中班数学抓一把教案（7篇）

Word版本，下载可自由编辑中班数学抓一把教案（7篇）中班数学抓一把教案（1）

活动目标

1、学习按物品的两个特征分类。

2、试试自己制定分类标准，进行分类。

3、培育幼儿比较和推理的力量。

4、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备

1、大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。

2、小篮子。

3、分类提示标志。

活动过程

1、展示外形卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和外形。

2、老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上，请幼儿依据标志要求，将符合条件的卡片放入篮子。

3、将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上，请幼儿依据外形、颜色、大小其中的两个标准进行分类。

4、请幼儿试试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标志贴在小篮子上，对卡片进行分类。

活动评价

能按物品的两个特征来分类。

能按自己制定的两种分类标准进行分类。

活动反思

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

中班数学抓一把教案（2）

活动目标：

1、在活动抓抓、数数、找找、配对、比比、排排等嬉戏中，进一步引领幼儿感知6以内的数量。

2、复习对6以内数字的熟悉。

3、体悟数学活动的学习乐趣。

4、提升规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步认识排序的可逆性。

活动预备：

幼儿熟识的食物几筐；幼儿数卡夹子（6以内）若干，幼儿小筐若干。

活动过程：

一、激活爱好，引出课题。

老师：今日老师带来了几样好吃的，是什么呢？引领幼儿认认。

二、老师取一筐食物，引领幼儿伸一手用力抓一把，并数数有几颗？放置在小筐内，再去找一个相应的数字夹子，配在一起。

用以上的方法分别抓若干把。得出几个6以内的数量。

三|、引领幼儿把有食物的小筐排序，依据数量的多少。能够从小到大，也可从大到小！

四、把食物拿到自己的教室中与小伙伴共享，活动自然结束。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体悟。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班数学抓一把教案（3）

活动目标：

1、熟悉大方的面部表情和内心情感。

2、体悟表述大方的心情情感。

3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

PPT

活动过程：

一、谈话导入：

1、今日老师带来了一张画，你们看看上面花了什么？除了花还有什么吗？（蝴蝶）

2、哦，原来是蝴蝶姑娘，你们知道为什么蝴蝶姑娘会躲起来吗？（看到这么多小伴计她大方了）

二、熟悉大方的面部表情和内心情感

1、你们都说蝴蝶姑娘大方了，你们怎么知道的？（蝴蝶姑娘脸红红的）

2、除了脸红红的，别人做什么动作的时候你就知道她大方了？（低头微笑）

3、请你们来做一做大方的表情

三、表述大方的心情感情

4、谁能告知我你们什么时候会觉得大方？

四、小结

受到表扬的时候我们会觉得大方，做错事的时候我们也会大方，大方的时候我们会脸红还会不自觉的低头。

活动反思：

整个活动动静结合，充分调动幼儿的学习爱好。但是赐予孩子表述叙述的机会还是不够多。整个活动下来都是老师在叙述比较多。而且有个别环节小结不够到位。

中班数学抓一把教案（4）

活动目标：

1、学习观看事物的形状特征，并依据其形状特征以绘画方式绘画事物。

2、发挥幼儿的制造力，让幼儿体悟绘画的乐趣。

3、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

美术观赏作品、水果、蔬菜、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具

活动过程：

1、带领幼儿参观绘画乐园，观赏绘画作品，引起幼儿绘画爱好。

2、展示水果、蔬菜、模型等物品，引领观看事物的形状特征。

3、引领幼儿用绘画的方式绘画事物，幼儿自由选择自己喜爱的事物。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

5、展现幼儿作品，请幼儿叙述自己的画面内容。

6、添画活动：请幼儿邀请一位老师共同添画丰富画面内容，看谁最能干。

7、观赏各种形式的绘画作品。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班数学抓一把教案（5）

目标：

１、培育幼儿的动手力量。

２、让幼儿练习用剪刀见直线，提升用剪刀的力量。

预备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。

流程：导入活动——自由动手——总结

过程：

一、导入活动，引起幼儿的动手力量。

你们有没有见过面条呢？那确定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢？（幼儿自由说）我们今日也要来做“面条”。不过呢？不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗？（不知道）那先看老师做一遍，你们再做好吗？（好）这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗？

二、幼儿自己动手剪，老师在一旁指导。

要求：留意平安卫生，当心剪刀。

三、总结：

面条能够怎么吃？大家来说说看（幼儿自由说……）

那你们说我们的“面条”有什么用呢？（幼儿自由说……）我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗？

中班数学抓一把教案（6）

活动目标

1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规章。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、进展幼儿思维和口语表述力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展现仪。

活动过程

1、幼儿观赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。

（1）、幼儿边看，老师边讲故事。

（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应当怎么做？

2、联系幼儿的实际生活，引领幼儿争论在那些时候要听大人的话？

组织幼儿争论，并选代表回答。

生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？

3、老师总结。

与家人一起或小伴计集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

活动延长

外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规章。

活动反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长日常在生活中多引领、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班数学抓一把教案（7）

活动目标：

1、感知音的凹凸，能随凹凸不同和乐句做相应的动作。

2、学习轮廓剪的技能。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。

活动预备：

高人矮人的轮廓图片、剪刀、回形针

活动过程：

１、听音乐引题，让幼儿感受乐曲的不同

让幼儿说说有什么不同，听起来感觉怎样，好象看到了什么？

嬉戏“高人矮人”

２、幼儿运用轮廓剪和连接的技能，自制指偶玩具高人和矮人。

３、反复让幼儿倾听音乐，引领幼儿辨别哪句是音高，哪句是音低，哪句是由低变高，哪句是由高变低。重点辨别第五、六句

４、让幼儿左右手各套一高人和矮人的指偶