校长述职报告精彩开头(四篇)

第页共页校长的述职报告校长述职报告精彩开头(四篇)校长的述职报告校长述职报告精彩开头篇一大家好！过去的一年，四公学校实现了跨越式开展，由于合校规模扩大了，由于新的教育理念使学校内涵更加丰富，由于上下齐心进步了学校美誉度。这一年，也是让我难忘的一年，通过竞聘由十四年的小学校长任九年制学校校长，更加荣耀而艰巨的使命让我和大家严密团结，风雨同舟，努力工作，树好了自己的形象。在此，我特别感谢关心学校开展、关心我成长的领导，感谢支持配合我的同志们。现述职于后，恭请大家指教帮助。1、职位的.变化意味着责任的加大20xx年8月19日，通过业绩考核和演讲竞聘，我被聘任为仁寿县四公乡九年制学校校长，这不仅是组织的信任和大家的支持，也是我个人综合素质的表达。职位的变化，带给我的不是喜悦和满足，而是责任和事业。正如我在竞聘演讲中所说，校长从某种意义上说是学校的灵魂，校长肩负着历史的使命和神圣的职责，校长必须对全校的师生负责到底。一年来，我信守承诺，认真履职，非常努力、非常敬业、非常负责地去做一名校长的本职工作，尽管工作还不完善，但我无愧于心。2、提升办学理念是学校开展的需要学校要有办学目的，要有开展规划，才能统率工作，统领队伍。作为刚合并的学校，我把办学理念作为大事来抓，通过向领导和专家请教、通过向先进学校学习、通过学校教职工集思广益，形成了独具特色的办学方针，学校定位为“农村乡级初中示范学校、特色学校”，办学的目的为“队伍高素质、教育高质量、管理高效益、校园高品位”，把校园文化建立、标准的制度管理、高质量课堂建立放在重中之重。这一办学思路得到大家的一致赞同，一个为了事业、为了学校而甘愿奉献的优良校风正在形成。3、努力做创新型学习型的校长管理九年制学校，对我是一个新的挑战，对初中学校的管理规律必须全新的去认识和总结。幸运的是，我有一位终身指引我的导师，就是“学习和理论”。我通过培训、书本和网络全面学习了中学管理知识，向优秀的初中及其校长学习，不断提升专业素养和校长道德，并且带着班子成员和老师们一起学习探究，在理论中逐渐形成了符合四公学校的一套管理经历，通过检验，成效显著。4、建立学习型组织创新是学校开展的灵魂，队伍建立是学校开展的关键。建立团结合作的班子队伍和爱岗敬业的老师队伍是我工作的出发点和最终目的。我坚持以人为本，工作中谅解别人，拿人心比自心，努力做到“己所求亦送与人，己所悦亦赠与人，己所恶勿施与人，己所忌勿伤与人。”对同志不以个人好恶为标准，不以“框框”定取舍，不以“小恶”忘“大美”。相信学校的老师人人是人才，人人都有为学校开展献策出力的愿望和行动。始终依靠老老师“看家”，中年老师“当家”，青年老师“发家”。充分调动班子成员的工作积极性，充分发挥集体的智慧为学校深谋远虑，献计出力。不到一年的合作共事，赢得了大家的信任和支持，合校合力更合心，实现了1+1》2的目的。事业无穷，今生无悔。四公学校必须开展，学校的学生必须成才，学校的老师必需要有归属感和幸福感，这是我当校长的最根本的想法。我追求和享受工作的乐趣，在工作中讲究思路——工作之前讲筹划、工作之中重指导、工作之后善反思。1、处心积虑，建立和标准学校由于学校刚刚合并、“512”地震修建等因素，给人一种杂乱、陈旧、少活力的感觉。学校是师生的家，不建立好怎能开展？我仔细观察，认真规划，反复研究，努力争取，不断完善，学校终于有了今天这样的相貌——新修了教学楼、公寓和食堂共1200m2，硬化地面2400m2，新修围墙230m，粉刷墙壁1600m2，安装水电通道1600m，安装标准篮球架2付，绿化文化让学校开场亮起来了。下学期，学校将根本上做到三区别离，标准有序，像一所学校了。2、精益求精，为学校的明天作全面的谋划我坚持全面管理学校思想，从三个方面作了规划。一是制定学校工作总纲。〔办学理念：素质教育，人人成才。办学目的：标准管理促和谐，质量立校建示范。办学思路：以教学为中心，抓队伍抓校风抓德育。校训：努力学习，认真做事。工作方法：校长负责，分层管理，清楚奖惩。任用标准：一看人才，二看人品。工作原那么：有心工作日事日毕；选马不如赛马；反复把简单平凡的事做好就是不简单不平凡。〕二是根据学校实际，制定了学校三个三年的开展规划。从办学硬件、师资程度、管理方法、教育质量、校园文化、学生成长、学校声誉等方面提出了详细要求和实在可行的措施。三是全面施行标准管理，制定了《教工必读》。在管理中，坚持制度管理，坚持科学管理，坚持人性化管理，进步了学校管理效益。学校工作事事有人管，项项落实好，呈现了校兴人和的场面。特别是完善了学月行政负责制，有利于培养干部、锻炼人才、标准操作、减少运行本钱。