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文档简介

南京商业学校理论课程教师教案本-年第二学期(第1分册)专业名称:计算机课程名称:计算机网络技术授课班级:1306、1407授课教师:张大华所属系部:信息工程系教研组:计算机

授课日期年月日第周时数2课型新授课题第一章计算机网络概述教学目标知识目的:理解计算机网络的定义,理解计算机网络的发展;理解计算机网络的功效及应用;掌握计算机网络的系统构成。能力目的:会对计算机网络进行分类,会鉴别资源子网和通信子网。情感目的:通过学习网络基础知识,理解和认识网络,使学生对本课程产生爱好。教学重点计算机网络的定义、功效及系统构成。教学难点计算机网络的系统构成。教学资源课本、PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)作为计算机专业综合高中三年级学生,学生的学习自觉性总体较好。板书设计第一章计算机网络概述1、计算机网络的定义和发展历史2、计算机网络的功效和应用3、计算机网络的系统构成4、计算机网络的分类教后记

教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动提出学习规定1、上课认真听讲2、做好笔记,明确会不定时抽查3、认真完毕作业4、认真及时完毕错题订正二、导入新课计算机网络在社会经济等的应用,正在深刻地变化着人类的生存环境和生活方式。理解计算机网络知识,掌握网络技术是网络化、数字化世界生存的基本条件。三、新授第一章计算机网络概述一、计算机网络的定义和发展历史1、计算机网络的定义将分布在不同地理位置、含有独立功效的多个计算机系统,用通信设备和通信线路连接起来,在网络操作系统和通信合同及网络管理软件协调下,实现资源共享、信息传递的系统。计算机网络的发展历史分时系统(早期)含有解决能力的脱机终端远程终端计算机系统计算机网络二、计算机网络的功效和应用1、计算机网络的功效资源共享(最基本的功效之一)实现数据信息的快速传递提高可靠性提供负载均衡与分布式解决能力集中管理综合信息服务2、计算机网络的应用办公自动化管理信息系统过程控制Internet应用三、计算机网络的系统构成1、网络节点和通信链路网络节点(网络单元)访问节点、转接节点、混合节点2、资源子网和通信子网资源子网提供访问网络和解决数据的能力,由主机系统、终端控制器和终端构成。通信子网是计算机网络中负责数据通信的部分,重要完毕数据的传输、交换以及通信控制。通信子网:公用网专用网3、网络硬件系统和网络软件系统(1)网络硬件系统的构成主机系统(服务器和工作站)终端通信设备(2)网络软件系统的构成网络通信合同网络操作系统各类网络应用系统四、计算机网络的分类1、按计算机网络覆盖范畴局域网(LAN)、广域网(WAN)、城域网(MAN)2、按计算机网络拓扑构造总线型网、星状网、环状网、树状网、网状网3、按网络的全部权公用网、专用网4、按网络中计算机所处的地位对等网络、基于服务器网络(C/S网络)四、小结总结计算机网络的定义、计算机网络的系统构成,计算机网络的分类。五、作业1、书后习题2、练习册师生讨论,明确学习规定强调课堂纪律明确学习目的教师解说,学生认真听讲、思考列举计算机网络惯用应用的领域讨论、识记计算机网络系统的构成授课日期年月日第周时数2课型新授课题第二章数据通信基础教学目标知识目的:1、理解数据通信的基本概念;2、理解数据传输方式和数据交换技术。能力目的:能够鉴别数据线路的通信方式;懂得网络数据的交换技术。情感目的:学生通过对数据通信基础知识的学习,增强对网络的数据通信的认知,激发学习爱好。教学重点理解数据传输方式和数据交换技术教学难点理解数据传输方式和数据交换技术教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)前一章已经学习了计算机网络概述,对网络的基础知识有一定的理解。板书设计第二章数据通信基础一、数据通信的基本概念二、数据传输方式教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、计算机网络的定义;2、计算机网络系统的构成; 3、按覆盖范畴计算机网络分为?二、新授第二章数据通信基础一、数据通信的基本概念1、信息和数据2、信道和信道容量3、码元和码字4、数据通信系统重要技术指标比特率:单位时间内所传送的二进制代码的位数,bps、kbps。