2023年河北省廊坊市大城事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案

第第100页，共238页2019年河北省廊坊市大城事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案本试卷收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。一、单项选择题1、下列情况中发生了学习的是（ ）。B、大猩猩模仿游客吃饼干D、小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠【参考答案】B【专家精析】本题主要考查学习的事例。A、D项属于药物所致的生理反应，C项属于感觉适应中的暗适应。2、我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。B、教材C、教师D、教师和学生【参考答案】C3、大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据感知规律的（ ）。B、强度律C、活动律【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对感知规律的理解和掌握。教师在大教室上课使用扩音设备，使得学生能够更清楚地听到其声音，体现了强度律。4、成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平？（ ）B、50%C、30%【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对学习最佳动机水平的理解。以，一般来讲，中等动机强度的学习效果是最佳的。5、规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）。A、权威阶段C、公正阶段D、自我中心阶段【参考答案】D6、在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（ ）的先后顺序进行。B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对教学设计过程的了解。学内容及知识点顺序；（2）学生特征分析→一一确定教学起点，以便因材施教；（3）教学策略的选择与活动设计川的学习情境设计；（5）教学媒体选择与教学资源的设计；（6）在教学过程中作形成性评价并根据评价反馈对内容与策略进行调整。据此可知，教学设计的关A7、一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。B、童年期C、少年期E、成年期【参考答案】D“李小林，你私拿别人”李小林低着头回答：“第五次了”。“”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。B、道德情感C、道德意志【参考答案】C9、下列属于场独立性者认知方式的特点的是（ ）。B、学习欠主动C、喜欢抽象思维【参考答案】C10、新课程的核心理念是（ ）。B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展【参考答案】D11、为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识，这种动机属于（ ）。B、间接近景性动机C、远景性动机D、自我提高内驱力【参考答案】A教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。B、实验法C、演示法【参考答案】C13、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。B、社会本位论C、科学本位论【参考答案】B14、科学知识再生产的主要途径是（ ）。B、调查研究C、职业培训【参考答案】A15、“呈现实例，确认概念，强化练习，发展思维技巧”是（ ）。B、认知发展的教学策略C、概念形成的教学策略D、自我管理的教学策略【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对概念形成策略的掌握。C。16、身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（ ）表现出的总体性的阶段特征。A、幼儿期BC、少年期D【参考答案】C【专家精析】本题主要考查少年期儿童的特征。年期表现出的总体性的阶段特征。17、学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。B、连锁学习C、概念学习【参考答案】C18、进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于（ ）。B、量化评价C、常模参照评价D、标准参照评价【参考答案】A【专家精析】本题主要考查质性评价。有档案袋评价、开放性任务、课堂观察法等。题干中所描述的评价方法即为质性评价。19、在多种的教学组织形式中，（ ）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。B、道尔顿制C、个别教学【参考答案】D20、校园文化的核心是（ ）。B、学校组织文化C、学校制度文化【参考答案】D【专家精析】本题主要考查考生对校园文化的构成及其地位的掌握。课程亚文化和活动亚文化等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。21、（ ）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。A、比纳C、皮亚杰D、推孟【参考答案】D22、操作技能就其动作的对象而言，具有（ ）。B、客观性C、展开性【参考答案】B23、按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（ ）。B、语言能力C、思维能力【参考答案】D24、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（ ）。B、教育理论C、教育原则【参考答案】B25《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出学前教育的发展任务是（ ）、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。A、普及学前教育B、基本普及学前教育C、全面发展学前教育【参考答案】B【专家精析】本题主要考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。（2010-2020年26、在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。B、教学方法C、教学目标【参考答案】B27、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。A、社会意义C、个人的前途D、动力来源【参考答案】D28、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫【参考答案】A29、教育行政部门应当在接到教师申诉的（ ）内，作出处理。B、45日C、30日D、15日【参考答案】C30、教师在教学中积极创造机会，让学生在现实世界去感受和体验。这属于（A、范例教学

）。。）。D、传递一接受式教学【参考答案】C【专家精析】本题主要考查情境性教学。使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干的表述属于情境性教学。31、人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。B、道德动机C、道德意志【参考答案】C32、迁移的形式训练说强调（ ）。B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【参考答案】B33、学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（ ）。A、强化说B、需要层次说D、自我效能感理论【参考答案】B中学生王某偶然得知同学李某有遗尿症，便在同学中大肆宣扬。王某的做法侵犯了李某的（ ）。B、隐私权D、名誉权【参考答案】B【专家精析】本题主要考查学生的权利。权。35、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。A、复述策略C、组织策略D、生成技术【参考答案】A36、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（ ）。A、顺序性B、阶段性D、互补性【参考答案】B37、学校组织机构是指（ ）。A、行政机构D、垂直和横向机构【参考答案】C38、教学工作中的中心环节是（ ）。B、上课D、课外辅导【参考答案】B童的抽象思维已有很好的发展，已经掌握数的概念，可以利用概念进行运算；另一个还不能脱离实物进行运算。这说明个体的发展具有（ ）。A、顺序性C、互补性D、个别差异性【参考答案】D【专家精析】本题主要考查个体身心发展的个别差异性。D。40、一份教案的核心是（）。B、选择教学方法C、涉及教学进程【参考答案】C心理辅导老师通过帮助小平建立焦虑等级，让她想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解她的考试焦虑，这种心理辅导方法是（ ）。A、强化法B、系统脱敏法D、来访者中心疗法【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对常用心理辅导方法的理解与掌握。【专家详解】系统脱，敦法主要是诱导求治者缓慢地暴露于导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。