3、脚踏实地，抓好以教学为中心的各项工作，建立奋进、和谐的校园〔1〕教学质量是学校生命，我们全力以赴结实树立教学质量是学校一切工作的中心的意识，全面抓好教学过程的指导、监管和考核，强化教研和考风，狠抓毕业班，像抓毕业班一样抓其他各年级，注重低、中、高段的教学差异，充分利用家庭、社会的教育资，紧紧抓住课堂教学主阵地，形成了我校独具匠心的教学质量管理特色——“四蹲”“四管制”。〔四蹲即领导蹲年级、班主任蹲教室、科任老师蹲课堂、大家蹲班教学研究。四管即学校管机制——建立教育质量竞争鼓励机制、教学质量问责机制和评估奖惩机制；教诲处管考核——重视过程和结果，始终坚持坐班备课制、坐课交流制和检查辅导制，质量管理；教科室管效益——坚持向老师要质量、坚持向课堂要质量、坚持向学生学习要质量；老师管质量措施——坚持九年一贯制抓双基质量、坚持课堂主阵地与时间延长线辅导相结合、坚持特色教学与德育体育相结合。〕结合我校实际，抓质量我们不断创新前举措。学校喊出了德育是教学质量的生命线的口号，要求一切工作都要为教学效劳，提出了全面培养加个性开展的目的，坚持课堂是教学质量的主战场的教学思路，制定了人人本科毕业的老师培养目的，通过三个二非常钟开展特色教学，理论了集中宣传、重点推荐、有奖升学的职中送生工作方法。通过检验，效益明显，1-8年级教学质量大幅度提升，职中送生数创历史纪录，会考有望创佳绩。为了质量，我们心甘情愿付出了人力、物力、财力和身心，月考核到达300元/人，教学质量奖到达了1200元/学年，对毕业班的师生还按月进展考核。我每天巡校不少于三次，力争每天听课不少于一节，每月常规检查时和老师面对面交流，坚持和学生及家长谈心，但学校教学人员和后勤人员付出的比我还要多！〔2〕常规工作是学校脸面，争取更标准更优秀“双学”活动坚持不懈，通过请进来、走出去和“六个一”等形式，做到了每学期每人一次以上的学习进修，在拓展老师视野的同时进步了队伍素质。德育落实常规从细节抓起，开展了各种主题活动，狠抓班级建立和班主任培养，特别重视养成教育和习惯培养，转变了学风，优化了校风，在完成各种创立任务的同时赢得了赞誉，保持了学校的各类荣誉。我校学生参加县乒乓球比赛，勇夺全县女子第一名。分条切块，制定和严格执行了各类人员职责和鼓励措施。明确规定了学校各类人员的岗位职责，把管理分为学月、学期和终结性三个局部，对教职工从工作纪律、教学、德育〔班主任〕、平安等方面进展严格检查考核，并就幼儿教育、小学初中教育、后勤工作的特点差异化管理，从而调动了大家勤奋工作出成绩的积极性。建立新型的竞争鼓励机制。学校在6-9年级中设连续任教奖，评选校级“骨干”老师给予奖励，每年的上半年召开德育工作会，表彰优秀的班主任和德育工作者；每年的下半年召开教学工作总结布置会，对教学获得优异成绩的老师进展奖励。〔3〕平安稳定是学校根底，我们毫不松懈努力抓平安，全力以赴抓好平安工作的各个环节，没有发生平安责任事故。关注热点问题〔如全力抓环境综合治理、建立好食堂为师生效劳〕，全面建立和谐学校，确保了万无一失。努力发挥党组织和党员的作用，积极培养入党积极分子。努力管理好经费，坚持财经制度，厉行节约，追求资金效益的最大化。努力做好人事工作，关心群众利益，关心退休老师，把每一件好事办好。努力做好党群工作，全面完成了上级布置的各项任务，无任何超级____，受到各界好评。一年来，学校获县四好班子表彰、保持县文明单位和校风示范校荣誉，初中小学均获县教育质量奖，20xx年春教学常规检查受到教育局教研室称赞。我被评为县教学、德育、幼教等先进个人，论文发表和获奖达七次。但需要改良的地方还不少，如增强学习转变观念、学生住校和管理、教学过程监管和指导、教学设备配置等方面，都需要强化。一年的感觉是“忙”、“累”，但不“乱”，因为充实的工作让我有“序”、有“获”。明天，能看到校园文化的美、老师幸福的笑、学生成功的走，就是我最大的心愿。谢谢大家！校长的述职报告校长述职报告精彩开头篇二时间过得真快，20xx年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑。下面，我将一年的工作情况进展如下总结、汇报。我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深化反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行"精细化管理"，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的详细施行情况，从三个方面谈谈我们的体会。