波特率:每秒钟传送波形的个数,单位波特(Baud)误码率:出错的位数与传送的总位数之比,衡量传输可靠性的指标。吞吐量:单位时间内整个网络能够解决的信息总量。信道的传输延迟:从信源端达成信宿端需要一定的时间,与距离、传输速度有关。5、带宽与数据传输率信道带宽:信道所能传送的信号频率宽度,最高频率与最低频率之差。数据传输率:单位时间内信道传输的信息量,即比特率。二、数据传输方式1、数据通信系统模型DCEDCEDCEDTEDTE通信系统传输介质DTE/DCE接口DTE/DCE接口数据通信系统和普通构造DTE数据终端设备:解决顾客数据设备,信源和信宿。DCE数据线路端接设备(数据通信设备):将DTE发出的数字信号变换成在传输介质上传输的信号,或传输介质上传输的信号变换成计算机能接受的数字信号。2、数据线路的通信方式单工通信、半双工通信和全双工通信3、数据传输方式基带传输频带传输宽带传输三、课堂练习1、完毕书后选择题2、练习册上的错题订正四、小结本节重要学习数据通信的某些基本知识,掌握数据通信的基本术语,数据传输方式数据通信类型等。五、作业1、书后习题2、练习册师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考学生思考回答下列问题完毕课堂练习授课日期年月日第周时数2课型新授课题第二章数据通信基础教学目标知识目的:1、理解数据通信的基本概念;2、理解数据传输方式和数据交换技术。能力目的:能够鉴别数据线路的通信方式;懂得网络数据的交换技术。情感目的:学生通过对数据通信基础知识的学习,增强对网络的数据通信的认知,激发学习爱好。教学重点理解数据传输方式和数据交换技术教学难点理解数据传输方式和数据交换技术教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)前一章已经学习了计算机网络概述,对网络的基础知识有一定的理解。板书设计第二章数据通信基础三、数据交换技术四、差错检查与校正教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、数据通信系统重要技术指标;2、数据通信方式(传送方向)有哪几个?二、新授第二章数据通信基础三、数据交换技术1、电路交换两个工作站之间建立实际的物理连接。通信过程分三个阶段:电路建立、数据传输和拆除电路连接。线路运用率低、必须同时工作,实时性好、速率高。2、报文交换采用存储转发方式,不需要在两个节点之间建立专用物理线路。以报文发出,报文中涉及顾客要传的信息,源地址和目的地址等。报文从源节点发出,中间节点先临时存储,然后分析目的地址、选择路由排队等待,空闲时转发下一节点,最后达成目的节点。3、分组交换采用存储转发方式,分组,每个分组的数据长度不一定相似,必须不大于规定的最大长度。对各分组编号,加上源地址和目的地址以及商定的头尾控制信息。分组又称信息打包,分组交换也叫包交换。数据报虚电路4、信元交换技术(ATM)分组交换技术,面对连接的交换技术。ATM模型分三层:ATM物理层、ATM层和ATM适配层。首先要建立连接。信元长度为53B,数据48B,信元头5B。四种交换技术的比较:(1)报文交换不适合于交互式通信;(2)对于较轻的间歇式负来说,电路交换最适宜;(3)对于两个站之间很重的和持续的负载来说,电路交换最适宜;(4)有一批中档数量数据必须交换到大量的数据设备时,宁可用分组交换办法,这种技术的线路运用率是最高的;(5)数据报分组交换合用于短报文和含有灵活性的报文;(6)虚电路分组交换合用于大批量数据交换和减轻各站的解决负担;(7)信元交换合用于对带宽规定要和对服务质量规定高的应用。四、差错检查与校正网络规定高速且无差错的传输数据信息。内部因素:噪声脉冲、衰减、延迟失真等。外部因素:电磁干扰、太阳噪声、工业噪声等。确保无差错传输数据,必须含有检错和纠错的功效。(1)奇偶校验(2)循环冗余码校验(多项式码):应用最广泛的检错码,它的纠错能力与校验码位数有关,校验码位数多,检错能力就强。三、课堂练习1、完毕随常练习2、练习册上的错题四、小结本节中重要介绍数据交换技术(电路交换、报文交换、分组交换等),这几个数据交换技术的概念、之间的区别,这是考点中的重点也是难点,本节内容一定要理解,多做练习。五、作业1、书后习题2、练习册师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考教师设问,学生思考回答学生思考回答下列问题完毕课堂练习

