中考物理复习方案沪科版

第一单元声和光第1课时声现象第2课时光的传播光的反射第3课时光的折射光的色散第4课时透镜及其应用第一单元声和光第1课时┃声现象第1课时声现象第1课时┃考点聚焦考点聚焦振动产生声音是由于物体的________而产生的，振动停止，发声就停止，但声音不一定消失传播声音的传播需要________，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。声音在介质中以____的形式向四面八方传播，称为________声速声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离声音在固体、液体、气体中传播的速度不同，一般情况下，________传声最快，________传声最慢；声音在空气(15℃)中的传播速度为________m/s声速的大小不但跟介质的种类有关，还跟介质的________有关介质波声波固体气体340温度第1课时┃考点聚焦第1课时┃考点聚焦考点2乐音的特性1．________、________、________是乐音的三大特性。2．乐音三大特性的比较音调响度音色项目概念影响因素音调声音的______发声体的振动________。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低响度声音的______①发声体的________。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。②听者距离发声体的远近。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉到的声音响度越小，甚至感觉不到声音音色声音的______发声体的材料、结构及发声方式高低频率振幅强弱品质第1课时┃考点聚焦[点拨]

音调一般指声音的“粗细”，响度指音量的“大小”，辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是音色。第1课时┃考点聚焦考点3噪声的危害和控制1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号是__________。为了保护听力，声音的响度不能超过________。2．噪声及其控制分贝dB90dB定义①物理学角度：噪声是指发声体做________振动时发出的声音；②环境保护角度：凡是妨碍人们正常______、______和______的声音以及对人们要听的声音起______的声音，都属于噪声控制途径①在________处防止噪声的产生；②在________过程中阻断噪声的传播；③在________处防止噪声进入人耳无规则休息学习工作干扰声源传播人耳第1课时┃考点聚焦考点4超声与次声1．人耳听觉频率范围由______Hz到______Hz。频率高于________Hz的声音称为超声，低于________Hz的声音称为次声。2．超声及其应用：受蝙蝠利用__________的启示，人们制成了__________，又叫声呐。超声在医疗、工农业生产中有很多应用。3．次声及其应用：目前科学家正在研究、监测和控制次声，以便有效地避免它带来的危害，并将它作为预报__________、________、________等的依据。风暴20200002000020超声导航超声雷达火山爆发地震第1课时┃归类示例归类示例

►类型一声音的产生和传播例1

[2012•绵阳]

下列关于声音的说法，正确的是(

)A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的快B

命题角度：(1)声音是怎样产生的；(2)声波的描述；(3)声音在不同介质中的传播速度；(4)人耳感知声音的两条途径。第1课时┃归类示例

[解析]声音是由物体振动产生的，噪声也不例外；一切发声的物体都在振动；人耳听到声音必须同时具备以下条件：有发声体、有传播声音的介质和健康的人耳，物体振动不一定能听到声音；声音在介质中的传播速度与介质的种类及温度有关，所以并非任何情况下声音在固体中都比在液体中传播得快。第1课时┃归类示例

►类型二声音的特性例2

[2012•无锡]

关于声现象，下列说法正确的是(

)A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声D

命题角度：(1)区分声音的三个特性；(2)声音三个特性的影响因素；(3)声音特性在生活现象中的应用。第1课时┃归类示例

[解析]“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；“长啸一声，山鸣谷应”是回声现象；“隔墙有耳”说明固体能传声。第1课时┃归类示例

例3[2012•烟台]为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面四个实验，如图1－1所示，你认为不能够完成探究目的的是()D

第1课时┃归类示例

[解析]选项A、B、C所示实验均能探究音调与发声体振动快慢有关，选项D所示实验能探究响度与什么因素有关。第1课时┃归类示例

►类型三噪声的危害和控制例4[2012•福州]福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在()A．声源处B．传播过程中C．人耳处

D．声源和人耳处A

命题角度：(1)对生活中的噪声污染的认识；(2)控制噪声的途径和方法。第1课时┃归类示例

第1课时┃归类示例

例5[2012•益阳]下列有关声音的说法中正确的是()A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声A

第1课时┃归类示例

第1课时┃归类示例

►类型四超声与次声例6[2012•黄石]人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为()A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20HzD

