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文档简介

一、教学目标：1、分析和探究一次函数、反比例函数的图象、性质，培养学生的探究，归纳及概括能力。在探究过程中渗透分类讨论思想、数形结合的数学思想和数学的转化思想。2、积极参与探索活动，在动手实践、合作交流中，培养学生的团结协作精神和合作交流意识，体会“做中学”的乐趣，养成勤于动手、乐于动手习惯。

第一页第二页，共23页。二、重点、难点重点：解决学生函数与各章节的综合应用。难点：培养学生探究、分类、数形结合的数学思想和数学的转化思想。第二页第三页，共23页。教学过程一、范例精析二、课堂练习三、合作交流四、拓展延伸五、分类讨论六、布置作业第三页第四页，共23页。一、范例精析：第四页第五页，共23页。第五页第六页，共23页。第六页第七页，共23页。二、课堂演练

第七页第八页，共23页。第八页第九页，共23页。三、合作交流第九页第十页，共23页。第十页第十一页，共23页。第十一页第十二页，共23页。第十二页第十三页，共23页。第十三页第十四页，共23页。四、拓展延伸第十四页第十五页，共23页。第十五页第十六页，共23页。第十六页第十七页，共23页。第十七页第十八页，共23页。五、分类讨论第十八页第十九页，共23页。第十九页第二十页，共23页。第二十页第二十一页，共23页。第二十一页第二十

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