2023年一年级备课组计划(16篇)

第页共页2023年一年级备课组方案(16篇)一年级备课组方案篇一本学期高一化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究，进步全组老师的教研程度和教学才能，大面积提升高中化学教学质量。二.教学工作内容及措施：(1)认真学习教研处的工作方案，组织学习有关教育教学的理论，不断进步适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力进步教育教学质量。(2)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目的，方法，内容确实定，作业的布置与修改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和理论才能去考虑设计。(3)要注意深化实际，理解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡开展，同时作好分层教学工作。(4)继续重视作业的布置与修改研究，认真做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的进步。(5)提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。(6)在组内开展对本组老师互相听课，评课，互相促进。(7)认真组织好单元过关题，月考题的命题工作。(8)认真做好竞赛辅导工作。三.课改课安排(见附页)__年3月2日一年级备课组方案篇二-度第一学期工作已经开场，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将严密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在进步自己的教育教学的程度的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中获得理想的成绩。现将这学期的方案如下：一：教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算才能在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基此题，理顺中档题，适当补充难题;普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位老师上完课之后需要考虑三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基此题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不标准局部来于老师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求标准。二：师资建立：根据学校的详细部署认真落实：①积极听有经历的老师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改良课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资的建立，积极参与讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们老师的用处和影响。③对于有一定经历的老师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的老师听取你所带的新老师的课，并请其他老师帮助进步老师的教学教育程度。同时希望组内各位老师都经常互相听课，并及时评课。鼓励每位老师就自己在教学中的经历、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的根底上，结成自己的观念，并希望可以写成论文，最后可以与本组其他的老师共享。三：集体备课：为了可以将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。(1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经历的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比拟大的地方，认真讨论，达成共识。(3)讨论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目的、重难点、例题选编及作业的布置。(4)最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员互相交流，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学方案或集体备课的适当调整提供第一手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作方案，代表我们全体高二数学老师的工作打算，我们一定可以落实好学校和部门的任务，并可以按照自身的特点和所教班级的详细情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体老师的努力下，在期末联考中能获得辉煌的成绩!一年级备课组方案篇三一、指导思想以新课改精神为指针，以县、中心学校教学工作文件精神为指导，以学校实际情况为根据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资共享，讨论吸收，课后反思”的集体备课思路，努力进步教学程度，促进老师专业成长，提升老师全面素养。二、主要内容(一)、单元备课;(二)、课时备课。对单元备课的要求：首先要确定主备人，主备人要根据备课本上的工程要求，先确定出本单元的教学目的，包括知识目的、才能目的、情感态度价值观目的，再找出本单元的重点、难点，并初步确定重点和难点，并设计好解决重点的方案和打破难点的方法，再列出本单元的内容，根据内容的难易安排每局部的所使用的时间。然后再发给(或读给)本备课组成员展开讨论，主备人把需要修改的地方作好修改，确定好教案，最后让各老师组织施行。课时备课要求：1、关注教学目的的准确定位，关注教学构造的优化组合，关注问题设计和练习设计;2、充分挖掘教学资，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的开展;3、充分表达新课标、新理念，重点研究如何发挥学生的主体作用，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，开展个性，进步素养，如何想方设法进步学生的学习兴趣。4、注重教案的理论框架，尽量按照《富村镇中心学校教学目的管理》形式设计教案，设计的教案应突出表达如何围绕重点设计，打破重点有哪些措施，应如何解决难点。三、活动时间：每个月第二周和第四周的周二早上进展教学理论，晚上进展讨论和经历总结。四、活动地点：各年级教室、会议室、五、详细操作：采用电子文稿和文本稿相结合的形式，详细方法如下：1、集体备课根本流程：主备人读初备教案→教研组集体讨论→主备人有机采纳讨论意见后再作二次备课→确定后组织施行。2、单元集体备课以学期、学科备课组(即学科教研组)为组织实体，各年级教研组长根据教材内容和才能确定主备人。