一层:母亲提议过一个收获节,并请父亲也来品尝新花生。
第二层:全家谈论花生的好处,父亲的话是主要的。他用花生作比喻,教育孩子做有用的人。请同学们回忆课文内容,并齐读课题,想想课文围绕“落花生”写了哪些内容,重点事情是哪件?种花生收花生吃花生议花生课文主旨父亲借花生的可贵,赞扬了那些不只追求外表美、不图虚荣,而能踏实肯干,愿意为人民多做贡献的人。父亲要我们做一个对人类有贡献的人,不要只讲究外表,而对别人没有好处--------既要讲究外表美,又要做一个对人类有贡献的人。请同学们有感情地分角色朗读课文请同学们理解父亲的话父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”请同学们用你喜欢的方式去思考,通过这篇文章,你从中收获到什么?
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