42、学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A、认知策略D、记忆策略【参考答案】B【专家精析】本题主要考查元认知策略的定义。知的认知。43、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A、洛克D、杜威【参考答案】B44、（ ）是检查教学效果的一种手段。B、上课C、作业检查与批改D、学业成绩考查与评定【参考答案】D45、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（ ）。A、教育B、教育学C、教育论【参考答案】C46、根据学习动机的（ ），可将动机分为内部学习动机和外部学习动机。B、内容C、意义【参考答案】A47、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）。A、5~6岁B、7~8岁C、10~11岁D、12~13岁【参考答案】C48、学生的质的规定性是（ ）。A、以学习为主D、具有儿童天性【参考答案】A49、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（ ）。B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】A50、影响人的身心发展的基本因素有：（ ）。B、环境C、学校教育D、以上三点均正确【参考答案】D51、学生操行评定的主要负责人是（ ）。B、班主任C、级任导师D、班委会【参考答案】B52、公式用于下列那种取样方法。（ ）B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、定额取样法【参考答案】B53、负强化是指（ ）。B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率【参考答案】C54、厌恶疗法属于（ ）。A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法【参考答案】A55、“孟母三迁”的故事体现了德育中的（ ）。B、榜样法C、锻炼法【参考答案】D【专家精析】本题主要考查德育的方法。【专家详解】‘孟母三迁”讲述的是孟子的母亲为了选择良好的居住环境以使孩子受到良好“孟母三迁”的故事体现了德育中的陶冶法。56、“过目不忘”属于（）。B、动作技能C、心智技能【参考答案】【参考答禀】C【专家精析】本题主妥考查心智技能。C。57、最古老、使用范围最广的课程类型是（B、必修课程C、国家课程【参考答案】D【专家精析】本题主要考查课程类型相关知识。强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。58、下列说法中错误的是（ ）。A、算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比，抽样误差较小B、为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。因而，计算样本平均数成为一种主要的方法C、算术平均数反应灵敏。一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之变大变小，能灵敏地反应出来。算术平均数不适合代数运算D、算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数据，就会对平均数产生较大影响，从而使人对平均数产生怀疑【参考答案】C李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体体积的计算公式，当“智慧小组”完成任任务。这说明其他小组的学习处于（）。B、联合发展区C、运动发展区【参考答案】A【专家精析】本题主要考查维果茨基的“最近发展区”。需要通过“智慧小组”的帮助来完成任务，即说明他们的学习处于最近发展区。60、操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。B、客观性C、适应性【参考答案】D61、衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。B、教学大纲C、教育目的【参考答案】B62、元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（ ）。B、自我认知C、自我指导【参考答案】A63、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ）。B、蔡元培C、杨贤江【参考答案】D64、美国人华虚朋实行的一种教学组织形式被称作（ ）。B、班级授课制C、道尔顿制【参考答案】D【专家精析】本题主要考查教学的组织形式。1919年在芝加哥公立学校实行的教学组织形式。按照这种教学组织形式，课程分两部分，一部分按学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理方面的知识和技能，这一部分通过个别教学进行。另一部分是通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等来培养学生的“社会意识”，这一部分通过团体活动进行。65、智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（ ）。A、IQ＝智力年龄／实际年龄×100％智力年龄／实际年龄×100×100％D、IQ＝实际年龄／智力年龄×100【参考答案】B66要解《学记中提到的学生学“过多过少过难过易的问题应当贯（ 原则。B、启发诱导C、长善救失【参考答案】C【专家精析】本题主要考查我国主要的教学原则；【专家详解】原话出自《学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长有的错在求少，有的错在认为知识太简单，有的错在学知识半途而废。这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。知道了他们的心理状态，这样以后才能补救他们的过失。教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且补救他们的过失。”因此，学生学习的四种态度“过多、过少、过难、过易”，主要体现了长善救失的教育原则。67、马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ ）。B、社会主义社会C、共产主义社会D、资本主义社会高速发展时期【参考答案】C68、教师的语言要准确、鲜明和（ ）。B、深邃C、民主【参考答案】A设置了一些网吧、歌厅、台球厅等营业性娱乐场所，学校相关人员与之沟通让其搬离未果。这些娱乐场所违反了（ ）。B、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》【参考答案】C【专家精析】本题主要考查未成年人的社会保护。出示身份证件。70、在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，要把（ ）作为教育工作的根本要求。B、育人为本C、促进公平【参考答案】B【专家精析】本题主要考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》。（20102020年）》中提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。71、许多科学家反复探索一个问题而无结果时，往往会把问题搁置一段时间，然后回过头解决，这时他们常常可以很快找到解决问题的办法，这种现象属于（）。B、功能固着C、反应定势D、问题的剌激性特点【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对酝酿效应的理解。百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。72、教育心理起源论认为教育起源于（ ）。B、模仿C、语言D、动物本能【参考答案】B73、反映孔子教育思想的文献是（ ）。B、《论语》C、《礼记》【参考答案】B74、（ ）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。B、教育目的C、教育法规【参考答案】B【专家精析】本题主要考查教育目的的含义。的全过程，对教育活动有指导意义。75、新课程改革的基本理念是（ ）。A、以学生发展为本B、培养学生的实践能力D、提高课堂教学效率【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对新课程改革理念的掌握。【专家详解】一切为了每一位学生的发展，既是新课改的基本理念，也是核心理念。76（ 教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动成为20世纪三大教学运动。A、实用主义B、人本主义C、建构主义【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对学习流派社会影响力的掌握。人物是马斯洛和罗杰斯，强调教学必须重视人的主观能动性等。人本主义的学习与教学观，20世纪三大教学运动之二一。77、人的心理现象包括（ ）。B、心理过程和个性心理C、认识过程和情感过程【参考答案】B【专家精析】本题主要考查心理现象的相关内容。个性心理特征两个方面。78、陶行知说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”这句话给我们的启示是（ ）。