授课日期年月日第周时数2课型新授课题第三章计算机网络技术基础教学目标知识目的:1、理解计算机网络的拓扑构造;2、理解网络的层次构造和逻辑功效。能力目的:能够鉴别网络的拓扑构造;懂得网络的OSI参考模型的七层。情感目的:学生通过学习网络的拓扑构造和OSI参考模型,增强对网络的内部构造及逻辑功效的认知,激发学习爱好。教学重点1、理解计算机网络的拓扑构造;2、理解网络的层次构造和逻辑功效。教学难点理解网络的层次构造和逻辑功效。教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)前一章已经学习了数据通信基础,对网络的数据通信的知识有一定的认识和理解。板书设计第三章计算机网络技术基础一、计算机网络的拓扑构造1、定义2、总线型拓扑构造3、星状拓扑构造4、环状拓扑构造5、其它类型的拓扑构造6、拓扑构造的选择原则二、ISO/OSI参考模型教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、普通使用哪三种交换技术,这三种数据交换技术的区别?二、新授第三章计算机网络技术基础一、计算机网络的拓扑构造1、定义:网络中网络单元折地理分布和互联关系的几何构型。计算机网络的拓扑构造重要是指通信子网的拓扑构造。2、总线型拓扑构造单总线构造、多总线构造信道被全部节点共享,一次只能由一种设备传输CSMA/CD和令牌总线访问控制方式3、星状拓扑构造每个节点通过通信线路连接到中央节点。集中式控制方略中央节点含有中继交换和数据解决能力,是星状网络的核心4、环状拓扑构造网络节点连接成封闭回路令牌(特殊的信息包)决定访问权向着一种方向发送数据分散式管理令牌环访问控制双环路(提高速率、昂贵、复杂)教学程序和教学内容(含课外作业)师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考师生活动5、其它类型的拓扑构造(1)树状拓扑构造分层构造总线型拓扑构造演变分级管理和控制系统(2)星状环状拓扑构造是将星状拓扑构造和环状拓扑构造混合起来的一种拓扑。6、拓扑构造的选择原则可靠性扩充性费用高低二、ISO/OSI参考模型在OSI参考模型中,每一层的功效是为上一层提供服务。N+1层对等实体之间的通信是通过N层提供服务完毕。面对连接和无连接的服务面对连接服务是数据传输之前先建立连接,第二步进行数据传送(帧或分组)按序传送。第三步拆除链路。面对连接的服务又称为虚电路服务。无连接服务没有建立和拆除链路的过程,普通采用不可靠传送。不可靠(无确认)的无连接服务又称为数据报服务,帧或分组带有完整的地址,独立选择途径,到目的地后进行排序。三、课堂练习1、完毕随常练习2、练习册上的错题四、小结本节中重要介绍网络的拓扑构造,理解几个拓扑构造的特性,认识ISO/OSI参考模型,熟记拓扑构造的定义、拓扑构造的类型。五、作业1、书后习题2、练习册教师设问,学生思考回答学生思考回答下列问题完毕课堂练习授课日期年月日第周时数2课型新授课题第三章计算机网络技术基础教学目标知识目的:1、理解网络的层次构造和逻辑功效;2、理解数据传输的介质访问控制办法。能力目的:懂得OSI参考模型的七层功效,懂得介质访问控制方式的工作原理。情感目的:学生通过学习OSI参考模型和介质访问控制方式,增强对网络的内部构造及逻辑功效的认知,激发学习爱好。教学重点1、理解网络的层次构造和逻辑功效;2、理解数据传输的介质访问控制办法。教学难点理解OSI参考模型七层逻辑功效及介质访问控制的工作原理。教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)学生已经学习了网络拓扑构造,懂得网络中的常见的拓扑构造,但OSI参考模型的七层逻辑功效比较抽象,较难理解。板书设计第三章计算机网络技术基础二、ISO/OSI参考模型1、物理层2、数据链路层3、网络层4、传输层5、会话层6、表达层7、应用层三、数据传输控制方式教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、网络拓扑构造重要有哪几个?各自的特点?二、新授第三章计算机网络技术基础二、ISO/OSI参考模型1、物理层物理层处在OSI参考模型的最底层,直接面对传输介质,服务于数据链路层,只有该层是真正的物理通信,其它层均是虚拟通信。