2022-2023学年八年级物理下册重难点满分冲刺集训(人教版)：专题01 力 重力 弹力（解析版）

试卷第=page6262页，共=sectionpages6262页力重力弹力一、单选题1．如图所示的四幅图中，物体运动状态发生改变的是（）A．平直公路上匀速行驶的汽车 B．树上自由下落的苹果C．随着自动扶梯匀速上升的乘客 D．天花板上悬挂的吊灯【答案】B【详解】A．平直公路上匀速行驶的汽车，速度的大小或方向没发生改变，运动状态没有发生改变，故A不符合题意；B．树上自由下落的苹果，速度越来越大，运动状态发生了改变，故B符合题意；C．随着自动扶梯匀速上升的乘客，速度的大小或方向没发生改变，运动状态没有发生改变，故C不符合题意；D．天花板上悬挂的吊灯保持静止状态，运动状态没有发生改变，故D不符合题意。故选B。2．下列说法中正确的是（

）A．用手击打排球时，手感到发麻，说明排球对手施加了力的作用B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有使施加力C．苹果从树上落向地面，说明苹果受到地球引力的作用，而地球没有受到苹果的引力作用D．磁铁吸引铁钉时，铁钉受到磁铁的吸引作用；而磁铁不会受到铁钉的吸引作用【答案】A【详解】A．力的作用是相互的，用手击打排球时，手感到发麻，手对排球施加力的同时排球对手也施加了力的作用，故A正确；B．力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头也施加了力的作用，故B错误；C．力的作用是相互的，苹果从树上落向地面，苹果受到地球引力的作用，而地球也受到苹果的引力作用，故C错误；D．力的作用是相互的，磁铁吸引铁钉时，铁钉受到磁铁的吸引作用；而磁铁也受到铁钉的吸引作用，故D错误。故选A。3．下列关于力的说法中错误的是（）A．力可以改变物体的运动状态B．受力物体同时也是施力物体C．只有相互接触的物体才有力的作用D．力的单位是牛顿，符号是N【答案】C【详解】A．力的作用效果表现在两方面，一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，故A正确，不符合题意；B．力的作用是相互的，因此受力物体同时也是施力物体，故B正确，不符合题意；C．不接触的物体也有力的作用，比如空中的飞机，受到地球的重力，故C错误，符合题意；D．力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为N，故D正确，不符合题意。故选C。4．下列关于力的说法正确的是（）A．马拉车时马拉车的力和车拉马的力总是同时出现的B．力的作用效果只能使物体发生形变C．单独一个物体有时也能产生力的作用D．不接触的两物体间一定不会发生力的作用【答案】A【详解】A．马拉车时马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，总是同时出现的，故A正确；B．力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态，故B错误；C．力是物体间的相互作用，单独一个物体不能产生力的作用，故C错误；D．不接触的物体间也可以发生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，故D错误。故选A。5．如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（）A．施力物体是竹枝 B．竹枝发生了弹性形变C．受力物体是熊猫 D．熊猫对竹枝没有产生弹力【答案】B【详解】AC．熊猫把竹枝压弯了，熊猫对竹枝有力的作用，熊猫是施力物体，竹枝是受力物体，故AC错误；B．当熊猫从树枝上下来之后，竹枝还会恢复原状，因此竹枝发生了弹性形变。故B正确；D．由于力的作用是相互的，竹枝对熊猫有弹力，因此熊猫对竹枝产生弹力。故D错误。故选B。6．如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端，使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（）A．墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向左B．墙面A端不受弹簧弹力的作用C．手受到的弹簧弹力方向水平向左D．B端受到的拉力大于弹簧弹力【答案】C【详解】AB．手向右匀速拉动弹簧，弹簧向右产生形变，弹簧对墙面A端的拉力水平向右，即墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向右，故AB错误；C．由于力的作用是相互的，手向右匀速拉动弹簧，手对弹簧的拉力向右，手受到弹簧的弹力方向向左。故C正确；D．B端受到的拉力与弹簧弹力是一对相互作用力，它们大小相等。故D错误。故选C。7．图为撑竿跳高运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法正确的是（）A．竿对人的力改变了竿的形状B．竿对人没有作用力C．竿发生了弹性形变D．人在上升时运动状态不变【答案】C【详解】A．竿对人的力，作用在人身上，这力不会改变竿的形状，只有人对竿的力，才改变竿的形状，故A错误；B．撑竿跳高运动员，对竿有力的作用，根据力的作用是相互的，竿对人也有力的作用，故B错误；C．从图中可以看到，撑竿跳高运动员跃过横杆前的一个情景，竿发生了弹性形变，向下弯曲，撑杆跳完成后杆恢复原状。故C正确；D．人在上升时，竿对人有向上的作用力，人上升的速度越来越大，运动状态在改变，故D错误。故选C。8．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是（）A．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上B．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住C．弹簧测力计只能测量重力D．该弹簧测力计所测力的大小不能超过5N【答案】C【详解】A．