1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析^p学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育开展的动向和要求，对学校的开展目的做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建"以科学民主为目的的愉悦型学校管理形式"。在总的思路下，结合我校自身开展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的标准、老师的鼓励制度和老师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任详细化、明确化。2、推进精细化教育，营造和谐教育的气氛为了使精细化管理可以深化落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目的管理措施，使学校各科室目的任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教诲主任张健负责，成员由教诲主任、教研组长组成。要求老师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由大队辅导员田静负责，成员由各班班主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列鼓励学生的措施，如：日常行为标准文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立鼓励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在理论中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤管理员张建中负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。作为学校行政一把手，我不断进取，努力进步自己的政治思想素质和理论程度。坚持学习马克思哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为老师作出表率。坚持学习教育、教学理论，理解教育开展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深化课堂教学进展听评课，还和老师们一起讨论新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进展明确分工，实行目的管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同讨论解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广阔老师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体老师就师德师风、老师考核、教研教改等方面进展交流座谈，通过不定期抽查等形式理解老师的理论学习情况，促使全体老师树立了良好的师德师风，老师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广阔家长的好评。学校制定了老师年终考核、评模等各类鼓励机制，通过认真有效地落实，全体老师的工作积极性进一步进步。养成教育是学校德育工作的根底，学校以日常行为标准教育为抓手，实在加强《小学生日常行为标准》的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学校将行为标准教育作为创文明单位的起点，常抓常新。在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创立平安、人文、安康和谐校园上，做了很多的工作，获得了比拟大的成果。学校制定的一系列的规章制度，表达了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的老师队伍，促进老师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。一年来，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾播送站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进展爱国教育、集体教育、理想教育和____传统教育，浸透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进展社会教育理论活动，如为贫困学生捐款等，以此来培养学生高尚情操。