物理层提供物理硬件连接,涉及信号线作用、电压的大小、宽度及它们的时序关系,建立、维持和拆除物理链路有关的机械、电气、功效和过程特性等。物理层的重要功效:物理层的作用是在一条物理传输介质上,实现数据链路实体之间透明地传输多个数据的比特流。媒体和互联设备:物理层的介质;多个插头、接受器、发送器、中继器(集线器)。2、数据链路层建立起来数据收发关系称为数据链路。数据链路层的作用:在不可靠的物理链路上,通过数据链路层合同实现可靠的数据传输。解决相邻节点间数据传输问题。数据链路层的数据传输单位是帧。数据链路控制规程可分为两类:一是面对字符的,以字符为传输单位,另一是面对比特的,以比特为传输单位。数据链路层设备:网卡、网桥。在IEEE802.3原则中,数据链路层分成两个子层:逻辑链路控制子层和介质访问控制子层。3、网络层网络层是通信子网与顾客资源子网之间的接口,重要功效是路由选择、流量控制、传输确认、中断、差错及故障恢复等。网络层提供的服务:网络层提供无连接和面对连接两种,也称为数据报服务和虚电路服务。路由选择算法:拟定路由选择的方略。自适应算法、非自适应算法。抱负的路由选择应当是对的的、简朴的、自适应的,对网络顾客是公平的、最佳的。4、传输层是资源子网和通信子网的界面和桥梁。实现两主机间端到端通信。师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动5、会话层两个会话顾客之间为交换信息而按照某种规则建立的一次临时的连接。拟定会话类型,会话双方的通信方式(全双工、半双工或单工方式)。6、表达层表达层的重要功效:数据表达形式、数据格式的转换、数据的压缩、数据加密等。7、应用层OSI参考模型的最高层,直接面对顾客,是计算机网络与最后顾客的界面。负责两个应用进程之间的通信,为网络顾客之间的通信提供专用程序。虚拟终端合同、文献传输、访问和管理、作业传送和操纵、电子邮件。三、课堂练习1、完毕随常练习2、练习册上的错题四、小结本节中重要介绍ISO/OSI参考模型的七层及七层的逻辑功效,熟记OSI参考模型的七层,理解七层的逻辑功效。五、作业1、书后习题2、练习册教师设问,学生思考回答学生思考回答下列问题完毕课堂练习学生认真完毕课后作业授课日期年月日第周时数2课型新授课题第三章计算机网络技术基础教学目标知识目的:1、理解数据传输的介质访问控制办法。能力目的:懂得介质访问控制方式的工作原理。情感目的:学生通过学习质访问控制方式,增强对网络的内部构造及逻辑功效的认知,激发学习爱好。教学重点1、理解数据传输的介质访问控制办法。教学难点理解介质访问控制的工作原理。教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)学生已经学习了OSI参考模型的七层逻辑功效,但是还需要加强理解。板书设计第三章计算机网络技术基础三、数据传输控制方式1、CSMA/CD2、令牌传递控制法3、网络交换技术教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、OSI参考模型分几层?简朴说出各层的逻辑功效。二、新授第三章计算机网络技术基础三、数据传输控制方式1、冲突检测载波侦听多路访问(CSMA/CD)是以太网采用的介质访问控制(MAC)办法。常见的局域网普通采用CSMA/CD访问控制办法的逻辑总线型网络。“先听后发,边听边发”CSMA/CD的工作过程:(1)首先“监听”,如果忙继续监听;(2)如果空闲立刻发送;(3)边发送边监听,发送信息的站点发送过程中同时监听信道,检测与否有冲突发生。(4)如果检测到冲突后,立刻停止该次数据传输,并向信道发出长度为4个字节的“干扰”信号,以确保其它站点也发现该冲突,等待一段随机时间,再尝试重新发送。2、令牌传递控制法(TokenPassing) 基本原理:一种独特的被称为令牌的标志信息沿着环状网络依次向每个节点传递,只有获得令牌的节点才有权利发送信息;令牌有“忙”、“空”两种状态。合用的网络构造:环状拓扑、基带传输3、网络交换技术将数据在通信子网中节点间的传输过程统称为数据交换,对应的技术为数据交换技术。数据交换技术有两种:电路交换技术和存储转发交换技术。存储转发交换技术涉及报文交换和分组交换。异步传输模式(ATM)技术是电路交换与分组交换技术结合的一种高速交换技术。