在使用弹簧测力计前，应先调零，即把指针调节到0的位置上，以避免读数时的错误。故A正确，不符合题意；B．测量前确认指针和弹簧不被外壳止住，避免由于卡壳产生的摩擦力而造成测量误差偏大，故B正确，不符合题意；C．弹簧测力计可测量各个方向的力，只是在测量前需要在测量方向进行调零，且在使用时保证弹簧与外壳平行，故C错误，符合题意；D．由图示知，弹簧测力计的分度值为0.2N，量程为0~5N，所以不能测量超过5N的力，故D正确，不符合题意。故选C。9．蹦床是小朋友们非常喜欢的游戏项目，如图所示，小朋友被弹到最高点后往下落的过程中，下列说法正确的是（）A．小朋友在最高点时，受到蹦床的弹力最大B．小朋友下落到刚与蹦床接触时，受到蹦床的弹力最大C．小朋友下落到最低点时，受到蹦床的弹力最大D．整个过程，小朋友受到蹦床的弹力大小不变【答案】C【详解】A．蹦床的弹性形变越大，产生的弹力越大，小朋友在最高点时，蹦床已恢复弹性形变，弹力为0，故A错误；BCD．小朋友下落到与蹦床接触时，蹦床刚发生弹性形变，弹力最小，下落到最低点，弹性形变最大，弹力最大，被弹起时，弹力变小，直到为0，所以整个下落过程，弹力变大，弹起过程，弹力变小，故BD错误，C正确。故选C。10．小明同学用如图甲所示的装置进行实验，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧在不同拉力F作用下的长度L，作出F—L图像如图乙所示。忽略弹簧的自重，下列说法中正确的是（）A．图甲中使弹簧伸长的力是钩码的重力B．弹簧所受的拉力F与弹簧的长度L成正比C．弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量的比值为2N/cmD．弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量的比值为1.6N/cm【答案】C【详解】A．使弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故A错误；B．由图可知，弹簧所受的拉力F与弹簧的伸长量成正比，故B错误；CD．由图可知，当拉力为0时，弹簧的长度为10cm，当拉力为80N时，弹簧的长度为50cm，所以弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量的比值为故C正确，D错误。故选C。11．小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根弹簧进行测试，绘出了弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图像，如图所示.则下列说法正确的是（）A．在弹性限度内，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选甲弹簧B．在弹性限度内，若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧C．若甲弹簧受到的拉力，弹簧伸长D．若乙弹簧受到的拉力，弹簧伸长【答案】C【详解】A．由图像可知，在相同拉力作用下，弹簧乙的伸长量较小，适合制作量程较大的弹簧测力计，故A错误；B．由图像知道，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量较大，长度变化明显，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计，故B错误；C．由图像知道，甲的拉力F与弹簧伸长量的关系式为所以若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm，故C正确；D．由图像知道，乙的拉力F与弹簧伸长量的关系式为所以若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长0.5cm，故D错误。故选C。12．如图是我们常见的图像，这种图像如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，不能用来描述的是（）A．在弹性限度内弹簧的伸长量Δl与弹簧所受拉力F的关系B．物体所受重力G与质量m的关系C．物体的密度ρ与体积V的关系D．匀速直线运动中路程s与时间t的关系【答案】C【详解】A．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，可以用如图所示的图象表示，故A不符合题意；B．物体所受重力与质量成正比，可以用如图所示的图象表示，故B不符合题意；C．密度是物质的一种属性，由密度公式可知，某物质的质量与体积成正比，可以用如图所示的图像表示，但物体的密度ρ与体积V的关系不能表示，故C符合题意；D．匀速直线运动物体的速度不变，路程与时间成正比，可以用如图所示的图像表示，故D不符合题意。故选C。13．关于测量工具的使用，下列说法错误的是（）A．弹簧测力计在使用前需调零B．刻度尺读数估读到分度值下一位C．量筒可以直接放在托盘天平上称量D．调平前托盘天平的托盘缺角不影响测量的准确性【答案】C【详解】A．弹簧测力计在使用前需要调零，来减小测量误差，故A正确，不符合题意；B．为了减小测量误差，使用刻度尺时，读数要估读到分度值下一位，故B正确，不符合题意；C．为了量筒安全，不能把量筒直接放在托盘天平上称量，故C错误，符合题意；D．调平前托盘天平的托盘缺角，在调平后使用不影响测量的准确性，故D正确，不符合题意。故选C。14．下列有关力学知识的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．物体的重心一定在物体上C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．力的作用效果与力的三要素无关【答案】A【详解】A．力的作用效果，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。用力捏橡皮泥，手对橡皮泥的力使橡皮泥的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B．