1、强化常规教学工作〔1〕、加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。〔2〕、“检测”坚持经常。〔3〕、加强对学生语、数、英三科知识与才能的单项训练与同步验收。2、进步老师专业素养，扎实开展校本教研〔1〕、进步老师专业素养a、积极为老师搭建共同学习、互相交流的平台。如：外出学习后的二级培训、好书推荐、老师之间互相听推门课〔老师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，教诲主任对每位老师听课节数不得少于两节〕。每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。b、加大骨干老师的培养力度。基于骨干老师引领意识还比拟薄弱的现状，本学期开场，仍实行校长带头，其他骨干老师每人确定一名培养对象，提供校内互助的平台的制度。我校共有张健、代玉梅、雷红霞3名骨干老师，根据实际、在自愿的原那么上，上述骨干老师分别将邵焕、魏惠华、刘卫红几位老师作为培养对象，结成互助对子。a、继续建立和完善各项制度。保证教研活动质量的原那么组织教研活动。要求做到〔1〕、明确校本教研时间〔每周二下午〕。学校要认真组织，保证时间、质量。〔2〕、规定静校时间。4：30分必须静校，4：30到下班时间老师钻研教材，准备第二天的课程，校长主任深化到各组，参与教研活动。b、研读课程标准，明确落实目的。本学期我校利用开学初认真组织各科老师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领会课标的精神，指导教学理论。努力让每位老师做到心中有目的，课中有目的，只有这样才能使老师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。c、继续以“校本教研苦与乐——成果交流”的形式，让参与意识淡薄的老师尽快从别人看得到、摸得着的“成果”中，逐渐走出误区。d、研讨仍立足于老师吃透教材、课前准备。本学期我校以中青结合的方式进展集体备课、讲课，然后进展反思、交流，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂理论，并视运用的情况及效果给予量化加分。〔3〕、积极开展老师读书活动a、精选书籍。鼓励老师要精读四类书籍：一类是教育专著，从中不断进步自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，理解教改动态，学习新的教育方法；一类是儿童作品，感受学生内心世界，为学生推荐有价值的书籍；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。b、建立制度。制定相应的老师读书制度，检查制度，每月由校长主任检查老师的读书笔记与心得体会情况。每次检查要做好相关记录，每月对老师读书情况进展检查并纳入学期量化考核。c、制定方案。学校结合本校工作实际，制定全校性的老师读书方案。同时，全体老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书方案。d、搭建平台。①本学期阎丽萍、代玉梅、邵焕、于芳、马越超老师在网络上创办老师个人博客，充分利用我校现有网络资，为老师搭建一个读书、交流的平台，老师之间互相阅读并积极留言进展交流。②五月中旬召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗读会等形式多样的读书活动，营造浓重的校园读书气氛。③雷红霞主任、阎丽萍、邵焕、任立红老师做了一次读书讲座。受到了总校领导的好评。④举办老师优秀读书笔记评选活动，评比结果纳入期末老师个人量化。3、潜心课题研究，逐步实现老师专业化开展。为了进步师生的信息素养，逐步实现老师专业化开展，我校承当了河北省电教馆“十一五”课题《农村小学老师信息素养与老师专业化开展》的研究工作，此课题在中期评估中获河北省一等奖，目前正处于结题阶段。本学年，我们在创立“和谐校园六大工程”的根底上，主要申报了“学习型校园”和“平安校园”，不遗余力地做好了以下工作：〔一〕、学习型校园。1、完善组织机构，建立健全读书保障制度。进一步明确学校图书馆的功能，严格落实各项制度，保障师生课外阅读的资。每月对师生的读书情况进展调查，大力选树典型，推广先进，确保阅读教育实效。把读书活动列入量化，对在期刊上发表习作的学生和老师给予适当奖励。