师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动三、习题解说1、解说练习册2、解说测试卷四、小结本节中重要介绍数据传输控制方式,包含CSMA/CD、令牌传递控制法、网络交换技术。理解CSMA/CD、令牌传递控制法、网络交换技术这几个控制方式的工作原理。五、作业1、书后习题2、练习册 教师解说,学生认真听讲并思考、订正学生思考回答下列问题完毕课堂练习课后作业学生认真完毕授课日期年月日第周时数2课型新授课题第三章计算机网络技术基础教学目标知识目的:1、认识IEEE802原则;2、懂得常见的局域网的特点。能力目的:懂得IEEE802原则重要定义了哪些功效规范,懂得常见的局域网原则。情感目的:学生通过学习常见局域网的原则,懂得常见局域网中的应用的合同原则,增强对常见局域网的认识,激发学习爱好。教学重点1、认识IEEE802原则;2、懂得常见的局域网的特点。教学难点理解常见局域网原则的应用。教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)学生已经学习了数据传输控制方式,CSMA/CD、令牌传递这两种介质访问控制方式是局域网中常见的数据传输方式。板书设计第三章计算机网络技术基础四、常见的局域网原则(一)IEEE802原则(二)以太网(三)ATM(四)FDDI教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、CSMA/CD的工作原理?令牌传递控制法的工作原理?二、新授第三章计算机网络技术基础四、常见的局域网原则网络原则:为了规定网络的通信原则、访问控制方式、传输介质等技术而制订的规则。(一)IEEE802原则IEEE即电气电子工程师协会IEEE802原则:IEEE802.1——局域网概述、体系构造、网络管理和网络互连IEEE802.2——逻辑链路控制(LLC)IEEE802.3——CSMA/CD访问办法和物理层规范IEEE802.4——TokenBus(令牌总线)IEEE802.5——TokenRing(令牌环)访问办法和物理层规范IEEE802.6——城域网访问办法和物理层规范IEEE802.7——宽带技术咨询和物理层课题与建议实施IEEE802.8——光纤技术咨询和物理层课题IEEE802.9——综合声音/数据服务的访问办法和物理层规范IEEE802.10——安全与加密访问办法和物理层规范IEEE802.11——无线局域网访问办法和物理层规范,涉及:IEEE802.11aIEEE802.11bIEEE802.11cIEEE802.11qIEEE802.12—100VG-AnyLAN快速局域网访问办法和物理规范。(二)以太网1、传统以太网:传输率为10Mbps;10BASE-5、10BASE-2、10BASE-T、10BASE-F,“10”表达传输率为10Mbps,“BASE”表达基带传输,“5”表达传输介质为粗同轴电缆,“2”表达传输介质为细同轴电缆,“T”表达传输介质为双绞线,“2、快速以太网:传输率可达成100Mbps,是传统以太网的传输速率的10倍。100BASE-T、100VG-AnyLAN。3、10/100Mbps自适应型以太网:一种局域网中有10Mbps的网卡,也有100Mbps的网卡,交换机、集线器也有10Mbps、100Mbps;10/100Mbps自适应网络设备依赖于自动协商模式(NWAY技术)。4、千兆以太网:传输率可达成1000Mbps高速以太网,802.3z师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动千兆以太网原则定义了1000BASE-SX(多模光纤)、1000BASE-LX(单模或多模光纤)、1000BASE-CX(屏蔽双绞线)三种原则。1000BASE-T(非屏蔽双绞线)5、万兆以太网:10Gbps速率万兆以太网和以往的明显区别:一是只支持全双工模式,不再支持单工模式;二是不使用CSMA/CD合同。(三)ATM是一种新型的网络交换技术,适合于传送宽带综合业务数字(B-ISDN)和可变速率的传输业务。单位为信元。ATM信元构造由53B构成,5B头部分和48B信息部分。数据能够是实时视频、高质量语音、图像等(四)FDDI光纤分布数据接口(FDDI):高速环形网络,符合原则ANSIX3T9.5,使用光纤传输介质,单向传输,含有距离长、范畴大、高速、损耗低、抗干扰性强等优点。