《改革开放》说课

第九课改革开放人教版中国历史八年级下册第三单元建设有中国特色的社会主义说课流程教材分析学情分析教法学法教学准备教学过程反思提升一、教材分析（一）教材地位和作用

《改革开放》主要讲述了中共十一届三中全会后，我国经济体制改革全面展开、对外开放新格局逐渐形成的一段历史。

这一课在第三单元中起承上启下的作用。它上承十一届三中全会的召开，是改革开放决策的伟大实践，又为后一课建设有中国特色的社会主义理论的形成提供了实践依据。改革开放是建设有中国特色社会主义必不可少的部分。因此，在本单元乃至整个现代史部分的地位都十分重要。一、教材分析（二）教学目标过程与方法情感态度价值观知识与能力

1、了解党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立。

2、培养学生识图能力和分析能力，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

1、通过社会调查和材料分析，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；2、通过读图、析图明确对外开放的格局；3、通过改革开放成就等材料的分析说明改革开放的正确性。

1、认识到改革开放是强国之路；2、培养学生团队合作的精神；3、树立为建设强大祖国而奋斗的理想。一、教材分析（三）教学重点、难点重点：

农村和城市的经济体制改革；

深圳等经济特区的建立。难点：理解生产关系要适应生产力发展需要；

正确认识经济特区的作用和影响。说课流程教材分析学情分析教法学法教学准备教学过程反思提升二、学生情况分析

八年级学生已经有了一定的历史学习的能力和方法；但是，在材料分析、运用历史知识解决问题等方面还有待提高。说课流程教材分析学情分析教法学法教学准备教学过程反思提升三、教法学法社会调查法

自主学习法合作探究法说课流程教材分析学情分析教法学法教学准备教学过程反思提升四、教学准备教师：收集资料，制作课件；

指导学生制定调查方案。学生：社会调查，写出调查报告。说课流程教材分析学情分析教法学法教学准备教学过程反思提升五、教学过程创设情景引入新课欣赏《春天的故事》,缅怀伟人的丰功伟绩,进入本课学习.五、教学过程创设情景引入新课合作交流解读探究合作交流解读探究（一）农村改革——家庭联产承包责任制一、对内改革

教师提供材料，指导学生研读，从材料中感受改革的必要性、迫切性。培养学生分析概括史料的能力，认识到：必须对生产关系中不适应生产力的部分进行改革，为突破难点做铺垫。流程设计教学设计及意图农村改革的原因农村改革的推广农村改革的影响农村改革的开始材料二：“最后的人民公社”——后寨人的迷茫。

年终分配了，社员集中到生产队的打谷场（大家都在议论）。

刘某说：“去早了算一天的工，晚了也算一天的工。干多干少都一样,人有啥积极性！”.

杜某抱怨说：“给玉米打药,打一桶药是10分工,有人一次就背半桶药,也算10分工”。

王某说：“今年甜瓜虽然有天灾因素，但如果是私人的地，肯定不会这么惨。雨雪天气时，私人的地可以全家不睡觉，守在地里,集体的地就不行了，到了没办法才去找人呀,今年和去年分的应该差不多，不知道怎么过年哟”。材料一：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。----“文化大革命”时期

状况：统一经营、集中劳动、平均主义等弊端：农民积极性不高、贫穷落后等根据材料分析，当时我国农业生产的状况如何?有什么弊端？合作交流解读探究（一）农村改革——家庭联产承包责任制一、对内改革观看小岗村改革的视频资料。了解改革开始的时间、地点，并感受小岗人迈出改革步伐的艰难。认识到，改革需要智慧，更需要勇气。流程设计教学设计及意图农村改革的原因农村改革的推广农村改革的影响农村改革的开始时间？地点？变化？合作交流解读探究（一）农村改革——家庭联产承包责任制一、对内改革阅读教材。了解农村经济体制改革的主要内容、改革推广和深入的过程。流程设计教学设计及意图农村改革的原因农村改革的推广农村改革的影响农村改革的开始家庭联产承包责任制的实行安徽、四川全国包产到户包干到户地区内容注意：家庭联产承包责任制只是对经营和分配方式改革，所有制保持不变。家庭联产承包责任制合作交流解读探究（一）农村改革——家庭联产承包责任制一、对内改革学生展示调查材料，教师补充两则材料，进行对比。从改革带来的巨大变化中归纳农村改革的影响，并进一步认识到适应生产力发展需要的生产关系会促进生产力的发展，从而突破难点。流程设计教学设计及意图农村改革的原因农村改革的推广农村改革的影响农村改革的开始改革开放后，安徽凤阳农民咏唱新生活:

“吃不愁，穿不愁，腰里别着大块头，又娶媳妇又盖楼。”