2、深化读书活动，营造良好的读书气氛。我校图书馆以“创立书香校园、争当书香少年”为主题，针对学生年龄特点和校藏图书构造及学校教学需要等方面，开展了丰富多彩的读书活动。每个活动都会给参与者一个公开公正的评价〔即分数〕，学期末按每个学生每次参加的各项读书活动的成绩合计总分评选书香少年，并给与奖励。主要活动有：〔1〕小小图书管理员为了能使学生更真切地感受图书馆、贴近图书馆，为了培养学生的管理才能，进步其责任意识，也为了减轻老师的管理压力，我在四、五年级招聘了十名小管理员。每两人一组，每天在课余时间参与图书馆的管理工作。每天负责图书的借阅、整理，室内卫生等工作。并在图书馆开展读书活动的时候参与协助工作。这一活动开展以来，明显地增强了图书馆的亲和力，也使图书馆的工作变得紧张有序。小图书管理员的参与也明显带动了学生们的读书热情，每个课间小管理员都会忙得不亦乐乎。〔2〕开心图书馆知识竞赛为了增强读书的兴趣性，唤起学生的读书热情，我们模拟“幸运52”“开心辞典”等电视娱乐节目的形式,每学期在全校范围内开展一次现场竞技式的兴趣知识竞赛活动——《开心图书馆知识竞赛》。自xx年此项活动在校园里第一次亮相起，到如今已经开展了九期了。每一期都根据不同的主题采取不同的竞赛形式。竞赛的内容从百科知识、国防知识、奥运知识到文学、古诗，尽可能的让其丰富多彩。竞赛现场为了配合不同内容的竞赛，也精心打造了各种新颖有趣的竞赛形式：从过关闯将式的淘汰制到团结合作式再到走迷宫。而参赛选手也从班级选派到集体参与，从学生竞技到家长、老师参与〔亲子同台、师生同台〕。此活动以其丰富的知识性、浓郁的兴趣性、以及现场竞技的挑战性赢得了全校师生的喜欢与认可。最早的连任擂主张羽、最幽默的连任擂主么泽恩、最意外的擂主裴学森、受益最大的擂主李岩等都给师生们留下了深化的印象。《开心图书馆知识竞赛》的活动口号“开心图书馆——学习永不晚”也成了校园里最有影响力的一句格言。当然《开心图书馆知识竞赛》也成了我校雷打不动的品牌活动。〔3〕主题手抄报评比为了能更好的引导学生有目地的读好书，我校图书馆每月都有一个阅读主题，阅读的主题是根据学校教育教学需要和馆藏图书的构造来确定的。管理员老师在充分理解馆藏图书的根底上，按低、中、高、师四个不同等级，给与不同阅读层次的图书推荐，以海报的形式在月初张贴于馆内。然后同学们将在本月内按照老师的推荐进展借阅，读书中的收获可以展如今个人读书档案上、馆内的读者留言贴上，特别是四至六年级的同学还要把自己的读书收获、、好书推荐等，以手抄报的形式展现出来并进展评比。在图书馆的每个阅览桌上都有一只台式笔和一本留言帖，每个同学在阅览后可将自己的读书心得、感想、和对图书馆的建议、自己的原创作品、向其他同学的推荐等，用自己喜欢的方式写在留言贴上。四本留言贴各自的主题分别是：“知书达礼”、“小荷心语”、“超级馆迷”、“原创秀秀秀”。以一学期为单位，根据留言的数量和质量开展“超级馆迷”、“超级班级”的评比活动。〔5〕“春草”文学社自从我们将校刊《春草》改为《新芽》校报以后，开设了小记者站、知识大风车、小作家俱乐部、三味书屋等栏目，一方面通过报纸向师生们传递知识和校内外信息，同时又给师生提供了展示自己作品互相学习互相交流的时机。〔6〕个人读书档案全校学生每人每学期建立一份个人读书档案，记录自己在本学期的读书书目和收获。由图书馆老师和校主管领导不定期检查并给个人和班集体进展评分，记入书香校园评比中。〔7〕小书签、代书卡等制作评比活动如今，我校图书馆除了上面提到的那些规模化、系统化的活动外，每学期都会有些即兴的小活动。说“它”小，并不是规模小，只是这些活动是根据图书馆借阅工作的需要临时加设的。比方说xx年在全校范围内开展的代书卡设计制作评比、10年和美术课共同开展的“小书签设计制作大赛”、“秀出风采、秀出自我朗读比赛”等。这些活动出于实用的目的，同时也锻炼了学生的理论才能，丰富了校园生活。而全员参与、公开展示，民主投票的形式也调动起了全校师生的参与热情。都收到了非常满意的效果。3、在老师中施行“读书工程”，促进老师专业开展。领导班子带头，并要求每一位老师尤其是青年老师每学期至少精读一本教育论著，积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等。预定在每双周五下午第二节课后为读书交流时间，老师们坐在一起总结经历，交流感想。并立足校本培训，坚持集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。在上级领导的正确指导下，加上全校师生的共同努力，在开平区“和谐校园”评选活动中，我校申报的“学习型校园”和“平安校园”双双挂上了奖牌。〔二〕、平安校园。