A、人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进B、人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”C、人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期【参考答案】D【专家精析】本题主要考查个体身心发展的个别差异性。人的身心发展的个别差异性，因材施教。79、以下关于教育目的的论述，不正确的是（ ）。B、教育目的受制于生产力的发展D、教育目的体现了人们的教育理想【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对教育目的的认识。【专家详解】C项表述的是培养目标的内涵。80、（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。B、初中阶段C、高中阶段【参考答案】B81、教学过程是由（ ）共同组成的双边活动。B、教与学D、讲与听【参考答案】B【专家精析】本题主要考查教学过程的相关知识。【专家详解】教学过程是由教师的教与学生的学共同组成的双边活动。教师教的过程也是学是辩证统一的关系。82、在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（）。B、杨贤江C、陶行知【参考答案】B83根据经典条件反射作用理论食物可以诱发狗的唾液分泌反应则分泌唾液（ 。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应【参考答案】B84、小红知道杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明她处在皮亚杰认知发展的（ ）。B、前运算阶段C、具体运算阶段【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对皮亚杰认知发展阶段理论四个阶段特点的掌握。【专家详解】题目通过给出一个生活表现的实例考查皮亚杰认知发展四阶段理论。他，将个0→2岁的儿童处于感知运动阶段，其主要特点是思维具有不可逆性，泛灵论以及自我中心，出现了表象和形象图式。7-12岁的儿童处于具体运算阶段，最大的特点就是思维可逆转，理解了守恒概念，去自我中心化，思维向具体逻辑思维发展。12岁以上的儿童进入形式运算阶段，他们已经能够运用假设进行推理。该题中，小红能够对认识到水从一个容器倒入另一个容器，其多少并没有变化，说明小红已经能岁的儿童能够解决重量守恒的问题，11岁以上的儿童能够解决体积守恒的问题。85、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德【参考答案】A为个体发展的每个阶段，都存在着人格的矛盾与冲突，其中在第五阶段的主要任务是建立自我同一感，同时有可能面临着（ ）的危机。A、不信任感C、内疚感D、角色混乱【参考答案】D【专家精析】本题主要考查埃里克森的心理发展阶段理论。12-18岁，这个阶段的特征是自我同一性对角色混乱，这一阶段发展的任务是培养自我同一性。发展顺利者的特征是有了明确的自我观念和自我追求的方向；发展障碍者的特征是生活无目的、无方向，容易陷入角色混乱。故本题D。87、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（ ）。B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价【参考答案】A88、学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩“钱禁兵馆四个字并“前进宾馆来帮助自己记忆该生使用的学习策略（ A、自我提问法B、位置记忆法C、视觉联想法【参考答案】D【专家精析】本题主要考查精加工策略的典型方法。D。89、提出共同要素说的是（ ）。B、贾德C、苛勒D、加涅【参考答案】A90、下列现象中，不属于教育的是（ ）。）A、家长批评孩子C、新生儿吸吮母乳D、参加画展【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对教育现象的理解。【专家详解】广义的教育泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认A、B、D项均属于教育现象，C项新生C。91、维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（ ）。D、运气【参考答案】B92、直观的具体手段一般有（ ）。B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观【参考答案】A93、形成性评价的根本目的是（ ）。A、发现问题C、调控教学D、阶段性总结分析【参考答案】C【专家精析】本题主要考查形成性评价的根本目的。（如一个单元的教学进行到一定程度之后），为了检查前一段时等，而进行的一种“事中评价”或“中途评价”。94、教师的领导方式不包括（）。B、民主型C、放任型【参考答案】A95、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。B、阶段性C、互补性【参考答案】D96、新课改实施中，小学阶段主要是（ ）。B、综合课程C、广域课程【参考答案】B【专家精析】本题主要考查新课改的内容。【专家详解】根据课程内容的组织方式，可以将课程分为分科课程与综合课程两种类型。当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，建构了新型的课程结构：在1-6年级主要是综合课程，7-9年级采用综合和分科并举的方式，101去年级主要是分科课程。97、学校自主权的核心是（ ）。A、教师培训管理权D、校长聘任权【参考答案】C【专家精析】本题主要考查学校自主权的核心。【专家详解】学校自主权的核心是教育教学管理权。98、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ ，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。B、生产劳动C、生产力D、劳动资料【参考答案】B99、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？（ ）D、唐朝【参考答案】B100、最近发展区是指（ ）。A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力D、需要在不发展阶段掌握的能力【参考答案】C101、对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（B、元认知C、元认知控制【参考答案】B102、智力测验中解释测验结果的依据是（ ）。B、效度C、智商【参考答案】DB、公民权利的主体地位

）。）（2015•广东）C、社会权利的主体地位【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对《儿童权利公约》关于儿童权利的了解。【专家详解】1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对重儿童尊严原则；（3）尊重儿童观点与意见原则；（4）儿童利益最佳原则。104、下列哪种说法是不正确的（ ）。B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权【参考答案】C105、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（ ）。B、改变C、变式【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对变式定义的掌握。术语，因此直接排除。106、德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）。B、德育策略C、德育类型【参考答案】A107、学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）。B、知是基础，行是关键C、意是基础，情是关键【参考答案】B108、以下哪种说法是不正确的（ ）。A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。【参考答案】C109、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（ ）。B、主体作用C、辅助作用【参考答案】A110、在个别化教学中，程序教学的发明人是（ ）。B、普莱西C、布鲁纳D、加涅【参考答案】B111、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（ ）。B、《新教育大纲》C、《教学与发展》D、《民主主义与教育》【参考答案】B112、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（ 府规定。A、省C、县D、市【参考答案】A113、我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于（ ）年编写的。B、1908C、1913【参考答案】D【专家精析】本题主要考查考生对我国教育心理学的发展的了解。【专家详解】略114、班级建设设计中最为重要的是（ ）。B、班级工作程序C、班级模式的设计D、班级建设目标的制定【参考答案】D115、行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）。B、经典条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论【参考答案】A116、下列属于问题解决的是（ ）。B、走路C、联想D、发明创造【参考答案】D117、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（ ）。