三、课堂练习1、完毕随常练习2、练习册上的错题四、小结本节中重要介绍常见的局域网原则及它们的某些特点,熟记IEEE802原则。五、作业1、书后习题2、练习册教师设问,学生思考回答学生思考回答下列问题完毕课堂练习学生认真完毕课后作业授课日期年月日第周时数2课型新授课题第三章计算机网络技术基础教学目标知识目的:1、TCP/IP合同的分层及各层的逻辑功效,各层中常见的合同;2、认识广域网的种类及常见广域网的特点。能力目的:懂得TCP/IP合同的层次构造及各层的合同功效。情感目的:学生通过学习TCP/IP合同的层次构造,懂得Internet的应用合同,增强对网络实际应用理解,激发学习爱好。教学重点TCP/IP合同的分层及各层的逻辑功效,各层中常见的合同。教学难点TCP/IP合同的分层及各层的逻辑功效。教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)学生已经学习了OSI参考模型有助于学习TCP/IP合同。板书设计第三章计算机网络技术基础五、TCP/IP网络合同(一)什么是TCP/IP合同(二)TCP/IP合同的作用(三)TCP/IP合同的分层模式六、广域网(一)构造与种类(二)广域网原则(三)典型广域网技术教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、分析10BASE-5各部分的含义?FDDI的中文名称?二、新授第三章计算机网络技术基础五、TCP/IP网络合同(一)什么是TCP/IP合同 传输控制合同/网际合同,是最成熟、应用最广泛的网络互联技术。它是一组通信合同构成的合同集。TCP/IP合同先于OSI参考模型,不是完全符合OSI原则。(二)TCP/IP合同的作用解决异构网络系统的通信问题,向高层隐藏底层物理网络技术细节,为顾客提供统一的通信服务。(三)TCP/IP合同的分层模式TCP/IP模型共分成四层,分别是网络接口层、网络层、传输层和应用层。六、广域网(一)构造与种类1、广域网的构造分为通信子网和资源子网。重要是由某些广域网节点设备和连接这些设备的链路构成。广域网节点设备重要有路由器、调制解调器、通信服务器等2、广域网的种类(1)公共传输网络:电路交换网络:公共交换电话网PSTN和综合业务数字网ISDN;分组交换网络:X.25分组交换网、帧中继等(2)专用传输网络:重要是数字数据网DDN师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动(3)无线传输网络:重要是移动无线网,典型的GSM、GPRS和3G技术等。(二)广域网原则1、物理层合同2、数据链路层合同3、网络层合同(三)典型广域网技术1、ISDN综合业务数字网2、DDN3、帧中继(FR)三、课堂练习1、完毕随常练习2、练习册上的错题四、小结本节中重要介绍TCP/IP合同,这是学习的重点内容,熟记TCP/IP合同的分层及各层的功效、各层的合同。五、作业1、书后习题2、练习册教师设问,学生思考回答学生思考回答下列问题完毕课堂练习学生认真完毕课后作业授课日期年月日第周时数2课型新授课题第四章构造化布线系统教学目标知识目的:1、理解构造化布线系统的构成;2、掌握构造化布线系统的整体图的各部分名称。能力目的:会描述构造化布线系统的整体图的各部分名称。情感目的:学生通过学习构造化布线系统,懂得构造化布线系统的各部分功效,增强对网络实际应用理解,激发学习爱好。教学重点掌握构造化布线系统的整体图的各部分名称。教学难点构造化布线系统的各部分的作用。教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)学生已经学习了OSI参考模型、TCP/IP合同。板书设计第四章构造化布线系统一、构造化布线系统的构成(一)构造化布线系统概述(二)工作区子系统(三)水平干线子系统(四)管理子系统(五)垂直干线子系统(六)建筑群主干线子系统(七)设备子系统教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、TCP/IP合同哪几层?2、传输层的两种重要合同是什么?这两个合同的区别?