时间农业总产值人均收入人均居住面积家庭中高级消费品(四大件)1978年14.7万元133元8.1平米手表、收音机、自行车、缝纫机1989年163万元1871元19.2平米电话、彩电、冰箱、洗衣机2008年707万元4560元35.6平米手机、空调、电脑、汽车丁玲学校0908班对临澧烽火乡兰田村生产生活状况调查统计表说一说：农村改革给中国社会带来了什么影响？材料二材料三材料一合作交流解读探究（二）城市改革——国有企业的改革一、对内改革自学教材拟提纲案例分析解难题教学设计及意图流程设计学生根据“农村改革”的学习经验，自学国有企业改革，拟好提纲，展示交流，最后修改补充。培养学生的自学能力；在自学的过程中体验成功感、挫折感，提高历史学习的各方面的能力。请同学们模仿“农村改革”的学习，自拟知识提纲，完成“城市改革”的学习。自读求知原因开始内容影响原因:重点:开始时间:1985年职工积极性不高，企业没有活力影响:国企改革1985年起调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力1992年合作交流解读探究（二）城市改革——国有企业的改革一、对内改革小组合作，案例分析。展示海尔集团改革前后的相关材料，要求每个学习小组写一份报告。提升学生运用知识、发现问题、解决问题的能力，更深刻地理解国企改革的相关内容；培养发散思维。自学教材拟提纲案例分析解难题教学设计及意图流程设计

材料二、1985年，公司与德国利勃海尔公司合资经营，引进先进生产线，实行“多劳多得,少劳少得”的政策，当年就实现扭亏为盈。1985-1986年总产值将近翻一番，利润增加到10倍。现在，海尔集团旗下拥有240多家法人单位，全球员工总数超过五万人，已发展成为全球营业额超过1000亿元规模的跨国企业集团。

材料一、青岛电冰箱总厂是青岛海尔集团的前身。1985年之前是一个集体小厂，工厂按照政府指标生产冰箱，产品由国家统购统销。年亏损147万元，产品滞销，人心涣散……1984年张瑞敏接任厂长时，看到的是这样的情景：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”到年底，张瑞敏从农村大队借了一些钱，工人们才过了个年……小组合作，写一份报告：一要说明该厂改革前存在哪些弊端，并对弊端产生的根源进行分析；二要分析海尔集团由一个集体小厂发展为跨国集团的原因有哪些？实战练习开放的进程流程设计特区的作用新旧中国的开放教学设计及意图合作交流解读探究二、对外开放

研读歌词。了解我国对外开放的进程，掌握对外开放的格局。1、歌中的“老人”是谁？2、“一个圈”在我国的什么位置？这个圈后来是怎样扩大的？3、“座座城”指哪些城？4、“座座金山”能说明哪些问题？听音乐，析歌词

一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国在南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……四大经济特区经济特区沿海开放城市内地沿海经济开放区全方位多层次宽领域开放的进程流程设计特区的作用新旧中国的开放教学设计及意图合作交流解读探究二、对外开放

探究：以深圳经济特区的建立为例，谈谈经济特区在我国社会主义现代化建设中的作用和影响。教师引导学生学会运用“论从史出”的原则进行分析归纳的方法。想一想

以深圳为代表的经济特区在我国社会主义现代化建设中有什么作用和影响呢?开放的进程流程设计特区的作用新旧中国的开放教学设计及意图合作交流解读探究二、对外开放

比较现代的开放与近代的开放有什么不同。启发引导学生联系相关历史进行比较，实现历史知识的迁移和延伸，提高学生分析比较问题的能力；使学生认识到落后就要挨打的道理，从而树立努力学习，建设强大国家的远大理想。五、教学过程创设情景引入新课合作交流解读探究课堂小结情感提升

课堂小结情感提升

农村：家庭联产承包责任制城市：国有企业改革深圳等经济特区的建立对外开放的格局改革开放课堂小结五、教学过程创设情景引入新课合作交流解读探究课堂小结情感提升

应用知识培养能力应用知识培养能力1、二十世纪七十年代，首先进行“分田包产到户”的是()小岗村农民。

A、安徽肥西B、安徽凤阳C、河北沧州D、贵州关岭2、20世纪80年代我国农村改革的主要形式是

A、大力减轻农民负担B、对农业进行社会主义改造

C、巩固人民公社

D、实行家庭联产承包责任制3、我国城市改革的重点是A、合资企业B、国有企业C、生产资料的所有制D、集体企业4、城市改革全面展开于（）

A、1978年B、1985年C、1992年D、2000年5、在改革开放中，被誉为“一夜崛起之城”的是（）

A、上海B、深圳C、珠海D、厦门一、基础题应用知识培养能力5、材料一：头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。——人民公社时期流行于农村的顺口溜材料二：我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，如不成，我们干部坐牢割头也甘心，大家社员也保证我们的小孩养活到十八岁。——全国第一份分田到户协议书材料三：大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。

——十一届三中全会后流传于农村的顺口溜请回答：（1）材料一反映了当时农村怎样的状况？其主要原因是什么？（2）材料二中提到的协议书出现在