B、少年期C、青年期【参考答案】B味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（ ）。A、躯体健康。B、躯体健康和心理健康。C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。【参考答案】D119、学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（ ）。B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习【参考答案】A120、“诂经精舍”是（ ）创办的。A、王守仁C、阮元D、朱熹【参考答案】C121、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（ ）。B、谈话法C、实验法【参考答案】C122、最重要和最良性的学习动力是（ ）。A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想【参考答案】B123、以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（ ）。B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读【参考答案】B124、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（ ）。A、古代印度B、古代雅典D、古代埃及【参考答案】C125、教师主导作用与学生主动性相结合是针对（ ）而提出的教学规律。A、教学的概念C、教学任务D、师生的地位与作用【参考答案】D126、加涅将学习分为五种类型的依据是（ ）。B、学习层次的高低C、学习情境的简繁【参考答案】A127、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A、阶段性B、顺序性D、差异性【参考答案】B128、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（ ）。A、希腊B、埃及D、雅典【参考答案】C129、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）。B、保持C、再认【参考答案】D130、体育的根本任务是（ ）。B、增强学生体质C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员【参考答案】B131、现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。B、思维能力的培养C、想象能力的培养【参考答案】D132、问题解决的试误说的奠基人是（ ）。B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙【参考答案】A133、创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（ ）。A、智力技能B、思维品质C、思维程序【参考答案】D134、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（•浙江）B、生活压力C、工作压力

）（2015【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对教师职业倦怠相关内涵的了解。C。135、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（ ）。A、教育目的服务的D、当前工作服务的【参考答案】C为一体，构成一个完整的价值体系称之为（ ）。B、从众C、认同【参考答案】D137、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ ）。A、《中华人民共和国宪法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》【参考答案】A138、在以自我意识为核心的人格调控系统中，（ 意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A、自我控制B、自我评价C、自我体验【参考答案】A139在动作技能学习的早期阶段教师的示范不宜过快这种现象的最适当解释（ 。B、学习应循序渐进D、先要有准备动作【参考答案】A140、学习时，学习者采用在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。A、组织策略D、复述策略【参考答案】D【专家精析】本题主要考查考生对不同学习策略的理解与运用。【专家详解】画线是一种信息选择的策略，是常用的复述策略之一。141、下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（ ）。B、学具展览D、学科竞赛【参考答案】A142、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（ ）。B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展【参考答案】D143、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ）。B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺【参考答案】D的执行达到高度的完善化和自动化，称为（ ）。B、操作的模仿C、操作的整合【参考答案】D145、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（ ）。B、教学过程C、课程评价【参考答案】A146、下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（ ）。B、吸烟C、受到批评，心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。【参考答案】C147、我国义务教育经费来源的主渠道是（ ）。A、国家财政拨款C、社会集资款【参考答案】A【专家精析】本题主要考查义务教育的经费来源。和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。148、关于过度学习，下列选项中说法正确的是（ ）。B、过度学习会浪费更多的时间，不利于学习效率的提高D、过度学习比及时复习的效果更好【参考答案】C【专家精析】本题主要考查过度学习。C。149、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（ ）。B、痛苦不安C、感到惴惴不安【参考答案】D150、加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据是（ ）。（2017•安徽）B、不同的学习层次C、不同的学习结果【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对加涅学习理论的理解和掌握。（智力）C.151、关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（ ）。A、形成性评价和总结性评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价【参考答案】B152、以下心理学家不属于认知心理学派的是（ ）。A、苛勒D、奥苏伯尔【参考答案】B153、中学高级、一级教师职务聘任由（ ）聘任。B、省级教委D、县级教育局【参考答案】D154、动机中最活跃的心理成分是（ ）。B、学习兴趣C、学习期望【参考答案】B155、教育对社会的促进作用归根结底还是要实现（ ）。A、生产力的发展C、人的发展D、文化的发展【参考答案】C156、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。A、文化传统C、生产力水平D、教育的规模【参考答案】C157、素质教育是以（ ）为重点的教育。B、培养创新精神C、促进学生全面发展【参考答案】B158、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ）B、中央C、社会力量【参考答案】A159、实施义务教育，不收（ ）。B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【参考答案】C160、（ ）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。B、备课C、上课D、布置和批改作业【参考答案】A161、个体主观能动性的最高层次是（ ）。D、家庭活动【参考答案】C162、我国现在实行的义务教育的年限是（ ）。A、6年B、5年C、8年D、9年【参考答案】D163、操作性条件反射学说的代表人物是（ ）。A、斯金纳C、桑代克D、班杜拉【参考答案】A164、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ ）。B、基本教学规律C、基本心理规律【参考答案】C165、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（ ）。A、《说文解字》•学记》•尽心上》D、《论语》【参考答案】C标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级（ ）。B、目标管理C、平行管理【参考答案】B167、班主任做好班级工作的先决条件是（ ）。B、建立班委会D、组建班集体【参考答案】C【专家精析】本题主要考查班主任工作的相关知识。【专家详解】班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，这是班主任做好班级工作的先决条件。