命题角度：(1)辨别自然界中的超声和次声；(2)超声和次声在生活中的应用。第1课时┃归类示例

[解析]次声人耳听不到，次声的发声频率在20Hz以下，大象利用次声传递信息。第1课时┃方法集锦方法锦集第1课时┃方法集锦方法锦集第2课时┃光的传播光的反射第2课时光的传播光的反射第2课时┃考点聚焦考点聚焦发光考点1光的传播光源能够________的物体叫做光源。月亮________(选填“是”或“不是”)光源光线用来表示光的传播路径和方向的带箭头的直线规律光在________介质中沿直线传播。如果介质不同或介质不均匀，光的传播路线可能会发生改变或弯曲现象小孔成像、影子、日食、月食光速光在真空中传播最快，c＝________m/s。光在空气中的速度略小于真空中的速度不是同种均匀3×108

第2课时┃考点聚焦[说明](1)光线是为了描述光的传播路径和方向而建立的模型，实际上并不存在。(2)画光线时，箭头要画在直线的中间，不要画在端点上。[易错点]

光年是光在一年里传播的距离，它不是时间单位，而是长度单位。1光年＝9.46×1015m。第2课时┃考点聚焦考点2光的反射同一平面概念当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射反射定律反射光线、入射光线与法线在____________内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角________入射角(即：三线共面，两线分居，两角相等)分类光的反射包括________反射和______反射等于镜面漫第2课时┃考点聚焦

[说明](1)在反射现象中，光路是________的。(2)入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与________的夹角，不是与平面镜的夹角。(3)反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角，因为先有入射(角)，后有反射(角)。可逆法线第2课时┃考点聚焦考点3平面镜成像1．探究：平面镜成像特点实验装置实验过程①将玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板一个侧面立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面后的蜡烛的像；②将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；③将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系；④用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离第2课时┃考点聚焦实验结论①平面镜所成的像是____像，②像与物体的大小________，③像与物体到平面镜的距离________实验说明①实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定成像的________；②准备两支完全相同的蜡烛，目的是便于________________________(这种研究问题的方法称之为______________法)；③玻璃板放置时要与水平面________评估交流①实验中看到两个不重合的像的原因可能是___________________________________________；②实验中无论怎样移动后面的蜡烛都找不到像的原因可能是____________________虚相等相等位置比较像与物的大小关系等效替代垂直玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像玻璃板与水平面不垂直第2课时┃考点聚焦2.平面镜作图作图类型作图依据作图步骤作图说明平面镜作用作图光的反射定律①因垂线是辅助线，且平面镜所成的像为虚像，所以作图时垂线和虚像都要用虚线画；第2课时┃考点聚焦作图类型作图依据作图步骤作图说明平面镜成像特点作图平面镜成像特点②物与像相对于平面镜成“轴对称”，即平面镜是物与像对应点连线的“垂直平分线”；③作图中，入射光线的交点是物点，反射光线反向延长线的交点是像点平面镜综合作图平面镜成像特点、原理第2课时┃知识纵横知识纵横1．比较影子和小孔成像光现象成因特点举例说明小孔成像光的直线传播倒立、大小可变的实像树下圆斑、针孔照相机①由光线会聚而成，明亮而有色彩；②像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关影子沿直线传播的光被不透明的物体挡住，在其后形成的黑暗区域日食、月食、手影、皮影戏影子不是像，是光照不到的黑暗区域第2课时┃知识纵横知识纵横2.对比镜面反射与漫反射反射类型反射面反射光线后果举例共同点镜面反射光滑平行射出反射面或亮或暗镜子、车尾灯、金属表面、水面均发生镜面反射都遵循光的反射定律漫反射粗糙射向四面八方从各个方向都能看到物体电影屏幕发生漫反射第2课时┃归类示例归类示例

►类型一光的直线传播、光的反射的应用命题角度：(1)光沿直线传播的条件；(2)利用光的直线传播解释自然现象；(3)判断生活中的反射现象；(4)反射现象在生活中的应用；(5)识别镜面反射和漫反射。第2课时┃归类示例例1[2012•福州]小军对生活中的一些实例进行解释，正确的是()A．水中的月亮——光的直线传播B．路灯下人影相随——光的反射C．用镜子增大空间感——平面镜成像D．近视眼镜的镜片——凸透镜C

第2课时┃归类示例

[解析]水中的月亮是光的反射现象；路灯下人影相随是光的直线传播现象；用镜子增大空间感是平面镜成像的应用；近视眼镜的镜片是凹透镜。第2课时┃归类示例

►类型二光的反射定律、平面镜成像特点命题角度：(1)利用光的反射定律解决生活中的实际问题；(2)应用平面镜成像特点解释生活中成像现象；(3)探究“光反射时的规律”；(4)探究“平面镜成像的特点”。第2课时┃归类示例例2[2012•南昌]如图2－1所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是()A．为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大C．移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合A