物体的重心不一定在物体上，如空心的足球的重心，在足球的球心处，故B错误；C．物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，手对水桶有力的作用，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D．力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果，故D错误。故选A。15．小明对生活中的几个物理量做了如下估测，其中与实际相符的是（）A．教室门的高度约为 B．他上学步行平均速度约为C．一个初中生的重力约为 D．一个鸡蛋的质量约为【答案】C【详解】A．教室门的高度约为2m，故A不符合题意；B．步行平均速度约为1.1m/s，故B不符合题意；C．一个初中生的质量约为50kg，由可知，重力为故C符合题意；D．一个鸡蛋的质量约为50g，故D不符合题意。故选C。16．对下列物理量的估测中，符合实际的是（

）A．正常人的体温约为38℃B．初中物理教科书的长度约为26cmC．一名普通中学生的重力约为50ND．一名中学生参加百米赛跑用时约为8s【答案】B【详解】A．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合题意；B．一根筷子的长度约25cm，初中物理教科书的长度略大于此数值，在26cm左右，故B符合题意；C．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，根据G=mg可知，普通中学生的重力约为500N，故C不符合题意；D．男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在15s左右，故D不符合题意。故选B。17．学习了质量和密度知识后，帮助小明选出不合理的物体物理量大小是（）A．一个人身体的密度约为1.0g/cm3 B．一本物理课本重约25NC．一杯盐水的密度可能是1.1g/cm3 D．一个鸡蛋重约50g【答案】B【详解】A．人的密度与水的密度接近，为1.0g/cm3，故A不符合题意；B．一本物理课本的质量约为250g，其重力G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N故B符合题意；C．盐水的密度比水的密度1.0g/cm3稍大，约为1.1g/cm3，故C不符合题意；D．托起两个鸡蛋的力约1N，则一个鸡蛋的重力约为0.5N，其质量约为故D不符合题意。故选B。18．下列物体中重力约为20N的是（）A．一本物理课本 B．一只老母鸡C．一头大绵羊 D．一张课桌【答案】B【详解】根据G＝mg，重20N的物体的质量是2kg。A．一本物理课本的质量约为0.2kg，故A不符合题意；B．一只母鸡的质量约为2kg，故B符合题意；C．一只羊的质量在50kg左右，故C不符合题意；D．一张课桌的质量约10kg，故D不符合题意。故选B。19．下列关于力的说法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．施力物体同时也一定是受力物体C．g=9.8N/kg表示地球附近质量为9.8kg的物体受到的重力为1ND．相互接触的两个物体，一定有力的作用【答案】B【详解】A．没有接触的两个物体也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引力，空中的飞机受到重力的作用，故A错误；B．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用，也就是说，力的作用是相互的，故B正确；C．g=9.8N/kg的意思是质量为1kg的物体受到的重力为9.8N，故C错误；D．相互接触的两个物体不一定有力的作用，例如并列放置但不互相挤压的两个桌子，故D错误。故选B。20．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧秤的示数为11牛，则该物体的重力（）A．一定等于11N B．一定小于11NC．可能等于13N D．一定大于11N【答案】B【详解】将弹簧测力计倒置，因弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，因此物体的重力要小于测力计的示数11N。故选B。21．小明同学从超市购买了一箱质量为2.5kg的鸡蛋，并进行了下列估测，其中不符合事实的是（）A．箱内约有45个鸡蛋 B．一个鸡蛋的长度约为6cmC．一个鸡蛋重约为5N D．鲜鸡蛋的密度约为1.1g/cm3【答案】C【详解】A．一箱质量为2.5kg的鸡蛋，一个鸡蛋的质量约55g，所以鸡蛋的个数约为45个，故A不符合题意；B．中学生拳头的宽度约8cm，一个普通鸡蛋的长度略小于中学生拳头的宽度，约为6cm，故B不符合题意；C．45个鸡蛋重2.5kg，其总重力约为25N，则每个鸡蛋重约为故C符合题意；D．鸡蛋的密度与水的密度差不多，水的密度为1.0g/cm3，鲜鸡蛋的密度约为1.1g/cm3，故D不符合题意。故选C。22．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法中正确的是（）A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球B．金属球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变C．金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向AD．金属球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O【答案】D【详解】A．弹簧发生弹性形变，产生弹力，所以弹力的施力物是弹簧，受力物是小球，故A错误；BCD．弹簧在A点被压缩，其弹力方向指向恢复原状的方向，对小球有指向AO的水平弹力，小球在A点释放后，水平方向受到弹力的作用，接触面光滑，不受到阻力，由A到O做加速运动；由O到B点，弹簧被拉伸，所受弹力指向是B到O，速度方向与弹力方向相反，小球做减速运动；在B点，速度为0，此时弹力方向由B到O，由B到O做加速运动，由O到A，弹簧被压缩，弹力方向由A指向O，故BC错误，D正确。