二、新授第四章构造化布线系统一、构造化布线系统的构成(一)构造化布线系统概述构造化布线系统的概念:指在建筑物或楼宇内安装的传输线路,是一种用于语音、数据、影像和其它信息技术的原则构造化布线系统,以使语音和数据通信设备、交换设备和其它信息管理系统彼此相连,并使这些设备与外部通信网络连接。布线系统由许多部件构成,有传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、插头、适配器、传输电子线路、电器保护设施等。与传统布线系统的最大区别:构造化布线系统的构造与现在所连接的设备位置无关。构造化布线系统构造(模块化、分层星状拓扑):工作区子系统水平干线子系统垂直干线子系统管理子系统设备子系统建筑群主干线子系统(二)工作区子系统由终端设备及其连接到水平子系统信息插座的接插软线等构成。(三)水平干线子系统从工作区的信息插座开始到管理间子系统的配线架,构造普通为星状构造。(四)管理子系统由配线间的线缆、配线架及有关接插软线等构成,它采用交连或互连等方式管理垂直干线子系统和水平子系统的线缆。(五)垂直干线子系统提供建筑物的干线电缆,负责连接管理子系统到设备子系统的子系统,普通使用光纤或大对数双绞线。师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动(六)建筑群主干线子系统将一种建筑物中的电缆延伸到另一种建筑物的通信设备和装置。(七)设备子系统设备子系统由电缆、连接器和有关支撑硬件构成。它把多个公共系统设备的多个不同设备互联起来。三、课堂练习1、完毕随常练习2、练习册上的错题四、小结本节中重要介绍构造化布线系统的各构成部分,及各部分的功效,熟记构造化布线系统的各部分所对应的位置。五、作业1、书后习题2、练习册教师设问,学生思考回答学生思考回答下列问题完毕课堂练习学生认真完毕课后作业授课日期年月日第周时数2课型新授课题第四章构造化布线系统教学目标知识目的:1、懂得双绞线的特性;2、掌握制作水晶头的操作环节。能力目的:会制作水晶头网线。情感目的:学生通过学习构造化布线系统,和制作网络水晶头,增加动手训练,激发学习爱好。教学重点掌握制作水晶头的操作环节。教学难点掌握制作水晶头的操作环节。教学资源PPT教法与学法讲授讨论学情分析(含更新、补充、删节内容)学生已经学习了计算机网络的基本概念、OSI参考模型、TCP/IP合同等内容,已经含有了计算机网络的某些知识。板书设计第四章构造化布线系统二、双绞线的应用(一)双绞线的特性1、物理特性2、传输特性3、连通性4、地理范畴5、抗干扰性6、价格(二)双绞线的种类(三)双绞线线序原则和插头(四)信息插座的类型教后记教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动复习导入1、构造化布线系统有哪几部分构成?二、新授第四章构造化布线系统二、双绞线的应用(一)双绞性的特性1、物理特性双绞线分为非屏蔽双绞线UTP和屏蔽双绞线STP。2、传输特性采用双绞线的局域网络的带宽取决于所用导线的质量、导线的长度及传输技术。3、连通性双绞线重要用于点到点连接,普通不用于多点连接。4、地理范畴在100Mbps速率下传输距离可达100m。5、抗干扰性抗干扰性的实现取决于适宜的屏蔽以及在一束线中的相邻线对使用不同的绞合度。6、价格低于其它传输介质,并且安装、维护方便。(二)双绞线的种类重要有1类、2类、3类、4类、5类、超5类、6类。类型传输速率/bps传输信号类型应用1类20K模拟信号电话线路2类1M模拟信号和1M的数字信号普通通信线路3类10M模拟信号和数字信号以太网和令牌环网4类20M模拟信号和数字信号令牌环网5类100M模拟信号和高速数字信号高速以太网、ATM、FDDI超5类155M模拟信号和高速数字信号高速以太网、ATM6类200M模拟信号和高速数字信号高速以太网、ATM师生共同讨论,学生回答下列问题教师解说,学生认真听讲、思考教学程序和教学内容(含课外作业)师生活动双绞线线序原则和插头双绞线电缆中普通包含4个双绞线对,为橙/橙白、蓝/蓝白、绿/绿白、棕/棕白。双绞线接头国际原则RJ-45插头和插座。RJ-45头的制作:首先将双绞线电缆套管,自端头剥去不不大于20mm,露出4对线;将双绞线反向缠绕开;根据原则排线;铰齐线头;插入插头;用打线钳夹紧;使用测线仪测试。(四)信息插座的类型3类信息插座模块:支持16Mbps信息

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