中考文言文复习-(一)2015

中考文言文复习

（一）《邹忌讽齐王纳谏》《论语十则》《伤仲永》

一、考纲要求：《金牌中考》P58

二、考点归纳：从中考考纲和2014年中考的变来看，对文言文的考查主要集中在以下几方面：1、常见重点文言词语的解释，特别是对一词多义的词语的考查；

2、重点语句的背诵与翻译；

3、对课文基本内容的理解，作者思想感情的领会；4、把握文章重点，概括文章中心，明确作者的写作目的。二、命题的方向：《金牌中考》P58三、近三年中考题型，《金牌中考》P56—58，可以当堂练习两段。四、三年内文言文阅读的题型情况分析题型

201220132014《岳阳楼记》《满井游记》《邹忌》

分值

12分分值12分分值10分文言词汇

3（选择）3（选择）3（解释填空）重点句子翻译

334内容理解

3（填空）3（简答）／综合分析选择题

333五、解题策略：《金牌中考》P58-61复习内容（重点词语解释、重点句子翻译、课文内容理解）见《金牌中考﹒日日诵》P75-77《邹忌讽齐王纳谏》一、词类活用朝服衣冠(服，穿戴，名词作动词)吾妻之美我者，私我也(美，以……为美，形容词意动用法)能面刺寡人之过者(面，当面，名词作状语)闻寡人之耳者(闻，使……听到，动词使动用法)二、一词多义朝a.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(朝拜

)b.于是入朝见威王(朝廷)c.朝服衣冠(早晨(zhāo))孰

a.我孰与城北徐公美(代词，谁)b.孰视之，自以为不如(通“熟”，仔细。)修a.乃重修岳阳楼《岳阳楼记》（兴建，建造）b.外结好孙权，内修政理《三国志》（整治）c.邹忌修八尺有余（长，高）诚

a.臣诚知不如徐公美（确实，的确）

b.此诚危急存亡之秋也《出师表》(确实、的确

)c.今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕《史记·陈涉世家》（果真）

d.诚如是，汉室可兴矣。（如果，果真）词类活用：吾日三省吾身：日，每天，名词作状语；温故而知新：故，旧知识，形容词做名词；传不习乎：传，传授的知识，动词作名词。学而时习之：时，名词作状语，可译为按时。择其善者而从之：善，形容词活用作名词，指“优点长处”。见贤思齐焉：贤，形容词活用作名词，可译为贤人。齐，形容词活用作动词，表示看齐。岁寒然后知松柏之后凋也：后，方位名词代理活用作状语。1、通假字：（1）不亦说(yuè)乎（“说”同“悦”，愉快。）（2）诲女(rǔ)知之乎（“女”同“汝”，你。）（3）是知(zhì)也。（“知”同“智”，聪明。）一词多义

1.知：（1）人不知而不愠：了解（2）诲女知之乎：明白，知道（3）是知也：通“智”，智慧

2.而：（1）人不知而不愠：转折连词（2）温故而知新：顺承连词（3）任重而道远：并列连词3、信：①与朋友交而不信乎：真诚、诚实②欲信大义于天下：通“伸”，伸张③谓为信然：确实④信义著于四海：信用4、道：①任重而道远：路途②策之不以其道：方法1、课文中出现的成语：不亦乐乎：指快乐得无法形容。死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。任重道远：比喻责任重大，要经历长期的奋斗。择善而从：选择有才能的人委以重任。见贤思齐：见到德才兼备的人就想向他学习，和他一样。

三人行,必有我师：一些人中必定有可以作为我的老师的人。指应该虚心地向一切有长处的人学习。己所不欲，勿施于人：自己不想做的事情，不要强加给别人。岁寒松柏：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚的人。2、请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。A学习方法：则。B学习态度：则。

C品德修养：则

1）学习方法：①学而时习之。③温故而知新。④学而不思则罔，思而不学则殆2）学习态度：⑤知之为知之，不知为不知。⑥见贤思齐焉。⑦择其善者而从之，其不善者而改之。3）品德修养：①人不知而不愠。②吾日三省吾身。⑧士不可以不弘毅。⑩己所不欲，勿施于人。⑨岁寒，然后知松柏之后凋。《伤仲永》一、一词多义之忽啼求之：借旁近与之：余闻之也久：不能称前时之闻：于环谒于邑人：

于舅家见之：它，指书具，代词。他，指仲永，代词。这事。代词。的，助词。到，介词。在，介词。闻余闻之也久不能称前时之闻

就自是指物作诗立就蒙乃就学卒卒之为众人

卒数万人听说名声完成从事最终士兵二、词类活用1、父异焉：2、邑人奇之：3、宾客其父：4、利其然：5、伤仲永：形容词的意动用法，对……(感到)诧异。以……为奇、认为……奇特形容词意动用法，名词意动用法，以宾客之礼对待，即把…当作宾客。以…为利，名词作动词，认为……有利可图。哀伤，形容词作动词。三、重点句子：重点句子翻译《金牌中考﹒日日诵》P481、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。2、邑人奇之，稍稍宾客其父。3、或以钱币乞之。4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5、泯然众人矣。6、卒之为众人，则其受于人者不至也。四、课文理解：P63金牌中考1、从哪些方面可以看出方仲永是个奇才？一奇:忽啼求之二奇:书诗四句,自为其名三奇:以养父母、收族为意四奇:指物作诗立就，文理可观2、方仲永的（才能）发展（即变化）经历了哪几个阶段？①童年时期，“指物作诗立就”，“文理可观”②少年时期，才思衰退，“不能称前时之闻”。③青年时期，才思平庸，“泯然众人矣”。3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（1）（从方仲永个人情况看，原因是）“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。（2）（从道理上说，作者认为方仲永才