了解和研究学生的内容主要包括两个方面：（1）了解和研究班集体；（2）了解和C。168、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ ），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动【参考答案】C169、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。A、教育理论知识C、文化学科知识D、具备相应的专业知识【参考答案】B170、发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（ ）。D、问题数量的多少【参考答案】C171、引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。B、需要C、动机【参考答案】C172、人的身心发展的状态和程度是（ ）。B、发展C、成长【参考答案】D173、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。A、先提出教学目标B、提出问题、学生钻研C、学生读书、教师指导【参考答案】D174、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（ ）。D、运气【参考答案】A【专家精析】本题主要考查韦纳的归因理论。A项。175、（ ）是实现我国教育目的的根本途径。A、实施素质教育B、改革人才培养模式D、新课程改革【参考答案】C【专家精析】本题主要考查我国教育目的的实现途径。现了这些结合，才能真正实现我国的教育目的。176、“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性【参考答案】A常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神及如何与面试官打招呼等细节，以期待给面试官留下好印象。这是充分利用了（ ）。A、前摄抑制BC、首因效应D【参考答案】C【专家精析】本题主要考查首因效应。【专家详解】进入面试考场时的仪态、仪表、眼神及如何与面试官打招呼等都是在面试正式指与陌生人初次见面时留下的印象。178、考试的核心环节是（ ）。B、命题C、确定评分方法D、阅卷【参考答案】B179、教师职业的基本性质是（ ）。B、职业性C、普遍性【参考答案】A180、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。B、形式型策略C、方法型策略【参考答案】A181、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）。B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程【参考答案】D182、问世于1632年的《大教学论》的作者是（ ）。A、康德D、卢梭【参考答案】B183、“如何造就天才儿童”这类问题属于（ ）的问题。B、无结构C、感性【参考答案】B导致经常出现错误。这种现象是产生了学习的（ ）。A、正迁移C、零迁移D、负迁移【参考答案】D【专家精析】本题主要考查学习迁移的类型。英语字母时，和汉语拼音的发音混淆，导致经常出现错误，这明显是产生了负迁移。185、说服教育法的方式有语言文字说服和（）。B、理论说服C、直接说服【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对说服教育法分类的了解。【专家详解】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。（1）语言文字说服。如讲解、报告、谈话、辩论、指导阅读等；动、具有说服力的典型事例提高说服的效果。186、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。B、不利D、最有利【参考答案】D187、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（ ）。A、诱因D、强化【参考答案】B188、当代教师素质能力的集中体现是（ ）。B、教师的专业素养C、教师的品质D、师生关系【参考答案】B189、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）。①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【参考答案】A190、持久性的心境低落可诊断为（ ）。B、抑郁症C、强迫症【参考答案】B191、学校文化的核心是学校各群体所具有的（ ）和行为方式。B、思想观念C、抽象思维【参考答案】B192、学生文化的特征是（ ）。B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性【参考答案】A193、课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式【参考答案】D能，其中不包括哪 一项（ ）。B、个别化教学将普遍实现D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D195、认知内驱力属于（ ）。B、外部动机C、直接动机【参考答案】A196、在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（ ）。B、努力C、运气D、任务难度【参考答案】D197、人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。B、创造技能C、心智技能【参考答案】C198、适合自由回忆学习研究范例的例子是（ ）。B、记忆电话号码C、记忆外语单词D、记忆班级同学名字【参考答案】D199、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（ ）。B、京师大学堂C、南洋工学D、洋务学堂【参考答案】A体现了对老师的（）。B、专业思想要求C、专业素养要求【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对教师专业素养内容的了解。对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和，包括知识、能力、信念等。习总书记提出的“四好老师”体现的是对教师专业素养的要求。201、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（ ）。B、教学结构C、学习结构【参考答案】A202、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（ ）。B、自然性C、目的性【参考答案】C【专家精析】本题主要考查孟禄的心理起源说。下产生的模仿行为，即无目的的行为。这种观点抹杀了教育的目的性。203、心理自我开始形成和发展的时期为（ ）。A、幼儿期B、童年期C、少年期【参考答案】D204、教师的职业形象不包括（ ）。B、文化形象C、人格形象【参考答案】D205第二届全国教书育人楷模桂贤姊老师对自己每天都有兰问你爱自己的学生吗？你爱你的学生吗？你的学生能感受到你的爱吗？”桂老师的每日“三问”强调了（ ）。A、教师要有爱的能力与智慧C、教师爱的重要性D、教师要学会反思【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对教师职业道德的理解。到教师的爱，这就需要教师在工作中不仅要有爱的能力，也要有爱的智慧。206、下列属于连续操作技能的活动是（ ）。B、练字D、开车【参考答案】B207、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）。A、某种能力获得的最佳时期C、不可逆转的时期D、0~3岁【参考答案】D208、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ）。B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【参考答案】D209、下列不属于组合策略的是（ ）。A、表格B、摘录D、过度学习【参考答案】D210、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。B、类属学习C、下位学习【参考答案】C211、校本教研的核心要素是（ ）。B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【参考答案】D这说明教学中应该重视（ ）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性【参考答案】B213、真正的心智活动开始在（ ）。B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】B214——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（ ）。——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式【参考答案】B215、以下不属于班级组织管理工作的是（ ）。B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度【参考答案】A的答案不对，要改成别人的答案。小明的认识方式属于（ ）。A、沉思型B、冲动型C、场独立型【参考答案】D【专家精析】本题主要考查学生的认知方式。【专家详解】场独立型与场依存型两个概念来源于威特金对知觉的研究。场依存型者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。场独立型者对客观，事物做判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受D。