3、任课老师在主备人发教案前或组织讨论前做好相关局部的教材解读，认真钻研教材，做好一次备课。注明：一、二年级提倡书头备课，中高年级常识科提倡书头备课。语文科可在课本两侧的空白处那么写清简要教学过程，在生字表旁空白处写好板书设计;数学科那么在教材空白处适当安排教学流程、板书设计、重点、难点及练习题的处理方法、教后反思等，其他学科可在空白处书写，要求书头备课的内容每课时一般不少于300字(包括练习、复习课)。其他学科的一次备课使用备课本形式备课。4、主备人提早认真钻研教材，于讨论前一天将备好的电子文稿或文本，并上传qq群或将文本发给(读给)备课组成员。教案的主要环节包括：课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计。5、集体讨论时，备课组老师充分研讨，要求人人发言，由教研组长作好详细记录，主备人把讨论结果公布给本组老师。6、老师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，进展二次备课。不管采用备课本形式还是采用书头备课，都可作大胆的修改，但要保持书本或备课本整洁，二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握，对知识点的剖析。7、老师使用集体备课教案上课后应及时将教学反思(不少于50字)于授课后一天内上传qq群或书写在课时备课的教学反思栏里，实现反思资共享，也防止以后再做一些无意义的补充。六、管理考评：1、活动做到定时间、定地点、定内容、定责任人。2、教研组长组织制订每学期的备课方案，安排好主备人和备课内容，教研组成员都要参加集体备课。3、严格考勤制度，教研组长负责备课组老师考勤，保证备课时间，老师有事必须向校长请假。教诲处加强巡视督查。出勤情况纳入老师考核。4、所有操作必须由老师本人亲自完成，不得由别人代劳，否那么要记入业务档案。5、集体讨论时，要营造一个良好的教研气氛，不许谈与备课无关的事，无关人员不得随意进出办公室。6、办公室的电脑在老师正常上班时间不得用来做与教学无关的事情。一年级备课组方案篇四一、指导思想：集体备好课是上好课的前提。本学期以“五三”优质高效课堂教学为重点，以研讲评一体化活动为主要形式，老师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经历，特制定集体备课方案。集体备课必须立足个人备课的根底上，以学科备课组为单位进展，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际情况，确定教学目的，进步课堂教学效率。二、工作目的要求：1、集体备课的根本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联络，单元教学目的，教材重点难点，突出重点和打破难点的方法，每课课时分配，作业与练习装备，教学方法的设想等。3、组内每位老师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动完毕后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。三、工作详细内容：集体备课的详细要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“六备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。1、三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一单元评价测试。3、六备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法、备学情。4五点：重点、难点、知识点、才能点、教育点。5、两法：老师的教法和学生的学法。6、两题：课堂练习题和课后作业题。四、工作措施：集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论根据，经过“争鸣”，形成比拟一致的意见和施行教案。各位科任老师在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进展施行、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它老师在原有备课上进展修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要根据。集体备课组长每个年级的老师互相商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定好的内容报教诲处。每个年级组集体备课时，备课组长必须参加，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。教诲处将制定集体备课的规章制度及考核细那么，确保方案的落实。一年级备课组方案篇五一、指导思想：体育课是学校教育的重要组成局部，指明了体育在教学中的地位。高二体育课不仅要为进步全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面开展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面开展。二、高二体育备课组工作重点：1、抓好日常体育教育教学工作(1)抓好体育老师的师德建立。(2)抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。(3)加强对新课程标准的学习。(4)抓好体育老师的备课、上课、听课，努力创立新的教学形式。(5)抓好各兴趣小组的工作开展。2、上好体育课做到五重视：(1)重视课堂教学的平安教育。(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。(3)关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。(4)合理安排体育课活动内容。(5)继续加强老师角色的转变，增强平安意识。三、课时进度：模块教学内容课时一体育保健知识教学2二田径10三篮球(男);排球/健美操(女)18四体质安康测量4五期末考核2四、集体备课安排：时间内容9.24新课改选修课的开设11.6同课异上:排球正面双手垫球12.10体质安康测量发动会五、公开课活动安排：时间姓名课题范围11.8郑程程健美操12.7程三喜篮球12.11陈显胜田径一年级备课组方案篇六一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，20__年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。周次日期教学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周9.49.8unit2孙福生3周9.11—9.15unit3冷毓红4周9.189.22unit4唐慧萍冷毓红5周9.25--29units5-6毛艳冷毓红6周10.2—10.6国庆放假7周10.9—10.13units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-12.17aunit1毛艳冷毓红15-16周12.4-12.157aunit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297aunit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127aunit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：(一)语法知识点.1.