作文教学设计《二十年后回家乡》中学作文

的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。同学们，这节课我们共同从父母和其他长辈那了解了不少情况，接下来，请同学们来谈一谈，你从他们那了解到了这二十年的多少变化。交在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。同学们，这节课我们共同从父母和其他长辈那了解了不少情况，接下来，请同学们来谈一谈，你从他们那了解到了这二十年的多少变化。交在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀谁不爱自己的家乡呢?今天让我们有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达<二十年后回故乡》作文教学设计达对家乡的热爱之情.活动，可以事先参阅一些好的经验.深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀谁不爱自己的家乡呢?在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀谁不爱自己的家乡呢?今天让我们展望描绘了二十年后心中家乡的美好前景，我们应在这份憧憬之中更加地热爱家乡，建设家乡，为我们的家乡的明成功.第二、三课时习作[教学过程]谈话导课，激发兴趣优秀范文一、交流采访所得，初步感受化”课堂导入：想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行理、具体”的想象。）师小结：注意想象要合理，不能不着边际样表演才能使节目更精彩.的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.谈话导课，激发兴趣地空想与幻想，看谁是最准确的言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子地空想与幻想，看谁是最准确的言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?二十年，对于漫漫历史长河而言只是短暂一说说对家乡的热爱之情吧.2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情为主题来策划一次活动.既别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十优秀范一、交流采访所得，初步感受化”己对家乡的热爱之情.是呀谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?二十1、今天，我们要写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同学们，你们还小，没有二十年的人生经历，但你们已经别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十优秀范◆明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩.，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同学们，你们还小，没有二十年的人生经历，但你们已经别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十优秀范◆明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩.◆重点讨论怎样演才能使用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食年后的发展）5、师小结：注意想象要合理，不能不着边际地空想与幻想，看谁是1、要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.总结同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达景，教