1、不断加强迫度建立，完善了各项平安管理制度，制定了各类事故紧急处置预案，力争使管理更加完善。2、大力开展平安教育：大力开展心理安康教育，定期举办专题讲座，帮助师生矫正各种不良心理倾向与行为，树立并保持乐观向上的积极心态。深化开展生命教育。充分利用平安教育课及墙报、板报、校园小播送非常钟队会等进展平安知识宣传，让每一名师生感受生命平安的重要，让师生体悟如何珍惜生命。定期组织师生开展各项平安教育系列活动，如防震、防火、防拥挤踩踏、急救等各种逃生演练活动。3、在防控甲型h1n1工作上，不放过任何细节。成立防空小组，组内分工明确。值班领导和值班老师每天提早15分钟到岗，在校门口进展晨午检。通风消毒是每天必做的一件大事，为了维护更好的消毒秩序〔紫外线消毒灯〕，真正将消毒落到实处，我们根据课表为各室安排了消毒时刻表。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。在上级领导的正确指导下，加上我校全体师生的共同努力，在开平区“和谐校园”评选中，我校申报的“学习型校园”和“平安校园”双双获得了奖牌。这不仅是我们的荣誉，也是对我们今后工作的更大鼓舞。1、艺彩飞扬为进步学生的艺术修养，促使学生全面素质的进步，一年来，学校举办了“校园文化艺术节”、“美术书法绘画展”和“航模活动周”等丰富多彩的活动。活动中师生同台献艺，节目精彩纷呈，航模表演、歌咏赛、小报展、书法作品展、体育兴趣比赛等充分展示了贾庵子小学师生的素质与才能，使大家在同乐中感受到了贾庵子小学校园那浓浓的艺术气氛，也更好地营造了良好的育人气氛。同时在各级各类比赛中，获得了优异的成绩——舞蹈《共和国少年》获区三等奖；3幅美术作品获区级一等奖，1幅获区二等奖；航模小组的孙思佳同学或区冠军，贾燕翔同学获河北省个人二等奖；王炎同学的电脑制作获唐山市三等奖。2、努力打造“一校一品牌，一生双爱好”经过领导班子和体育老师认真研究、讨论，我们把“少年拳”作为体育特色，进展推广。师生兴趣极高，不仅锻炼了身体，更是将中华精华进展继承和发扬。为了培养孩子们的兴趣爱好，我们根据本校实际开发了校本课程——毛笔书法，自开课以来，孩子们真的是人人想写、人人爱写，在全校学生中掀起了学____笔书法的热潮。我们还以音乐课堂及课外活动为依托，让每个孩子喜欢唱歌，且每个孩子会唱两首拿手的歌。1、管理还不够精细化。2、学校品牌和特色还不够彰显。3、校本研修工作的时效性还有待加强。综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作获得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学标准的管理、良好的教育教学环境、深沉的校园文化气氛，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将继续遵循"以人为本、科学管理、全面开展、学有所长"的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面进步教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。校长的述职报告校长述职报告精彩开头篇三尊敬的各位领导、同事们：大家好！转眼间20xx年在繁忙的工作中不知不觉飞逝而去。这一年来，在各级领导的关心和正确领导下，我校的教育教学工作呈现了稳中开展的态势，学校的各项工作得到了上级领导，学生家长，社会各界的认可和广泛赞誉。下面我就一年来的工作向各位领导与同事作一简要汇报。20xx年，我校多方筹措资金90余万元硬化了学校广场，投资10余万元进展校园绿化美化，使学校相貌焕然一新。同时为满足教学需要，购置老师机24台、白板15台，投资6万余元用于对新教学楼的文化建立。当漫步于楼内，我们随处都可以看到励志标语，每一面墙似乎都在说话，而且班内文化建立各具特色，德育气息无处不在。除此之外每个楼层都有一个文化主题，例如一楼习惯养成二楼读书明理三楼自律自强四楼立志报国。学校健全议事决策机制，坚持集体领导和分工负责相结合，抓班子带队伍，充分发挥领导班子的模范带头作用。强班子才能带出好队伍。在平时工作中，学校领导班子团结协作，冲锋在前，深化老师和学生，在及时掌握教情和学情根底上，建章立制，科学制订各项工作方案。领导班子成员，坚持深化教学第一线，坚持参与理论学习和教研教改。坚持依法治校、以德治校。每周一大课间为班子成员会议时间，总结上周工作，布置下周任务。这样有力地进步了班子凝聚力，形成了事事有人管，人人有事做的良好场面。同时学校致力于建立“师德高尚、团结奋进、敬业奉献”的老师队伍。