故选D。23．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比，即，其中F为弹力的大小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为，原始长度为10cm，当弹力为5N时，弹簧的长度可能为（）A．5cm B．10cm C．20cm D．25cm【答案】A【详解】根据公式，弹簧的伸长量弹簧的原长，产生弹力分为拉伸弹簧和压缩弹簧两种情况，所以弹簧的长度或故选A。24．如图，为了探究力能够使物体产生形变，小枫同学找来了玻璃瓶，带孔的橡皮塞，玻璃管，水等实验器材，关于他选择器材和实验操作方法正确的是（）A．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装满水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化B．选择圆柱形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化C．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择粗玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化D．选择椭圆形的厚玻璃瓶、并装半瓶水，并选择细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，盖紧，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，仔细观察细管中的水面高度的变化【答案】A【详解】A．力可以使物体发生形状，但手对厚玻璃瓶的压力是有限的，所以玻璃瓶发生的形变非常小，无法直接观察，为了使形变能够直接观察，可以在瓶中装满水，瓶口密封插上较细的玻璃管，这样手捏瓶子时，玻璃瓶发生形变挤压瓶中的水会看到细玻璃管中水面的发生变化，玻璃管越细在瓶形变一定时，管中水面上升越明显。所以可根据细玻璃管中水面的变化确定玻璃瓶发生了形变，进而说明力使玻璃瓶发生形变。故A正确符合题意；BCD．如果瓶中装半瓶水，手捏瓶子时，瓶中水面上升幅度太小，观察不出来，玻璃管中的水面和瓶中水面基本齐平看不出变化，故BCD不符合题意。故选A。二、填空题25．如图所示，小宇坐在小船上用力推另一条小船，他想将另一条船推开而自己坐的小船不动，他的愿望______（能/不能）实现，这种现象可以用______来解释。如图是小宇参加赛艇比赛时的照片，他用桨向后划水，赛艇会向前运动。推动赛艇向前运动的力的施力物体是______，如要使赛艇做逆时针旋转，小宇应该在赛艇的______（左/右）侧向外侧划水。【答案】不能力的作用是相互的水右【详解】[1][2]小宇想将另一只船推开，就必须对另一只船施加力，由于物体间力的作用是相互的，所以另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反，因此他的愿望不能实现。[3]当桨向后拨水时，水是施力物体，水会给桨一个向前的力，使船向前运动，因此推动赛艇向前运动的施力物体是水。[4]根据力的作用是相互的，由图可知，如要使赛艇做逆时针旋转，小宇应该在赛艇的右侧向外侧划水，则水会给浆和赛艇向内侧的力，使船逆时针旋转。26．如图甲所示的情景表示力能使物体的___________发生改变；如图乙所示的情景说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的___________有关。【答案】运动状态作用点【详解】[1]由图甲可知，足球受力而改变运动状态，这一情景表示力可以改变物体的运动状态。[2]由图乙可知，大人和小孩的力作用在门的不同位置，由此说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关。27．如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据物体间力的作用是___________，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是___________（填“空气”或“喷出的气体”），假如在喷气升空过程中，作用在火箭上的重力消失，火箭将___________（填“加速下落”或“匀速上升”、“加速上升”、“立即静止”）。升入太空后卫星围绕地球同步匀速运动过程中，卫星的运动状态___________（填“不变”或“改变”）。【答案】相互的喷出的气体加速上升改变【详解】[1][2]火箭发射时，高温高压的燃气从尾部喷出，火箭对气体产生一个向下的力，气体对火箭产生一个向上的力，火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是相互的；推动火箭向上加速运动的力的施力物体是喷出的气体。[3]火箭升空本身就是一个加速运动，重力消失的话，推力会使火箭更快地加速运动。[4]地球同步卫星绕地球转动时，方向不断变化，卫星的运动状态改变。28．如图甲，小铁球从斜面上滚下，在水平桌面上运动越来越快，这个现象主要说明力可以改变物体运动的________；图乙中小球从斜面滚下后在水平桌面上不再做直线运动，这个现象主要说明力可以改变物体运动的________。【答案】速度大小（或运动状态）速度方向（方向）【详解】[1]如图甲，让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体，则观察到小铁球的运动速度越来越快，则可以判定小铁球受到磁体的作用力，这个现象说明了力可以改变物体的运动状态，即力可以改变物体的速度大小（或运动状态）。[2]如图乙，再次让小球从斜面上滚下，在它运动的侧旁放一个磁体，看到的现象是小铁球的运动方向发生改变。说明力可以改变物体运动速度方向（方向）。29．如图甲、乙所示两个实验说明了力的两种不同的作用效果。