第2课时┃归类示例

[解析]在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在较黑暗的环境中进行较容易看到蜡烛所成的像，得出的结论是像为正立、等大的虚像，物、像到平面镜的距离相等，物、像连线与平面镜垂直，可用“物、像关于平面镜对称”来概括。第2课时┃归类示例

►类型三有关光的反射、平面镜成像的作图命题角度：(1)根据光的反射定律作图；(2)利用光的反射定律作图解释生活现象；(3)根据平面镜成像特点作图；(4)利用平面镜成像特点作图来解决实际问题；(5)光路的可逆性在作图中的应用。第2课时┃归类示例

例3[2012•杭州]自行车的尾部装有一种塑料制成的反光镜，夜间骑车时，在车灯照射下，能使光线按原来方向返回。反光镜结构如图2－2所示，两平面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一平面镜：(1)作出所有反射光线的光路图。(2)证明经过两次反射后的反射光线会逆向射回。图2－2第2课时┃归类示例

第2课时┃归类示例

第2课时┃方法集锦方法锦集第3课时┃光的折射光的色散第3课时光的折射光的色散第3课时┃考点聚焦考点聚焦考点1光的折射

定义光从一种介质______射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫做光的折射折射规律光从空气斜射入水或其他透明介质中时：①折射光线、入射光线、法线在____________内；②折射光线和入射光线分别位于法线两侧；③折射角________入射角；④入射角增大时，折射角也随之________；⑤光线垂直入射时，传播方向____________________；⑥发生光的折射时，光路是________的同一平面小于增大不变可逆斜第3课时┃考点聚焦应用：解释自然现象①透过透明的介质看物体时，我们看到的是由于光的折射所成的物体的虚像；②在岸上看水中的鱼的位置变________、在水中看岸上的树木的位置变________、看到水中的筷子变弯曲都是光的折射造成的；③海市蜃楼、星星眨眼等现象都是由于光在空气中发生________使光的传播路径发生了弯曲造成的高折射浅第3课时┃考点聚焦

[点拨]

一般情况下，光的反射和折射同时发生；但特殊情况下只有光的反射。第3课时┃考点聚焦考点2光的色散、物体的颜色[点拨](1)白色物体能反射所有色光，什么颜色的光照射到白色物体上，白色物体就显示什么颜色。(2)黑色物体能吸收所有色光，不反射任何色光，无论什么光照射到黑色物体上，物体都将光吸收，没有光线反射进入人的眼睛。光的色散一束太阳光通过三棱镜时，被分解为____________________________七种颜色的光，这就是光的色散。大自然中的彩虹就是由光的色散形成的光的三基色

____________物体的颜色①透明物体的颜色是由它能够________的色光决定的；②不透明物体的颜色是由它________的色光决定的颜料的三原色

____________红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、绿、蓝透过反射红、黄、蓝第3课时┃知识纵横知识纵横项目光的反射光的折射传播介质发生在同种介质中发生在不同介质中传播速度传播速度不改变传播速度改变第3课时┃知识纵横知识纵横项目光的反射光的折射传播规律光的反射定律：①反射光线、入射光线和法线在同一平面内②反射光线、入射光线分别位于法线两侧③反射角等于入射角光的折射规律：①折射光线、入射光线和法线在同一平面内②折射光线、入射光线分别位于法线两侧；③当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角第3课时┃知识纵横知识纵横项目光的反射光的折射垂直入射垂直入射时，入射角＝0°，反射角＝0°，光沿原路径返回垂直入射时，入射角＝0°，折射角＝0°，光的传播方向不改变共同点①入射角增大，反射角增大，折射角增大；入射角减小，反射角减小，折射角减小。②在光的反射和折射中，光路都是可逆的第3课时┃归类示例归类示例►类型一光的折射现象例1如图3－1所示的四种现象中，由于光的折射形成的是()B

命题角度：识别生活中的各种光现象。第3课时┃归类示例第3课时┃归类示例例2[2011•沈阳]下列现象可以用光的折射解释的是()A．在游泳池边看到的池底比实际浅B．夜晚看到人在路灯下形成的影子C．通过汽车后视镜看到车后更广阔的范围D．晴朗夏日的中午，在树下看见圆形的光斑A

第3课时┃归类示例[解析]池底变浅是光的折射形成的；人影和树下光斑(即小孔成像)都是由光的直线传播形成的；而汽车后视镜是凸面镜，视野更广阔是光的反射形成的。第3课时┃归类示例►类型二光的折射规律例3[2012•广州]如图3－2所示，一束光射向左右表面平行的玻璃砖，画出光从玻璃砖左表面射出的光线，并标出该光线与法线的夹角大小。命题角度：(1)探究光的折射规律及根据光的折射规律作图；(2)利用光的折射规律解释生活中的自然现象。第3课时┃归类示例[解析]如图所示第3课时┃归类示例例4从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。如图3－3所示模型能解释此现象的是()D