我们借鉴兄弟学校的做法开展了师德大讲堂，四德榜等活动，并且通过近半年的开展，获得了显著的成果。我校把抓常规教学管理一直放在工作的首位，特别关注了“引领课”、“跟踪课”、“研讨课”、“评优课”等类型课的讨论，加强对课堂教学问题的诊断力度。我校坚持推门听课，使老师的教学才能逐渐进步。我校新老师及代课老师比拟多，为了尽快让青年老师适应教学工作岗位，并逐步走向标准，学校把"如何使青年老师专业成长"作为一项教研课题来研究，学期初教诲处为他们精心安排引领老师，“一帮一”结对子。这些引领老师对新老师从备课，上课，辅导，听课、进展全方位指导，只短短半学期的时间，新上岗老师：侯珊珊、潘昂昂、周梅硕三位老师课堂教学程度及教学成绩都有了很大的进步。他们很快成为了新的教学骨干。我校教研活动一直扎实进展，分学科、定时间，以老师们专业成长为目的，以课堂教学为依托。实行教研组长负责制，把老师们教学中的疑难问题作为教研课题。每周二下午外语、周三下午语文、周四下午数学雷打不动。1、增强平安意识我校建立健全平安教育和平安工作管理制度，完善各类突发事件应急预案，落实各项应急措施，定期开展各种演练。在前一段时间的防震演练中，2000余名师生在3分43秒的时间能全部撤离至平安地带。本着对学生在校平安高度负责的精神，我校实行平安无缝隙管理工作，实行校委会人员带班老师值班制度，学校提供一份午餐，值班人员全天侯值班，保证了校园内的学生平安。2、开展丰富多彩的德育活动〔1〕坚持每周一升旗，班级轮流主持升国旗仪式，有国旗下演讲和国旗下宣誓活动，对学生进展爱国教育。〔2〕新学期开场举行新队员入队仪式，老队员发挥典范的作用，使学生初步养成遵守社会公德的好习惯。〔3〕本学期开展了老师读书活动，我们力求营造一个书香校园。每位老师每月至少读一本，写出至少1000字的读书心得。〔4〕按时开展了春季和冬季运动会，举办了庆6.1，迎元旦文艺汇演。〔5〕成立了校合唱队、胡芦丝队、鼓号操队。以上各种生动活泼的主题活动，激发了学生爱党、爱国、爱家乡的美妙情感，使思想道德教育，成为学校活动的永久主题。我校的工作虽然获得了一定的成绩，但也存在着一些缺乏之处：①学校在常规工作管理缺乏主动性，不能创造性地开展工作。②我们在学生思想，行为习惯养成上还应不断加强教育催促。③老师的教学方式方法，师德方面还有待进步。鉴于我校实际情况，我们制定了20xx年的工作目的：①加强校园文化建立，打造特色校园文化。②学生开设阅读课与写字课程，定期举办诵读与写字比赛。③准备新增30台老师机，更换白板10台。④加强中青年老师培养，打造巨野名师。在今后的工作中，我们将一如既往地努力，以饱满的工作热情，同心同德，迎难而上，力争20xx年各项工作再上新台阶。以上是我的个人述职，缺乏之处希望大家多指正批评，谢谢！校长的述职报告校长述职报告精彩开头篇四尊敬的各位领导：大家好，一年来我们树人实验学校在县教育局的正确领导下，始终坚持“为学校可持续开展创造条件，为学生终生开展奠定根底”为宗旨，以“尊重，我们前进的根本力量”为出发点，以“自学，讨论，反响”课型为导向，以“诵经典，重课堂、提质量”为总抓手，加强老师团队建立和学生管理，全体教职工拼搏实干，努力工作，学校各项工作均获得一定的成绩，现将一年来的工作汇报如下，不当之处敬请批评指正。1、一年来我在工作中，始终坚持以一名____员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作那么，恪尽职守，砥砺前行。推行以人为本的办学思想，结实树立了团结和依靠广阔教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识。2、以身作那么，做全体教职工的表率。对于学校的各种制度，我以身作那么，带头遵守，自觉承受全体教职员工的监视。在学校各项工作的安排和事务处理上，我把换位考虑作为我的工作思想。为学校可持续开展创造条件，扎扎实实工作，踏踏实实做人这是我的座右铭。1、完善管理制度，标准教学行为本着“每事做实、小事做细、细事做精”的管理原那么，我校从老师教育教学和学生学习成长两条线着手，针对教学管理的每一个环节，逐步制定并完善了各项管理制度和管理细那么，如《xxx学校集体备课制度》、《xxx学校课堂考核要求》、《xxxx学校课堂教学常规管理要求》、《xxxx学生常规管理要求》等一系列制度，对学科组集体备课、老师课堂教学、学生常规管理等各方面进展了细致的规定，从而保证教学工作的有效开展与逐步推进。2、落实课堂责任，确保目的达成强化学习管理，落实学习任务检查。所有学生学案、练习“有印必练、有练必改、有改必评、有评必纠”，教学处组织人员不定期检查，从形式到过程再到结果实现全程监控，保证练习的质量和效能。