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![中班数学抓一把教案(7篇)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/d677c7c4b0e74353f68ea785465c3f1a/d677c7c4b0e74353f68ea785465c3f1a4.gif)
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文档简介
Word版本,下载可自由编辑中班数学抓一把教案(7篇)中班数学抓一把教案(1)
活动目标
1、学习按物品的两个特征分类。
2、试试自己制定分类标准,进行分类。
3、培育幼儿比较和推理的力量。
4、引领幼儿乐观与材料互动,体悟数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备
1、大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。
2、小篮子。
3、分类提示标志。
活动过程
1、展示外形卡片,请幼儿描述它们的颜色、大小和外形。
2、老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上,请幼儿依据标志要求,将符合条件的卡片放入篮子。
3、将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上,请幼儿依据外形、颜色、大小其中的两个标准进行分类。
4、请幼儿试试自己制定包含两个特征的分类标准,并把相应的分类提示标志贴在小篮子上,对卡片进行分类。
活动评价
能按物品的两个特征来分类。
能按自己制定的两种分类标准进行分类。
活动反思
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
中班数学抓一把教案(2)
活动目标:
1、在活动抓抓、数数、找找、配对、比比、排排等嬉戏中,进一步引领幼儿感知6以内的数量。
2、复习对6以内数字的熟悉。
3、体悟数学活动的学习乐趣。
4、提升规律推理力量,养成有序做事的好习惯。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步认识排序的可逆性。
活动预备:
幼儿熟识的食物几筐;幼儿数卡夹子(6以内)若干,幼儿小筐若干。
活动过程:
一、激活爱好,引出课题。
老师:今日老师带来了几样好吃的,是什么呢?引领幼儿认认。
二、老师取一筐食物,引领幼儿伸一手用力抓一把,并数数有几颗?放置在小筐内,再去找一个相应的数字夹子,配在一起。
用以上的方法分别抓若干把。得出几个6以内的数量。
三|、引领幼儿把有食物的小筐排序,依据数量的多少。能够从小到大,也可从大到小!
四、把食物拿到自己的教室中与小伙伴共享,活动自然结束。
教学反思:
幼儿的爱好特别浓,能乐观回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体悟。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
中班数学抓一把教案(3)
活动目标:
1、熟悉大方的面部表情和内心情感。
2、体悟表述大方的心情情感。
3、乐观的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备:
PPT
活动过程:
一、谈话导入:
1、今日老师带来了一张画,你们看看上面花了什么?除了花还有什么吗?(蝴蝶)
2、哦,原来是蝴蝶姑娘,你们知道为什么蝴蝶姑娘会躲起来吗?(看到这么多小伴计她大方了)
二、熟悉大方的面部表情和内心情感
1、你们都说蝴蝶姑娘大方了,你们怎么知道的?(蝴蝶姑娘脸红红的)
2、除了脸红红的,别人做什么动作的时候你就知道她大方了?(低头微笑)
3、请你们来做一做大方的表情
三、表述大方的心情感情
4、谁能告知我你们什么时候会觉得大方?
四、小结
受到表扬的时候我们会觉得大方,做错事的时候我们也会大方,大方的时候我们会脸红还会不自觉的低头。
活动反思:
整个活动动静结合,充分调动幼儿的学习爱好。但是赐予孩子表述叙述的机会还是不够多。整个活动下来都是老师在叙述比较多。而且有个别环节小结不够到位。
中班数学抓一把教案(4)
活动目标:
1、学习观看事物的形状特征,并依据其形状特征以绘画方式绘画事物。
2、发挥幼儿的制造力,让幼儿体悟绘画的乐趣。
3、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
美术观赏作品、水果、蔬菜、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具
活动过程:
1、带领幼儿参观绘画乐园,观赏绘画作品,引起幼儿绘画爱好。
2、展示水果、蔬菜、模型等物品,引领观看事物的形状特征。
3、引领幼儿用绘画的方式绘画事物,幼儿自由选择自己喜爱的事物。
4、幼儿绘画,老师巡回指导。
5、展现幼儿作品,请幼儿叙述自己的画面内容。
6、添画活动:请幼儿邀请一位老师共同添画丰富画面内容,看谁最能干。
7、观赏各种形式的绘画作品。
活动反思:
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培育了幼儿的爱好,充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班数学抓一把教案(5)
目标:
1、培育幼儿的动手力量。
2、让幼儿练习用剪刀见直线,提升用剪刀的力量。
预备:色纸、白色皱纸、剪刀若干份。
流程:导入活动——自由动手——总结
过程:
一、导入活动,引起幼儿的动手力量。
你们有没有见过面条呢?那确定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们今日也要来做“面条”。不过呢?不是用面粉,而是纸做,你们知道怎么做吗?(不知道)那先看老师做一遍,你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得直,不能弯,知道吗?
二、幼儿自己动手剪,老师在一旁指导。
要求:留意平安卫生,当心剪刀。
三、总结:
面条能够怎么吃?大家来说说看(幼儿自由说……)
那你们说我们的“面条”有什么用呢?(幼儿自由说……)我们要把我们的“面条”保存好,不要弄坏,好吗?
中班数学抓一把教案(6)
活动目标
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规章。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、进展幼儿思维和口语表述力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展现仪。
活动过程
1、幼儿观赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。
(1)、幼儿边看,老师边讲故事。
(2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?小羊应当怎么做?
2、联系幼儿的实际生活,引领幼儿争论在那些时候要听大人的话?
组织幼儿争论,并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?
3、老师总结。
与家人一起或小伴计集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。
活动延长
外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规章。
活动反思
活动与生活相互融会贯穿,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长日常在生活中多引领、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
中班数学抓一把教案(7)
活动目标:
1、感知音的凹凸,能随凹凸不同和乐句做相应的动作。
2、学习轮廓剪的技能。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动,体悟音乐活动中的欢乐。
活动预备:
高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针
活动过程:
1、听音乐引题,让幼儿感受乐曲的不同
让幼儿说说有什么不同,听起来感觉怎样,好象看到了什么?
嬉戏“高人矮人”
2、幼儿运用轮廓剪和连接的技能,自制指偶玩具高人和矮人。
3、反复让幼儿倾听音乐,引领幼儿辨别哪句是音高,哪句是音低,哪句是由低变高,哪句是由高变低。重点辨别第五、六句
4、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶
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