美术教学计划初中(模板3篇)

第页共页美术教学方案初中(模板3篇)人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。什么样的方案才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。美术教学方案初中篇一进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。根据学校教学工作方案要求，结合个人工作实际，经过对上学期美术教学总体情况的回忆和对本学期美术教材内容的分析^p，特制定如下方案：经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中进步了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。进步学生的审美意识和审美才能，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美妙生活的才能。本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创造美的才能。根据小学生的身心特点，注意联络生活实际，注意民族性、时代性，选择了思想性、知识性、实用性、兴趣性强的教学内容。分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探究四个方面。详细有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望，使之对美术产生兴趣。〔一〕遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，通过比拟的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，进步学生审美兴趣。〔二〕激发学生的创新精神和培养学生的理论才能，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。〔三〕加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。〔四〕采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。〔五〕改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和开展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。〔六〕在教学方法上灵敏、不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性开展。综上所述，我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。充分开掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法，循序渐进，逐步进步学生的美术素质。美术教学方案初中篇二进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学获得新的打破。这学期我负责高二高四的美术教学，每周每班两节课。根据以往的教学经历，针对学生的心理特点和学习情况，我将通过美术教学将欣赏、绘画、工艺和手工融为一体，以各种有趣的教学方法拓宽学生的艺术视野，使学生掌握绘画技巧，继续承受传统的色彩教学，继续深化学习绘画技巧、方法、设计和手工。进步学生对美术的兴趣和爱好，拓展学生的知识面，更好地进步学生的审美和理论才能。在教学中，应注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和理论才能。让学生在不翻开书本和教材的情况下，独立、大胆地完成学习任务。1、继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。这学期我会继续加强专业训练，利用所有时间，自学，勤于理论，发现自己的缺乏，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例学习，让自己从知到行在课堂教学中加强对新理念、新形式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断进步我们的教学程度。鉴于学生心理成熟，对知识的需求高，学生对知识探究和研究的心理，我将课堂上的讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟、角色扮演和欣赏等教学活动有机地结合起来，以调动学生的积极性，开阔他们的视野，扩大他们的学习兴趣和技能。2、评价促进学生开展我要关注学生在学习情境中的表现——兴趣、投入、积极性、对讨论问题的奉献、对问题的敏感性、学生的学习方法和学习策略——积极探究，是否与别人合作交流，是否借鉴信息和利用信息形成个人观点，关注学生解决问题的才能。评估语言也应该改变。以前老师用的语言，比方“选最好的”、“最差的”，应该改成“选自己喜欢的画”——强调个性的审美取向；“你能改良他的创作吗？——激发创造性思维，完善别人创造的语言。1、虽然新课改不提倡老师板报，但我认为一年级可以适当展示，促进课程的学习。2、有些手工课需要涉及一些现成的物体，但教科书中物体的平面图像不能满足教学的需要。为了克制这一缺乏，我将在教学中准备一些对象，使教学更加直观，进步教学质量。3、根据实际教学需要，删除局部题目或增加其他内容，更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。4、学生被要求准备材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备要绰绰有余，不能一时缺乏，影响教学过程。1、注意课堂秩序，防止事故发生。美术课在操作过程中活泼是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。2、自调颜料比拟难掌握，要注意教室卫生和物品清洁。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目的，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术根底知识，学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目的，从而进步美术教学质量。这学期的.科研小课题——艺术作为一种文化研究，作为一种文化传承的教学研究。美术教学方案初中篇三学生情况：二年级共有学生91人，其中美术根底较好的学生约占50%左右，10%的学生美术根本技能较差。80%以上学生对美术有学习兴趣。教材情况：本学期教材共安排了10个单元共18课教学内容，涉及了“造型表现、综合探究、设计应用、欣赏评述”四个学习领域。教学内容适量，有难度的内容是“画触觉”、“自然现象”等。一是学生练习较少，二是学生已有的技能程度较差。1、通过教学，让学生在造型才能上有一定的进步。2、继续培养学生的美术兴趣和学习美术的良好习惯。3、进步学生在水墨画、线造型、设计等方面的操作才能。4、进步学生的审美才能和一定的美术欣赏评述评价才能。1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。标准作业修改和评讲。2、充分应用网络资，不断丰富教学资。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的学生进展兴趣培养。发现和培养美术特长生。6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。美术教学方案初中篇四本学期美术部教育教学工作以配合中心方案为指导，严格贯彻校外教育教学规程，加强继续教育、教学教法的研究，增强老师的自我开展，自我评价，自我创新意识，标准教育教学活动，进步老师的业务素质。(一)加强师德建立，进步老师职业素养，加强专业老师根本功和根本才能的训练与培养，努力进步业务程度。(二)积极参加单位的教研活动，区级、市级继续教育、培训,组织好部门教研活动，努力进步教学质量。(三)配合教务处和其他部门完成中心布置的各项工作任务，做好各项绘画比赛的宣传指导和暑期夏令营或短训班的准备工作。(一)加强师德建立，进步老师的教学根本功和业务程度。组织部门老师认真学习《中小学老师职业道德标准》，以身作那么，为人师表，树立良好的老师形象。利用教研活动开展专业理论和专业技能的学习，进一步研究教育教学的新方法;搞好教学设计及绘画教学的根本功业务学习。(二)开展部门教研活动。积极参加十二五继教学习，组织老师学习专业理论，强化老师进步专业程度意识。发扬传、帮、带的优良传统，发挥老老师、骨干老师的带头作用，指导青年老师进步教学质量和组织活动的才能。开展专业理论活动的创新与开展、活动纲目撰写等方面的研讨。(三)充分发挥校外老师职能开展各项活动。在组织好课堂教学活动的同时，进步组织活动的才能，做好各项绘画比赛的宣传指导工作，给学生提供一个展示的平台。认真做好暑期夏令营或短训班培训活动的准备工作。月份周次内容3一周整理专业教室，做好上课前准备工作二周参加部长例会，做好学期方案，政治学习三周单位内集中教研，部门内介绍工作方案安排四周配合课题组整理课题材料，参与学习教学案例的讨论4五周组织部门老师学习研讨教学案例，参与骨干老师、教学能手会六周整理、上交课题材料七周参加中心组织的讲座学习八周参加课题组结题的准备工作九周部门教研活动，请张彬或马玉宽老师讲如何撰写活动纲目，搞好教学设计和专业理论活动5十周准备暑期夏令营或短训班活动方案十一周部门教研活动，观看美展或马玉宽老师讲水彩技法，部门各专业开展建立、暑期活动安排等方面话题研讨十二周配合课题组做结题前准备工作十三周参加结题会6十四周整理教室，检查教室的平安隐患7十五周参加部长会，安排假期活动十六周夏令营或短训班培训十七周夏令营或短训班培训8十八周夏令营或短训班培训十九周学期总结，整理教室美术教学方案初中篇五三年级学生的造型才能、表现才能已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些根本的美术素养。可以欣赏美术，进展一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现才能需要更进一步的进步。这一阶段的学生想象力比拟丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个进步。〔含知识构造和教学要求〕本册教材表达国家根底教育改革的根本精神；立足面向全体学生、面向全体老师，充分考虑学生开展的需要、老师教学的需要和老师自身进步的需要；以促进人格全面开展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为根底，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术理论才能，通过学习美术进步生活质量。教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。每一课都要准备一些范画，可以是