一般疑问句及答复;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7.情态动词的用法;8.日期和月份;9、名词所有格;10、一般如今时11、时间表达法;12、形容词和副词的三个级别;(二)、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences;makeplans.11、talkaboutabilities.12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences;givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：(一)、语法知识点.1.一般疑问句及答复;特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词3.名词复数的变化;名词所有格;4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;6.日期和月份;时间表达法;7.一般如今时(二)、交际用语.1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.telephonenumber4.identifyownership/people/things/colors5、talkaboutownership;makesuggestions6、talkaboutlikesanddislikes、talkaboutabilities.7、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone8、talkaboutdates、askaboutandsaytimes9、talkaboutpreferences;givereasons10、talkaboutroutines;四、本学期我将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种合适每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用以下一些方法来对他们进展教育教学：1、用英语教英语(teachenglishinenglish);英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合才能，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的才能进展很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种才能的训练。2、用英语想英语(thinkenglishinenglish);用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语考虑的介入，或者说本族语考虑的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、纯熟的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本学期进步教育教学质量的方法：1、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探究合适自己的学习方法，理解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的才能。2、突出语言的理论性，注重培养学生综合运用英语的才能。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。5、根据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深化、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐进步阅读理解才能。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所进步。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲务实效。六、本学期将进展的复习和试题训练：本学期的时间虽然较紧，但是我打算在一月中旬初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为根底整理本学期所学的知识点，在整理的根底上进展归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。对于测试来说，本学期学校组织的考试大概有四次，加上英语组将要进展的六次，一共是十次，另外自己也将针对情况进展一些必要的测试，在有限的时间里可以完成这些测试我觉得已经够了。一年级备课组方案篇七一、指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学方案，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和理论性学习。3、改变老师的备课方式，进步老师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，要对重点、难点有分析^p和解决方法。备课组要做到资共享，反对个人。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反应。三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文记录。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。(3)每周检查学生《课课练》一次。一年级备课组方案篇八一、指导思想根据县教研室和学校教诲处工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强老师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为老师合作、理论、创新的研究过程，从而大大进步老师的业务素质和理论程度，全面进步教学质量。二、主要措施1.学校成立集体备课科研领导小组。由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。2.以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持详细学科的备课工作，备课组长安排如下：(略)3.各学科备课组要制定详细可行的集体备课方案，内容包括：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教诲处。4.