217、在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）。B、《论语》C、《大学》D、《中庸》【参考答案】D218、在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（ ）。A、教师B、学生D、学校环境【参考答案】A219、记忆的兰个基本过程，不包括（ ）。B、回忆C、整理【参考答案】C【专家精析】本题主要考查记忆的基本过程。（回忆或再认）。从信息加工的角度来讲，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。记忆的基本过程为：编码、存储、提取。220、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。B、教学内容C、教学规律【参考答案】A221、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（ ）。B、采取多样化方法C、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对遗忘规律的应用。【专家详解】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，遗忘呈现“先快后慢”的趋几乎不再遗忘。所以根据遗忘曲线，复习时要在尚未大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程，即应做到及时复习。222、校长由（ ）依法聘任。A、县级人民政府C、市级人民政府D、市级人民政府教育行政部门【参考答案】B223、（ ）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【参考答案】C224、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。B、老子C、荀子【参考答案】C225、提出心理自我调控理论的是（ ）。•威特金B、维果斯基C、埃里克森【参考答案】D226、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（ ）。B、学生自学取向C、形式性策略D、方法性策略【参考答案】A227、根据卡特尔的智力理论，晶体智力在30岁后，是随着年龄的增长而（ ）。A、衰退的B、提高的C、停滞的【参考答案】B【专家精析】本题主要考查卡特尔的智力理论。【专家详解】美国心理学家卡特尔将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。一B项正确。228、对前运算阶段儿童的描述，不正确的一项是（ ）。A、一切以自我为中心C、思维具有不可逆性D、已经把自己和外部世界区分开来【参考答案】D【专家精析】本题主要考查前运算阶段儿童的主要特征。可逆性和刻板性，缺乏守恒结构思维：自我中心主义。229、学生掌握知识的基本阶段：（ ）。B、理解教材，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧【参考答案】A230、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（ ）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性【参考答案】B231、教学过程的中心环节是（ ）。D、考试【参考答案】B性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行，这说明教师职业的特点是（）。A、专业性C、复杂性D、创造性【参考答案】D【专家精析】本题主要考查教师劳动的特点。法，体现了教师职业的创造性。233、个体有目的、自觉地进行的识记叫作（ ）。B、无意识记C、机械识记【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对识记分类的掌握。A。234、自我效能感的概念由（）提出。B、奥苏贝尔C、阿特金森D、班杜拉【参考答案】D235、影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是（ ）。B、社会生产力C、社会文化D、人口质量【参考答案】B【专家精析】本题主要考查社会生产力对教育的影响。【专家详解】社会生产力的发展影响着教育的规模、速度及内部结构。因此，本题选B。236、下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？（ ）A、国子学B、觉罗学C、八旗官学【参考答案】A237、保持与家长的沟通和联系的方式有（ ）。A、家访、书面联系、召开家长会C、家访、书面联系、座谈会D、家访、亲子游、座谈会【参考答案】A238、学生认识的主要任务是（ ）。B、社会实践D、智育【参考答案】C239、学生中常见的焦虑反应是（ ）。B、择友焦虑C、缺钱焦虑【参考答案】D240、在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（ ）。B、认同C、同化【参考答案】B241、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。B、遗传决定论C、环境决定论【参考答案】B242、下列哪一观点是正确的（ ）。A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维D、智育是实现人全面发展的途径之一【参考答案】C243、当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）。A、德育目标的最终实现C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A现了教学的（ ）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则【参考答案】B245、一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（ ）。A、信度B、效度C、难度【参考答案】B246、认真听课的学生被突然飞进教室的小鸟吸引了注意，这种注意是（ ）。A、有意注意B、无意注意C、随意注意【参考答案】B【专家精析】本题主要考查注意的种类。被突然飞进教室的小鸟吸引的注意即为无意注意。247、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ）。A、专家有更敏捷的记忆品质C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略【参考答案】D248、下面能反映个人品德的行为是（ ）。B、他总是烟酒不离D、他有病不去看医生【参考答案】C全管理办法》规定，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年的（ ）。B、131日前C、215日前【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对《中小学幼儿园安全管理办法》内容的了解。【专家详解】《中小学幼儿国安全管理办法》第五十九条规定，省级教师行政部门应当在每门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。250、（ ）被誉为“教育心理学之父”。A、桑代克B、乌申斯基C、冯特D、赫尔巴特【参考答案】A【专家精析】本题主要考查西方教育心理学思想。【专家详解】美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立的学科，被誉为“教育心理学标志着科学心理学的诞生。赫尔巴特第一个提出将心理学作为教育学的理论基础。251、（）是教育目标的具体体现。B、教育形式C、教育方法【参考答案】A在教学过程中学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。B、形成性评价C、诊断性评价【参考答案】B253、目标评价模式的提出者是（ ）。B、泰勒C、杜威D、斯塔弗尔比姆【参考答案】B254、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（ ）。B、发展时期C、成熟时期【参考答案】D255、学校管理的目标和尺度是（ ）。A、经济收入C、学校绩效D、政治影响【参考答案】C要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（ ）。A、生成性原则C、特定性原则D、主体性原则【参考答案】C257、相同要素说的提出者是（ ）。B、贾德C、班杜拉D、杜威【参考答案】B258、科教兴国战略提出的时间是（ ）。19965月C、19875月【参考答案】A259、在学生的认知方式中，沉思型的认知方式的特点是（ ）。B、反应快，精确性高C、反应慢，精确性高【参考答案】C【专家精析】本题主要考查认知方式的特点。质量，而不是速度。因此，沉思型的认知方式的特点是反应慢，但精确性高。260、创造性与智力的关系是（ ）。①低创造性者的智商水平一定很低②高创造性者必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商者不可能有高创造性④高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性B、③④C、①③【参考答案】B【专家精析】本题主要考查创造性与智力的关系。也可能低；高创造性者必须拥有高于一般水平的智商。261、在试误学习的过程中，当剌激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到（。B、练习律C、准备律【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对桑代克尝试一错误学习理论基本规律的理解。