图甲所示的实验主要说明力可以使物体发生______；图乙所示的实验主要说明力可以改变物体的______，同时也表明力的作用是______的。【答案】形变运动状态相互【详解】[1]用手压气球，气球由于受到力的作用其形状发生了变化，说明力可以使物体发生形变。[2][3]松开气球的口子，气球向后喷出气体，此时空气受到气球给的向后的力，气球同时也受到了一个向前的推力，从而使气球开始运动起来，说明力可以改变物体的运动状态，还可以说明力的作用是相互的。30．打台球时，击中台球不同部位，台球会向不同方向运动，说明力的作用效果与______有关。【答案】作用点【详解】击中台球不同部位，即力的作用点不用；台球会向不同方向运动，即力的作用效果不同，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。31．如图，脚穿早冰鞋的小芳用力推墙时，她沿水平冰面向后退去。这是因为小芳受到了_______的推力，这个现象表明力的作用是_______的。同时说明力可以_______。【答案】墙相互改变物体的运动状态【详解】[1][2]由于物体间力的作用是相互的，因此当小芳用力推墙的同时，也会受到墙给她的一个反作用力，因为一对相互作用力方向相反，所以她沿水平冰面向后退去。[3]因为小芳受到墙施加的推力由静止变为运动，运动状态发生了改变，因此可以说明力可以改变物体的运动状态。32．用力捏空的矿泉水瓶子，瓶子会变扁，说明力能够改变物体的___________。如图，用一水平推力推矿泉水瓶子的下部，杯子会沿桌面滑动；如图用同样大小的水平推力推矿泉水瓶子的上部，杯子会倾倒，以上现象说明力的作用效果与力的___________（选填“大小”“方向”或“作用点”）有关。【答案】形状作用点【详解】[1]力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态。用力捏空的矿泉水瓶子，瓶子变扁了，说明力能够改变物体的形状。[2]用同样大小的水平推力推杯子的下部，杯子会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶子的上部，杯子会倾倒。作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用点影响力的作用效果。33．在2022年2月4日北京举行的第24届冬奥会上，进行被成为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图所示，运动员用力向后撑雪仗，观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生___________；若滑雪运动员沿直线匀速滑行，则他的运动状态___________（选填“改变”或“不改变”）。【答案】形变不改变【详解】[1]被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，即雪的形状改变了，故力能改变物体的形状。[2]滑雪运动员沿直线匀速滑行时，运动员的运动方向和运动速度都不变，则他的运动状态不改变。34．在2022年12月18日世界杯决赛时，梅西看到队友将球朝自己传来，他迎上去一脚把球踢向球门，瞬间感觉脚趾很痛。这说明物体间力的作用是_________的；但球被守门员挡了回去，说明力能改变物体的_________。【答案】相互运动状态【详解】[1]梅西踢球时，对球用了力，脚感觉到痛，据力的作用是相互的，球对脚也用了力。[2]球被守门员挡回去，守门员对球用了力，球的运动方向发生了改变，这说明力能改变物体的运动状态。35．如图甲，体温计的示数为_________℃，若没有甩就用这个体温计去测体温为37.5℃的人的体温，测得的读数为_________℃；如图乙，测得一枚纽扣的直径为_________cm；如图丙，弹簧测力计的示数为________N。【答案】36.937.51.252.8【详解】[1]图甲中体温计的分度值是0.1℃，示数为[2]如果没有甩就用示数是36.9℃的体温计直接测量体温为37.5℃的病人时，水银会从玻璃泡内膨胀上升，使示数增加到37.5℃，所以体温计的读数为37.5℃。[3]图乙中刻度尺的分度值为1mm；纽扣左侧与2.00cm刻度对齐，右侧在3.2cm和3.3cm之间偏向3.3cm一侧，估读为3.25cm，所以纽扣的直径为[4]图丙中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为36．如图所示，弹簧测力计的量程是________N，图甲中的示数为_____N。若把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数将会_______（选填“偏大”或“偏小”）。【答案】0～52偏大【详解】[1][2]由图可知，弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为2N。[3]弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到力的大小，当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在吊环上，因为弹簧测力计本身受重力，则弹簧测力计显示的示数等于物体重力和弹簧测力计本身重力之和，所以此时弹簧测力计的示数一定大于2N，故弹簧测力计的示数将会偏大。37．有一根长度为L的弹簧，它能承受的最大拉力为F。在最大拉力F的作用下，弹簧伸长了，现用剪刀将弹簧剪成长度和的两段，则长度为的弹簧能承受的最大拉力为_______在这个最大拉力作用下弹簧伸长了_______。【答案】F【详解】[1]弹簧能承受的最大拉力为F，各点受到的力大小相等都是F，当将弹簧剪成长度为和的两段，弹簧能承受的最大拉力是不变的，大小仍为F。[2]因为弹簧受到拉力作用，各点受到的力大小相等，所以弹簧的伸长是均匀的，当弹簧在最大拉力F的作用下，弹簧伸长了入；当弹簧长度为时，弹簧在这个最大拉力作用下，弹簧伸长是。38．