集体备课的根本内容集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,艺体组每两周一次,每次45分钟.详细时间安排:每周星期一上午(8:008:45)一、三年级数学，下午(课外活动时间)一、三年级语文;星期二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学;星期三上午五、六年级数学，下午五、六年级语文;艺体组星期四下午。地点在各自办公室。要求各备课组每次活动做好记录，形成材料，以备检查。6.安排专人催促检查为了确保此项工作落到实处，教诲处安排专人在研讨时间到各组检查，并将检查结果纳入对年级的考核。一年级备课组方案篇九一,对生物科学根底知识的理解才能.重视才能和素质的考察是新一轮改革的一个特点,才能离不开知识的载体作用,分开了知识的积累,才能很难形成.强调对生物科学根本知识的考察,并不是要求学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生可以解释和说明所学生物科学根本知识的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进展表达.二,设计和完成实验的才能.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验才能也是学生将来从事科学研究的根底.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点.三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规律通常是用文字和图表来描绘的.与文字相比,图表描绘生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考察这类目的的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备根本的生物科学知识以及判断,推理和计算才能.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重理解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系.四,对生物科学根本知识的应用才能.学习生物科学的根本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的根底上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的消费和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络培养学科才能重视知识迁移五,构建学科知识体系弄清知识间的内在联络,是学科才能向综合才能转化的知识根底.才能是建立在知识这个载体上的.六,现代教育技术和教学根本功的结合.七,快乐,成功教育和严格要求的结合.,"教不严,师之惰",在新课程的教学施行中仍然具有现实意义,学生主体精神的发扬,老师在着力营造生动活泼的学习气氛的同时,也要创设严格要求的环境,并把形成性评价贯穿于教学过程之中.要加强集体备课,努力增强集体备课实效.本学年我集体备课的定点时间为星期二上午第3节另外我们还可利用星期六上午加班时机加强集体备课,特别是要加强课程标准研究,加强学情研究和教学内容与教学策略研究⑴对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目的,教学重难点,教学方式方法策略⑵认真分析^p学情特点和考试动态,及时调整教学策略措施;⑶互相听课情况及时评讲;⑷对近期工作合理分工;一年级备课组方案篇十一工作重点1.学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研各学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。2.做好期末复习工作认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析^p等有关工作。3.抓教学常规组织有关学习活动，多研究探究教法，不断进步课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。二主要活动1.理论学习，研究新课程的教法与学法2.开设常态课、常规课，及时评课3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长4.组织学生积极参加综合理论活动5.积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛6.加强集体备课建立，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动一年级备课组方案篇十一一、教材分析^p(构造系统、单元内容、重难点)必修ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调开展》，必修ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续开展》、第三章《地理信息技术应用》。重点理解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调开展的知识，难点是能运用地理根本原理和根本知识应用于某个详细区域中，实现区域的可持续开展，到达“学以致用”的目的。二、学生分析^p(双基智能程度、学习态度、方法、纪律)学生对地理根本原理和根本知识的掌握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文表述等才能较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。三、教学目的要求使学生能初步理解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，理解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调开展的知识;能运用地理根本原理和根本知识解决现实问题;初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析^p等根本方法和技能;可以与人合作解决问题;获得对终身开展有用的地理根底知识;增强爱国情感和对社会的责任感。四、完成教学任务和进步教学质量的详细措施积极进展课堂教学改革，推进素质教育的施行，学生地理学习方法;尊重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成;培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流;充分利用校内外先进的教学手段和教学资;合理评价学生的学习。