【专家详解】题干是准备律的定义和表现。桑代克的尝试一错误学习理论共提出三大定律：准备律、练习律和效果律。本题中D项不属于三大定律，故可以直接排除。而效果律是指在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对剌激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结就会增强，得到烦恼的结果时，联结就会削弱。练习律是在试误学习过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就会逐渐增大，如果不运用，C。262、学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（ ）。A、元认知策略C、精加工策略D、组合策略【参考答案】A示正面肯定属于（ ）。A、接受C、反应D、形成价值观念【参考答案】D264、侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（ ）。B、承担民事责任C、追究刑事责任【参考答案】C265、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这就是（ ）。B、爱岗敬业C、教书育人【参考答案】B【专家精析】本题主要考查教师职业道德规范的内容。（2008年修订）》中爱岗敬业的具体内容为：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。266、根据皮亚杰的认知发展阶段性理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段【参考答案】C【专家精析】本题主要考查皮亚杰的认知发展阶段理论。【专家详解】处于具体运算阶段的儿童思维具有守恒性、脱自我中心性和可逆性的特点。267、当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（ ）。D、管理模式【参考答案】A268、当学习动机处于（ ）水平，学习效果较好。A、高B、低C、中等【参考答案】A等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理并对它们关系进行分析，这种学习属于（ ）。A、信号学习D、规则或原理学习【参考答案】C育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】A271、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也会有类似的反应，这是（ ）。B、条件反射的泛化C、条件反射的分化【参考答案】B【专家精析】本题主要考查条件剌激的泛化。刺激的泛化。272、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。B、动作结构C、动作控制【参考答案】C273、中学生智力的核心成分是（ ）。B、行为能力C、思维能力【参考答案】C274、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（ ）。A、《爱弥儿》D、《教育论》【参考答案】D道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（B、华生C、埃里克森【参考答案】D【专家精析】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。【专家详解】科尔伯格是美国儿童心理学家，他应用道德两难故事法研究道德的发展问题。从而研究不同文化、阶层、年龄的人在道德认识、道德标准、道德判断上的特点和规律。结D。276、在埃里克森的认知发展阶段理论中，小学阶段的发展任务是（ ）。B、培养勤奋感C、培养自我同一性【参考答案】B【专家精析】本题主要考查埃里克森的人格发展阶段理论。【专家详解】埃里克森将人格看作是一个渐进的过程，认为人格的发展要经历顺序不变的八个阶段，分别是：基本的信任感对基本的不信任感（01.5岁）、自主感对羞耻感和怀疑（2-3岁）、主动感对内疚感（4-5岁）、勤奋感对自卑感（611岁）、自我同一性对角色混乱0218（成年早期）、繁殖感对停滞感（成年中期）、自我整合对绝望感（成年晚期）611岁，这一阶段的主要发展任务是培养勤奋感。277、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。B、师生交流C、学生成才【参考答案】D278、（ 得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是进行师德修养的重要方法。B、学习C、慎独【参考答案】B279、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均（ ）课时。B、22C、36【参考答案】A280、教学在学校整个教育系统中居于（ ）。B、中心地位C、主要地位【参考答案】B281、根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（ ）。A、正迁移和负迁移B、逆向迁移与顺向迁移C、水平迁移与垂直迁移【参考答案】A8时到校补课，但未学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。”1229分左右，王某从该校教学楼八楼跳下身亡。重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人李某犯侮辱罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。这个案例说明（）。B、教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业D、教师要为人师表，语言规范，举止文明【参考答案】C【专家精析】本题主要考查教师职业道德中的关爱学生。【专家详解】教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的《中小学教师职业道德规终身学习。题干中班主任李某体罚、挖苦王某的做法违背了关爱学生的相关内容。283、美育之“超美育”功能，即指（ ）。A、直接育美功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能【参考答案】B284、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（ ）岁。B、2C、3【参考答案】D285、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。A、讨论法C、启发法D、用途扩散法【参考答案】B286、提出观察学习概念的心理学家是（ ）。B、斯金纳C、华生【参考答案】A287、调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。A、认知策略C、资源管理策略【参考答案】B288、构成教育法律规范的三个要素是（ ）。B、假定、责任、制裁C、假定、处理、制裁【参考答案】C【专家精析】本题主要考查教育法律规范的构成要素。【专家详解】教育法律规范在结构上由假定、处理、制裁构成。289、下列对课程的说法不正确的是（ ）。A、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点【参考答案】D290、教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系，是师生的（ ）。B、组织关系C、教育关系【参考答案】C【专家精析】本题主要考查师生关系相关知识。C。291、根据信息加工过程理论，（ ）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。B、智慧技能C、认知策略【参考答案】C【专家精析】本题主妥考查考生对加涅的信息加工过程理论的掌握。信息加工的效率。292、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。B、概括C、变式【参考答案】C293、在记忆一篇长文章时，开头和结尾容易记，中间部分容易忘，原因是（ ）。A、同化C、压抑D、前摄抑制和倒摄抑制【参考答案】D【专家精析】本题主要考查考生对系列位直效应的理解。【专家详解】识记一篇较长的文章，一般总是材料的首尾容易记住，而中间部分则常常识记而识记中间部分时则同时受到两种抑制的作用。294、少年期的年龄一般在（）。A、6、7岁～11、12岁B、11、12岁～14、15岁C、8、9岁～16、17岁D、6、7岁～14、15岁【参考答案】B295、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机【参考答案】C296、根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（）。B、基本道德行为的形成与实践。C、道德理想信念的培养与指导。【参考答案】B看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为最适合的安排应该是（ ）。B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子喜欢看电视的行为D、只有按时完成作业后才能看电视【参考答案】D要求的依据或必要性缺乏认识与体验不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（ ）。B、从众C、服从【参考答案】B299、一般说，可以将课程计划称为课程的（ ）。B、微观结构C、抽象结构【参考答案】A300、下列对教育的认识不正确的是（ ）。