如图：木板上的同一个弹簧两次受力，都使弹簧发生了___________；从结果上看，力的作用效果除与力的大小有关外，还与力的___________有关。图甲中弹簧对手的弹力大小为___________。【答案】形变方向5N【详解】[1][2]同一个弹簧两次受力，都使弹簧发生了弹性形变，由图可知，拉弹簧和压弹簧，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。[3]图甲中弹簧对手的弹力与手对弹簧的压力是一对相互作用力，一对相互作用力的大小相等，则弹簧对手的弹力大小等于手对弹簧的压力，大小为5N。39．如图所示的弹簧测力计的量程是___________，分度值是___________，它的示数是___________N。【答案】0~5N0.2N1【详解】[1][2][3]读图可知，弹簧测力计最大称量值为5N，所以其量程应记作0~5N；从0~1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N；测力计的指针在1N处，示数为1N。40．①如图1所示，请选择图中测量精确度更高的刻度尺进行读数，则结果应该记为___________cm；②小明借助停表记录了自己从家游车到学校的时间，如图2所示，此时停表所表示的时间是___________s；③如图3所示，所测物体M受到的重力是___________N。【答案】2.80276.53.6【详解】（1）[1]上边刻度尺，1cm之间有2个小格，其分度值为0.5cm；下边刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为0.1cm=1mm，使用下边刻度尺测量较准确，此时物体左侧1.00cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以物体的长度为L=3.80cm-1.00cm=2.80cm（2）[2]停表小盘的分度值是，指针在4min和5min之间，偏向5min一侧，读数4min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在36.5s，因此秒表读数为（3）[3]图中弹簧测力计的最大测量值为5N，则量程为；一个大格表示1N，里面有5个小格，因此它的分度值为0.2N，示数为则物体重力为3.6N。41．如图甲所示，用水平拉力F1=10N拉一根弹簧，使弹簧伸长了2cm，此时，竖直墙壁对弹簧的拉力为______N；如果在该弹簧两端同时用两个力F2和F2′沿水平方向拉弹簧，使弹簧静止，如图乙所示，要使此弹簧同样伸长2cm，则力F2=______N，F2′=______N。【答案】101010【详解】[1]在甲图中，弹簧左端固定在墙上，用大小为F1=10N的水平拉力拉甲的右端，弹簧伸长了2cm，此时弹簧处于静止状态，受到平衡作用，竖直墙壁对弹簧的拉力与水平拉力F1是一对平衡力，大小相等，竖直墙壁对弹簧的拉力为故10N。[2][3]在乙图中，在弹簧左右两端均施加水平拉力，弹簧仍伸长2cm，与图甲相比，两种方法是等效的，所以加在弹簧左右两端的力也是10N。42．有一个弹簧测力计，挂钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力为___________N，该力的受力物体是___________。（选填“手”或“弹簧”）【答案】弹簧【详解】[1]不受力时指针指在位置上，则这条刻度线相当于测力计的零刻线，因此测量结果应从读数中减去，即手拉挂钩的力[2]该力的受力物体是弹簧。43．图甲中物体A的重力为___________N，图乙秒表的读数为___________s，图丙中物块的质量为___________g。【答案】2.63252.4【详解】[1]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，故弹簧测力计示数为2.6N。[2]图中小圈内分度值为0.5min，指针在0~1min之间，故读作0，大圈的分度值为0.5s，由于小圈指针越过0~1min的中线刻度，所以大圈读数大于30s，故读作32s，所以秒表的读数为32s。[3]图中物体的质量等于砝码的质量与游码对应刻度之和，标尺上分度值为0.2g，所以游码对应刻度为0.4g，则物体的质量m=50g+2g+0.4g=52.4g44．同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选择了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。图像中只有OA段和OB段发生的是弹性形变。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_____，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_____（选填“甲”或“乙”）。【答案】甲乙【详解】[1]由图像可知，在相同拉力作用下，甲的伸长量大，弹簧较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。[2]在相同拉力作用下，乙的伸长量小，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计。45．如图所示，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向________（填“左”或“右”）的弹力，这个力的施力物体是________（选填“弹簧”或“订书针”），在使用过程中随着书钉的逐渐减少，这个力将________（填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】左弹簧减小【详解】[1][2][3]弹力方向与物体的形变方向相反，固定在槽内后部处于压缩状态的弹簧，弹簧发生的形变方向是水平向右，则弹簧给订书钉的弹力方向是水平向左，所以处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向左的压力；在使用过程中，随着订书钉的逐渐减少，弹簧的形变程度减小，弹簧的压力将减小。