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第三章第一节产业活动的区位条件和地域联络2第一节第二节农业区位因素与农业地域类型3第三节第四节工业区位因素与工业地域类型4第四节第四章第一节交通运输布局及其对区域开展的影响人类面临的主要环境问题5第二节第三节人地关系思想的演变6第三节第四节可持续开展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试7必修ⅲ第一章第一节第二节区域的根本含义、区域开展阶段8第三节第四节区域开展差异、区域经济联络9第二章第一节第二节荒漠化的危害与治理、湿地资的开发与保护10期中考试11第三节第四节流域综合治理与开发、区域农业的可持续开展12第五节第六节矿产资合理开发和区域可持续开展、区域工业化与城市化进程13第三章第一节第二节地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用14第三节第四节全球定位系统及其应用、数地球、模块考试15会考复习16一年级备课组方案篇十二一、指导思想为落实天河区教研室小学语文科片组集体备课方案和我校的教学方案，集聚群体智慧，发挥每位老师的长处，活泼我校教研气氛。节约老师个人备课的时间，减轻老师负担，进步我校集体备课的质量，进展有效的课堂教学，进步课堂教学效率。二、详细做法1、语文科组按低、中、高分为三个集备小组，每月1——2次集体备课。(人员分工附后)2、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体备课要有中心发言人。3、做好集体备课记录、老师签名和资料的搜集整理工作。4、在教研活动时，征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问题或建议。5、结合教学进度，提早两周确定集备主题，备课后进展课例研讨，再修改教学设计。6、根据要求，本学期我校参加教研室第一片组活动，认真准备1——6年级的片组说课稿，推荐一名老师参与片组的说课交流。7、在片组说课的根底上，反复研讨修改教学设计，按时上传天河部落，做好在片组上公开课的准备工作。天河部落的参考博客：校本教研大家行、一——三年级语文、四——六年级语文。三、集备要求1、各集备小组认真按学校要求做。2、集备内容可以研讨本年段的教学设计，讨论教学中的某些疑难问题，也可以是听课后的反思、交流。3、遵守学校的集备时间，如与区教研活动冲突那么以区教研活动为主。四、集备小组人员安排低段组长：蒋平组员：温育虹、何韵坚、陈友玲、陈华勤中段组长：管秀娣组员：李淑筠、邱晓江、湛燕雄、李永红高段组长：邝凤珍组员：彭鎏旒、王秀敏、陈霞珠、李永红、陈海红、陈燕、孙萍萍一年级备课组方案篇十三一、学生根本情况：经过上学期的努力，学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深，可以掌握学习物理的根本方法。根据期终考试情况来看，平均成绩根本到达要求，优良率较好，平行班成绩差距不大，但进步班优势不是很足，及格率有待进步，极差学生需要减少。目前主要解决的问题：1、有些根本概念和知识掌握还不够结实，某些知识的运用还不够灵敏，不能理论联络实际，物理思想还不够。2、学生对物理学习重视还不够，需要进一步加强。3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法，书写标准性需要加强。针对此种情况，制定如下相应方针：1、加强备课，多进展物理教法的研究，增加和优化物理实验，进步课堂的兴趣性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。2、抓好双基落实，注意培养学生良好的学习习惯，勤考虑、多动手，理论联络实际，重视根本概念的理解和运用，强调作业书写的标准性3、做好平时的测验，掌握学生对知识的掌握和理解情况，及时调整教学，做好重点打破，同时进步他们的学习动力，加强学生对物理的重视。4、抓好差生，争取一开场不拉掉一个学生，进步学生的优秀率，适当增加平时题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信心。详细到整学期的教研教学：(一)花大力气落实常规教学，进步课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。1、抓好老师备课关。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一局部时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组老师的集体智慧和力量。到达"备教材、备教法、备实验、备学生、备反应环节"，原那么上做到"细备课"、"精备课"，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。2、在教研活动期间讨论上课质量问题。要求组内老师树立"为学生效劳"的思想，启发学生思维，开展学生才能，精讲多练，狠抓根底知识与根本才能，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。3、在教研组教研期间做好作业的修改与交流工作，研究作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题，有助于学生学习效果的稳固，有助于学生思维才能的开展，有助于学生分析^p问题速度和质量的进步。4、在教研活动期间讨论学生辅导方式与成效。以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由老师进展不定期集中辅导。(二)研讨教育教学规律，使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化1、配合学校安排，搞好组内听课，开展多层次的听课和随机听课。听课完毕后，在教研活动期间，由主讲老师对课堂设计和预期的教学效果做出评价，以此来进步组内老师对教学各环节对教学效果的影响。2、在教研活动期间，安排各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的经历，进一步讨论除常规新授课之外的实验操作课、实验交流课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。3、本学期将有目的地进展教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动，进一步使老师明确教育教学理论，对教育规律的把握，进步业务才能。4、在教研活动期间，研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象。(三)为老师专业化开展提供条件，为专业化老师提供帮助1、加强老师的业务学习与岗位培训。参加各种时机的外出听课，外出学习，校本培训等。2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的交流，取长补短，加强合作，多学习，多讨论，多进步。不断总结经历教训，尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。附：相应教学章节教学要求第六章力与运动1、理解合力、分力和力的合成的概念。2、学会同一直线上二力合成实验的探究方法。3、理解同一直线上二力合成的实验结论。4、会用同一直线上二力合成的实验结论进展简单计算。5、理解并掌握二力平衡的条件。6、理解伽利略理想实验原理，学会牛顿第一定律实验的探究方法。7、理解并掌握牛顿第一定律的内容。8、理解并掌握惯性的定义，会用惯性解释有关问题。9、通过观察，理解物体在力的作用下运动的变化。