B、教育具有相对独立性D、教育是促进社会发展的决定因素【参考答案】D【专家精析】本题主要考查考生对教育的认识。D。301、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。A、是同时的B、师范学校出现得早D、说不清楚【参考答案】C302、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（ ）。B、推孟D、加涅【参考答案】A303、提出认知发现学习论的心理学家是（ ）。B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】B304、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（ ）。A、顺序性B、阶段性D、互补性【参考答案】A【专家精析】本题主要考查个体身心发展的顺序性。由量变到质变的连续不断的发展过程。人身心发展的顺序性，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作，超越学生现有水平的教学收效甚微，甚至会产生适得其反的结果。305（。B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】A306、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（ ）。B、心理距离C、友谊关系【参考答案】B307、品德构成的基础是（ ）。B、道德情感C、道德意志【参考答案】A308人们在看动画片的时候能把原本是静止的图像看成是在运动的这是因为存（ 。A、幻觉B、感觉记忆C、静止运动D、错觉【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对感觉记忆在实际生活中的运用。【专家详解】这种知觉现象被称为动景运动，即当两个剌激（如光点、直线、图形等）按一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动，也叫最佳运动或Phi运动。它产生的原理是由于感觉记忆，即短时间内多个B。309、一切教育活动的出发点和归宿是（）。A、教育思想B、教育制度C、教育目的D、教育方法【参考答案】B310、编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（ ）。A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【参考答案】D311、心理学家的研究表明，小学生一般达到了（ ）。A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】C不敢正面解决问题，而是哭着找老师，对待这样的学生，应采取的辅导方法是（ ）。A、放松训练B、代币奖励C、系统脱敏法【参考答案】D【专家精析】本题主要考查心理辅导的方法。【专家详解】A项，放松训练是缓解压力的一种心理辅导方法；B项，代币奖励是用象征钱币、奖状、奖品等林记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为疗法；C项，系统脱敏法是用于治疗恐惧心理的一种心理辅导方法；D项，肯定性训练法是帮助学生找回自信、重塑自我，敢于自己去面对和解决问题的一种心理辅导方法。313、对待师生关系上不应当强调（）。B、尊重C、赞赏【参考答案】A314、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）。B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底【参考答案】D315、下列不属于多动症儿童行为特征的是（ ）。BD【参考答案】A【专家精析】本题主要考查多动症儿童的行为特征。【专家详解】儿童多动症又称注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校中均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。故只有A选项不属于多动症儿童的行为特征。316、科学教育心理学的诞生是在（ ）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【参考答案】A317、（ ）在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基【参考答案】A318、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征（ ）。B、古代中国C、古代希腊【参考答案】D319、借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（ ）。B、心智技能C、一般技能【参考答案】B320、随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是（）。B、流体智力C、情绪智力【参考答案】B【专家精析】本题主要考查智力的类型。【专家详解】美国心理测量学家卡特尔将人的智力分为两类：流体智力和晶体智力。流体智力是指基本与文化元关的、非言语的心智能力，它建立在脑的发育之上，受遗传因素影响较大，这种智力在青少年之前一直在增长，在20岁左右达到顶峰，然后随着年静的增长逐渐衰退。321教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查不得对学生关禁闭这是由学生（ ）决定的。B、人身自由权C、隐私权D、名誉权【参考答案】B322“没有爱的教育犹如没有水的鱼塘这句话反映了教师职业道德的核心内容（ 。B、关爱学生C、教书育人【参考答案】B【专家精析】本题主要考查教师职业道德的核心内容。【专家详解】教师职业道德的核心是热爱学生，即关爱学生的具体要求。323、评定量表的评定等级一般有（ ）。A、3、5、7级B、2、4、6级C、1、2、5级D、3、6、9级【参考答案】A324、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（ ）。A、杜威原理B、泰勒原理D、赫尔巴特原理【参考答案】B的、最根本的动因。这是一种（ ）。A、外铄论的观点B、内发论的观点D、综合论的观点【参考答案】B，这种学习策略属于（ ）。A、认知策略C、资源管理策略【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对不同学习策略的理解与辨别。【专家详解】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，主妥包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略等。认知管理策略是学习者在认知加工过程中所采用脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，主要指对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层含义，并促进记忆的策略。327、衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。B、道德情感C、道德意志【参考答案】D328、不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（ ）。B、劳动教育C、宗教教育D、民主和法制教育【参考答案】C329、教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（ ）。B、教育任务C、教育规律【参考答案】A330、课外活动和课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）。B、师生共同参与的C、在学校里进行的【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对课堂教学与课外活动概念的了解。要在学校里进行，而课堂教学是学生必须参加的。331、小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。B、智慧技能C、动作技能D、态度【参考答案】D【专家精析】本题主要考查加涅的学习分类。【专家详解】根据加涅的学习分类，态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人D。332、新课程改革的出发点是（）。B、以人为本C、终身学习【参考答案】B【专家精析】本题主要考查新课改的核心理念。【专家详解】新课程改革的核心理念指明，“以人为本川以学生的发展为本”是课程改革的出发点；树立终身学习观，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。故，B项正确。和谐教学指的是教学过程四要素教师、学生、教材、方法间的相互配合所构成的六种关系，即教师与学生、教师与教材、教师与方法、学生与教材、学生与方法、教材与方法的关系处于和谐状态。这六种关系只有处于和谐状态，才能实现课堂教学的优化，才能提高课堂教学的效率。生态教育是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要，而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程。333、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（ ）。B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数【参考答案】A334、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。B、关注学生阶段C、关注情境阶段【参考答案】D335、