46．2022年10月31日，梦天实验舱搭载“长征五号B遥四”运载火箭在文昌航天发射场成功升空。火箭升空时，向下喷射高速气流，获得向上的推力，说明力的作用是______的；实验舱从地球到达到太空后，它的质量______（选填“变大”“变小”或“不变”，下同），所受重力______。【答案】相互不变变小【详解】[1]火箭升空时，通过向下喷射高速气流，对下方有一个作用力，从而获得一个向上的推力，使火箭上升，这说明力的作用是相互的。[2]因为质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。因此实验舱从地球到达到太空后，它的质量不变。[3]到达太空后，物体处于失重状态，因此所受重力变小。47．2021年6月17日搭载神舟十二号载人飞船的长征二号运载火箭，火箭上升时，向下喷出高温高压的燃气，火箭获得向上的巨大推力，这说明力的作用是______的，力可以改变物体的______。质量为60kg的宇航员受到的重力为______N。（g取10N/kg）【答案】相互运动状态600【详解】[1]火箭向下喷出高温高压的燃气，火箭对燃气有一个向下的作用力，此时火箭获得一个向上的推力，这说明力的作用是相互的。[2]火箭获得向上的巨大推力，由静止状态变为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态。[3]宇航员受到的重力48．将一个装有水的杯子放在斜面上（如图甲所示），不断改变斜面倾角，并借助三角板，观察到___________，这个实验可以说明重力的方向竖直向下；水平仪放在桌面上时，铅垂线指向如乙图所示，则被测桌面___________（选填“左”或“右”）边高；重力的施力物体是___________。【答案】细线始终与水面垂直左地球【详解】[1]杯子中的水面始终是水平的，而细线所在的方向始终是竖直向下的，因此可观察到细线和水面始终垂直。[2]铅垂线偏向右侧，说明左高右低，如果降低左边的高度，铅垂线就会向左移，当桌面水平时，铅垂线就和桌面垂直。[3]重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，因此重力的施力物体是地球。49．建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平。图甲所示即为一种简易水平仪，其中的重垂线主要利用重力的方向是______，图示情况说明墙面_________边（选填“左”或“右”）偏低。图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示B端的墙面偏_________（选填“高”或“低”）。【答案】竖直向下的右低【详解】[1][2]因为重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的，因此重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此墙面的右边低、左边高。[3]在用水平仪来检查所砌的墙面是否水平时，若空气泡在A端，则表示A端的墙面高，若空气泡在B端，则表示B端的墙面高。50．唐代诗人王维的诗句“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，蓬动下渔舟。”为我们勾勒出一幅和谐秀美的山水画卷，其中也包含很多物理知识。清澈泉水顺流而下，是因为泉水受到________的作用；船桨向后划水，船桨和渔船缓缓向前运动，使得船桨和渔船一同前行的力的施力物体是________，这一事例说明了物体间力的作用是________的。【答案】重力水相互【详解】[1]地球上任何物体都受到竖直向下的重力作用，水从高处流下就是因为受到重力作用。[2][3]由于力的作用是相互的，船桨给水一个向后的力，水也会给船一个像前的力，这个力的施力物体是水。51．中国跳水队被称为“梦之队”，如图。跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生___________（选填“弹性”或“非弹性”）形变，运动员的脚也发生形变说明力的作用是___________，运动员在空中向上运动过程中受到___________个力作用。（不考虑空气阻力）【答案】弹性相互1【详解】[1]运动员向下压跳板时，跳板由于受到力的作用而发生形变，运动员离开后，跳板会恢复原状，所以发生的是弹性形变。[2]运动员向下压时，对跳板有向下的作用力，而运动员的脚也发生形变，说明脚也受到跳板的作用力，所以力的作用是相互的。[3]运动员在空中向上运动，不考虑空气阻力时，只受到竖起向下的重力的作用。所以只受到1个力的作用。52．电影《独行月球》中月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的，在地球上能举起1200N重物体的运动员，在月球上能举起___________N的物体。小军利用了图所示的装置进行了实验。首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，根据___________的现象可以判断出重力的方向；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了___________。【答案】1200OA始终与水平面BC垂直多次实验获得普遍规律【详解】[1]由题意可知，人能产生的最大举力为1200N，则在月球上能举起物体的重力也等于人的最大举力，大小为1200N。[2][3]实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，OA始终与水平面BC垂直，据此可以判断出重力的方向是竖直向下的。为了使结论更具有普遍性，实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，进行多次实验。53．如图所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较___________（选填“高”/“低”）；在墙上挂字画时，可自制一个重锤来检查是否挂正，这是利用了重力方向总是___________的道理。