早期教育的基本要素-早期教育环境的含义及影响

早期教育环境的含义及影响早期教育环境的含义及影响早期教育环境的含义及影响早期教育环境的含义及影响马克•罗森茨威格标准环境贫乏环境丰富环境早期教育环境的含义及影响马克•罗森茨威格标准环境贫乏环境丰富环境最“老实”最“贪玩”早期教育环境的含义及影响贫乏环境丰富环境贫乏环境和丰富环境的突触马克•罗森茨威格早期教育环境的含义及影响早期教育环境的影响

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早期教育环境的含义及影响马克•罗森茨威格我们应密切关注婴幼儿所处的环境，创设一个适合婴幼儿发展的早期教育环境。早期教育环境的含义及影响

围绕着儿童成长的空间及人、事、物，是与儿童密切联系的空间、设施设备和游戏活动的总和，是直接或间接影响儿童生活和发展的各种自然因素和社会因素，物质环境和人文环境的结合。一、早期教育环境的含义早期教育环境的含义及影响凡是儿童身体接触到的、心理感知到的，都可以称之为早期教育环境。一、早期教育环境的含义早期教育环境的含义及影响早期教育环境的影响

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早期教育环境的含义及影响早期教育环境的分类（陈鹤琴）

游戏的环境

1

2

劳动的环境

3

科学的环境

4

艺术的环境

5

阅读的环境早期教育环境的含义及影响早期教育环境的分类（塞尔玛）

01家庭托育环境：空间与设备、课程活动、个人的日常照顾、聆听与说话、互动、家长与托育人员02儿童托育环境。：空间与设备、日常例行照顾工作、学习活动、课程活动、倾听与交谈、互动、家长与教职员工。早期教育环境的含义及影响早期教育环境的分类（李克建）

物理空间结构环境：早教机构或家庭提供的空间和材料；B过程性环境：同伴互动、亲子互动、师幼互动等。C国内托育机构环境：空间与设施、幼儿保育、集体教育活动、游戏材料和活动、互动、一日活动、对家长和教师的支持、特殊需求幼儿的支持。A早期教育环境的含义及影响早期教育环境的影响

早期教育环境的含义早期教育环境的分类

早期教育环境的含义及影响

婴儿早期认知活动主要建立在感知和运动的基础上，早期对周围环境的认识和适应是以后智力的由来，婴幼儿认知是在与周围环境的不断互动中逐渐发展着的。自出生起，他们就对这个五彩斑斓的世界充满着好奇，并积极探索着。良好的教育环境能促进婴幼儿认知的提升早期教育环境的含义及影响教养人可以充分利用早期教育环境，有目的地帮助孩子养成良好的行为习惯。如根据婴幼儿的学习兴趣和需要，把学习内容或孩子的作品展示在早期教育机构的墙壁、走廊内；或是在环境中创设问题情景，激发婴幼儿的学习兴趣，从而激发孩子的探索欲和好奇心，发挥其促进婴幼儿认知能力提升的功能。良好的教育环境能促进婴幼儿认知的提升早期教育环境的含义及影响社会规则人际关系自我管理适应社会良好的教育环境能促进婴幼儿社会化的发展早期教育环境的含义及影响环境良好的教育环境能促进婴幼儿社会化的发展早期教育环境的含义及影响良好的教育环境能促进婴幼儿社会化的发展环境社会性发展幼儿情绪布置氛围。。。空间安排材料投放早期教育环境的含义及影响个性不是与生俱来的，而是在个体生理发育的基础上，在个体与环境相互作用中，逐步形成和发展起来的。良好的教育环境能促进婴幼儿良好个性的形成早期教育环境的含义及影响理解宽松的人文环境

安宁、和谐、亲密、平等、合作的情感环境

对婴幼儿良好健康的个性发展，起着引导和奠基作用，将会使婴幼儿终身受益。良好的教育环境能促进婴幼儿良好个性的形成早期教育环境的含义及影响

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