第3课时┃归类示例第3课时┃归类示例►类型三光的色散、物体的颜色和看不见的光例5[2012•广州]一个苹果在阳光下看起来是红色的，这是因为()A．红光透过苹果B．苹果只吸收红光C．苹果只反射红光D．红光折射进苹果C

命题角度：(1)三棱镜及色散现象；(2)光的三基色及其混合；(3)颜料的三原色及其混合；(4)物体的颜色。第3课时┃归类示例[解析]透明物体的颜色由其透过的光的颜色决定，不透明物体的颜色由其反射的光的颜色决定，苹果呈现红色因为它只反射红光。第3课时┃方法集锦方法锦集第4课时┃透镜及其应用第4课时透镜及其应用第4课时┃考点聚焦考点聚焦考点1凸透镜和凹透镜项目凸透镜凹透镜形状中间______、边缘______中间_____、边缘_____对光的作用______作用______作用焦点两个实焦点两个虚焦点典型光路实际应用照相机、投影仪、放大镜、远视镜近视镜成像情况倒立缩小实像、倒立等大实像、倒立放大实像、正立放大虚像正立缩小虚像厚薄薄厚会聚发散第4课时┃考点聚焦考点2凸透镜成像1．探究凸透镜成像规律将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心在同一高度上；不断改变蜡烛的位置并移动光屏，当光屏上出现清晰的像时，记录物距、像距及像的性质。第4课时┃考点聚焦2．凸透镜成像规律物距u像距v成像的特点应用正倒缩放虚实u>2ff<v<2f倒立____实像照相机u＝2fv＝2f倒立____实像测焦距f<u<2fv>2f倒立____实像投影仪、幻灯机u<fv>u正立____虚像放大镜u＝f不成像平行光测焦距

[点拨]

凸透镜成像规律记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小。缩小等大放大放大第4课时┃考点聚焦考点3生活中的透镜项目照相机投影仪放大镜物距像距关系物距uu>2ff<u<2fu<f像距vf<v<2fv>2fv>u成像性质正倒________________正立缩放________放大放大虚实实像实像________倒立虚像倒立缩小第4课时┃考点聚焦项目照相机投影仪放大镜实际操作目的先照全身像后照半身像使银幕上的像变大使观察到的像变大原理物距减小，像距增大物距减小，像距增大物距增大，像距增大方法相机____人，镜头向____调银幕固定时，投影仪后移，镜头向____调要适当____放大镜与物体间的距离说明通过镜头的前后伸缩使胶片上的像清晰投影仪上的平面镜只改变光的传播方向，不改变像的大小物距不要大于透镜的焦距前靠近下增大第4课时┃考点聚焦考点4眼睛与眼镜项目近视眼远视眼外形焦距比正常眼的焦距______(选填“长”或“短”)，晶状体比较凸出比正常眼的焦距______(选填“长”或“短”)，晶状体比较扁平晶状体折射光线本领比正常眼要大些，远处物体的像成在视网膜________比正常眼要小些，近处物体的像成在视网膜________矫正方法佩戴用________制成的近视眼镜佩戴用________制成的远视眼镜短长前后凹透镜凸透镜第4课时┃知识纵横知识纵横1．类比眼睛和照相机

项目照相机眼睛光学元件凸透镜角膜、晶状体、玻璃体成像位置胶片上视网膜上成像原理u>2f，f<v<2f，成倒立、缩小的实像焦距特点焦距不变化焦距可变化物距改变后成清晰像的方法镜头前后伸缩，改变像距，焦距不变改变晶状体的凸度，即改变焦距，像距保持不变第4课时┃知识纵横知识纵横2.实像和虚像的区别项目实像虚像倒正倒立正立光屏承接能不能成像方式实际光线会聚而成折射或反射光线的反向延长线会聚而成第4课时┃归类示例归类示例►类型一探究凸透镜成像的规律例1[2012•安顺]如图4－1所示，在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。命题角度：(1)“探究凸透镜成像规律”的实验过程和操作要点；(2)凸透镜成像的规律在实际生活中的应用。第4课时┃归类示例(1)要使像成在光屏的中心，实验前该怎样调节凸透镜、光屏和烛焰？(2)蜡烛在凸透镜2倍焦距以外的位置时，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个什么样的像？(3)如果凸透镜的焦距为10cm，蜡烛到凸透镜的距离为8cm，从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个什么样的像？(4)实验中若在光屏上得到一清晰的实像，当