同时，学校对学生每天的晨读、自习课等均明确要求，早读保证反响时间，课堂确保自学与训练时间，做到有任务、有目的、有检查。明确目的，统一思想，落实责任，制订可行方案，使得老师“眼中有目的，心中有学生，脚下有行动”;完善每日行政巡课制度，加强巡课频率，保证课堂高效，对薄弱学科，行政领导要进班听课，及时进展教学诊断;组织阶段测试，进展学法与解题标准指导;加强考题研究，把握中考方向。3、推进教育科研，强化老师成长内驱力学校施行“青蓝工程”，以老带新，加快青年老师成长步伐;成立领航团队，制定考核方案，明确教科研任务与要求;推进课题申报与研究工作，探究教学与管理新思路;建立教科研奖励机制，以奖促研。1、创新教学思路，保证课堂质量提升经过理论，我们的课堂，用两个“面对”概括，也是课堂的根本生态，即，要让学生有尽可能好的“心情”、尽可能多的时间去“面对”学习材料，第二个“面对”，是老师要非常细致、非常及时的“面对”学生已有的“面对”，并作出反响。理论中，我们对于老师的“面对”，侧重在“十词”的反响与关注，即，关注“独学”时的安静、独立、专注、充分与标准(阅读书写解题笔色)，关注“对学”时的主动、合作、投入、质疑与有序(组合对子移位板书)。全面推进课堂教学改革，探究新的课堂教学范式，注重以独立考虑和合作探究为主线的思维教学，培育学习品质，沉淀核心素养。主要是通过预设问题，启发学生围绕问题去研读文本或知识点，从而获得知识的整合;在此根底上开展问题探究，培养合作精神，培育学习品质。探究优秀学生培养形式，做好培优补差工作。为确保优生“吃饱”“吃好”，学困生在校有收获、有进步，我校有针对性的施行分层教学、分层测试，即对不同层次的学生提出不同的学习要求，包括学案分层编制、课堂分层要求、作业分层设计、考试分层命题、考核采用不同标准;坚持质量立校，阶段检测考核评价总结，建立老师业绩档案;加强教研组团队建立，发挥教学研究功能，以“学生学习”为目的，实现教、研、训一体化。2、完善学案体系，建立好教学资库重视练习质量，设计特色学案。严格实行分层作业，照顾学困生，满足学优生，同时严格控制作业量，要求作业当堂完成。重视教学资库建立，教务处统一存储学科电子资料，保证优质教学资的延续性。3、开展亲师认生，构建和谐师生关系新生入学，师生互相介绍。座位表粘贴在讲台上，便于学期初师生尽快相识;进展短期学校生活适应性训练，班主任深化宿舍指导生活常规，拉近师生间隔，培养师生感情;老老师碰到新学生，将不熟悉学生的照片储存在手机中，便于老师熟悉学生状况;鼓励学生与老师共同探究问题，提倡老师深化学生，与学生个别交流;对后进生以及有“短腿”学生学校牵线搭桥，师生结对帮扶，进展心理疏导，学法指导;不定期召开学生座谈会，理解学生学习、生活情况及心理需要，便于学校为学生提供更优质效劳。我校立足校情，建立健全对老师主体和学生主体的评价机制，历经课改的锤炼，结合省市县兄弟学校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的评价体系。1.对老师主体的评价(1)老师自评与学生评教相结合。为便于定期开展老师自评和学生评教活动，教务处专门设计印制了《xxx学校课堂教学考核表》、《xxx学校学生评教问卷调查表》、《xxx学校老师教学自评表》，由教学处和学科组牵头对各学科所有任课老师的课堂教学进展考核，评出综合考核得分与等第纳入学期个人考绩。自评主要围绕“教”与“学”两方面老师自我认识，审视自己的教学行为，及时审视自己，调整自己的工作状态;学生评教主要围绕老师的师德表现、教学过程、作业布置与批阅、是否经常拖堂等方面学生综合评价，评出“我最喜欢的老师”“最负责任的老师”，还可以对学校工作提出建议。校办组织人员进展汇总、反响，并及时跟进催促整改。(2)教学实绩与工作表现相结合。老师教学才能最直接、最显性的表现就是教学实绩。我校专门制订了《xxx学校教学质量考核方案》、《xxx学校课堂教学考核表》，对不同层次的测试以及不同学科的要求作了明确规定，以评定教，以奖促教，并及时召开学部成绩总结会、薄弱班级及薄弱学科分析^p会，为下一阶段的教学提供根据和方法。2.对学生主体的评价在习惯养成方面，我校制订《xxx学校先进学生评比细那么》，《xxx学校一日常规要求》等，狠抓学生的习惯养成。通过每周班级评比，每月级部、学校评比，让学生用常规要求严格要求自己，固化积极的行为习惯。在智力开展方面，组织阶段测试，对学生学习状况进展分析^p，便于调整教学策略;同时还举行了七八年级语、数、外三门学科校内竞赛，以考促学。对测试中表现优异的学生学校授予“学习标兵”“进步之星”“快进生”称号