10、通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的。11、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生怎样的变化。第七章压强1、知道影响压力作用效果的有关因素。2、通过实验理解压力。3、能用压强公式进展简单计算。4、知道增大和减小压强的方法。5、知道液体对容器底和侧壁都有压强;知道液体内部存在压强。6、通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。7、知道液体压强的分布规律。8、能利用液体内部压强的分布规律解释分析^p一些简单的有关问题。9、能在实际应用中识别连通器，在此过程中培养学生的观察才能和概括才能。10、知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题。11、理解液压技术的原理，知道一些液压技术在消费和生活中的应用。12、知道大气压强的存在，理解大气压强产生的原因。13、知道托里拆利实验的原理、过程和结论。第八章流体的力现象1、知道气体的压强与流速的关系。2、理解飞机的升力是怎样产生的。3、认识浮力。4、理解产生浮力的原因。5、理解浮力的大小与什么因素有关。6、知道阿基米德原理，会计算浮力的大小。7、理解沉浮条件。8、利用沉浮条件解释潜艇、气球等的原理。9、能应用沉浮条件解释一些简单问题。10、通过实验探究，熟悉浮力，经历探究浮力大小的过程。第九章功与机械1、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2、知道机械功的概念。能用生活、消费中的实例解释机械功的含义。3、结合实例理解功率的概念。理解功率在实际中的应用。4、理解机械效率。5、理解机械使用的历史开展过程。认识机械的使用对社会开展的作用。第十章机械能1、理解动能、势能的概念;理解动能和势能的互相转化;能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间互相转化的简单物理现象;理解生活中的水能和风能的利用。2、通过学习，理解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，学生能解释简单的现象，通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。3、培养学生具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会理论的意识。一年级备课组方案篇十四一、指导思想：积极创始语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，实在减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，进步学生学习效率，注重标准创新，加强教学研究。逐步形成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新才能的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力理论老师的价值。二、教材简析：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文;并相应理解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。第一单元以“战争”为题材。五篇课文，反映有解放战争，反战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学理解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》三、年级现状分析^p：语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位老师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文才能上都有所进步，语文素养也得到增强，但是问题也不容无视：老师上课前不能深钻教材，教学目的抓不准，学生课上收获也说不准，课上老师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。学生不能承受新教材新学法，上课互动无事可做，语文才能强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。四、工作目的：1、集众人之力，转变老师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。2、在加强集体备课的根底上，进步课堂效率。3、力求增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。4、尽力开展一些语文活动，极大的进步学生学习语文的主动性，积极性。五、本期教学目的：1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力进步默读的质量和速度。2、熟读记叙文，从中理解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。5、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。六、工作措施：1、备课安排贺泽云：第1、5、8、11、15、18、21、28课，综合性学习(五)郭秀萍：第2、9、12、19、22、25、29课，综合性学习(一)李正昌：第3、6、10、13、16、23、26、30课，综合性学习(四)杨如慧：第4、7、14、17、20、24、27课，综合性学习(二)、(六)2、备课组活动：①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目的的进展，着力培养学生的自学才能，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。②统一课程进度，统一教学目的，统一命题。③集体备课做到人人参与，表达集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目的，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习方案及复习的策略和内容。3、课堂教学：①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作。七、教学进度：第一周语文学习习惯养成教育(1)21、桃花记(3)第二周22、短文两篇(3)23、核舟记(2)第三周24、大道之行也(2)25、杜甫诗三首(2)综合性学习写作口语交际：莲文化的魅力(1)第四周6、阿长与《山海经》(2)7、背影(2)第五周第六周8、台阶(1)9、老王10、信客(1)国庆放假写作口语交际综合性学习：“让世界充满爱”(1)1、《新闻两那么》(2)第七周2、《芦花荡》(2)3、蜡烛(2)第八周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》(2)5、《亲爱的爸爸妈妈》(2)第九周期中复习、复习(4)第十周试卷讲