将水平仪置于桌面上，可知桌面左端相比右端___________（选填“较高”、“较低”或“一样高”）【答案】低竖直向下较高【详解】[1]不倒翁的重心较靠下，即重心较低，不容易倾倒。[2]重力的方向总是竖直向下的，则重锤线总是竖直向下的，据此可检查墙上的字画是否挂下。[3]由水平仪的重锤线向右偏，可知桌面不水平，且是左端高，右端低。54．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为___________cm；当B橡皮筋的伸长量为8cm时，橡皮筋B受到的拉力为___________N；（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用___________橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋___________制成的测力计测量的精确程度高（A/B）；（3）将本实验中两根相同的A橡皮筋串联起来（如图丙）代替弹簧秤，能够测量力的最大值为___________N。（不计橡皮筋自重和接头处长度的变化）【答案】128BA10【详解】（1）[1][2]由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一过原点的直线，说明橡皮筋的伸长Δx与受到拉力F成正比例函数的关系，故有FA=kAΔxA，FB=kBΔxB由图知，当FA=5N，ΔxA=10cm；FB=10N，ΔxB=10cm，将上面的数据分别代上面两式得kA=0.5N/cm，kB=1N/cm因此FA=0.5N/cm×ΔxA，FB=1N/cm×ΔxB所以，当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为当B橡皮筋的伸长量为8cm时，受到的拉力为FB=1N/cm×ΔxB=1N/cm×8cm=8N（2）[3]测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0~10N，B的量程为0~15N，则用橡皮筋B制成的测力计量程大。[4]由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。（3）[5]若将相同的两根A橡皮筋串联起来，则两个橡皮筋受到的拉力是相同的，最大为10N。55．科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为______；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧______（选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多______cm。【答案】0～8N甲2【详解】[1]由图像甲知道，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，而当拉力超过4N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0～4N；由图像乙知道，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0～8N；所以，量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为0～8N。[2]由图像知道，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。[3]由图像甲知道，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，所以，当受拉力均为2N时，甲的伸长量由图像乙知道，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，所以，当受拉力均为2N时，乙的伸长量当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多56．2020年12月17日，“嫦娥五号”在月球上收集了一满罐的月球土壤（简称“月壤”）带回地球，月壤带回地球后，质量___________，重量___________（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。科研人员称出其质量为1731g，与计划的2000g存在差距，主要原因是收集罐的容积是按照月壤密度为1.6×103kg/m3而设计的，由此可知月壤的密度___________1.6×103kg/m3（选填“大于”“小于”或“等于”），收集罐的容积为___________cm3。【答案】不变变大小于1250【详解】[1]质量是物体本身的一种属性，决定于物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、空间位置和温度无关；月壤从月球带回地球，位置发生变化，所含物质多少不变，所以其质量不变。[2]月球的引力只有地球的六分之一，因此回到地球后月壤的重量变大。[3][4]计划收集的月壤的体积即收集罐的容积为计划用1250cm3的收集罐收集2000g，而实际上收集罐装满后的质量只有1731g，说明月壤的密度小于1.6×103kg/m3。57．已知在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比，用公式F＝k·ΔL表示，其中k为弹簧的劲度系数（k为常数）。现有两个轻弹簧L1和L2，它们的劲度系数分别为k1和k2，且k1＝4k2，现按如图所示方式用它们吊起滑轮和重物，且滑轮和重物的质量均相等，不计绳重和摩擦，则两弹簧的伸长量之比＝______。【答案】3∶4【详解】由题意可知，滑轮和重力的质量均相等，根据G=mg可知，滑轮和重物的重力相等。由图分析可知，物体的重力为G，底端弹簧L2所受拉力为G，顶端弹簧L1所受拉力为3G，根据F=kΔL可知，弹簧L1的伸长量为弹簧L2的伸长量为所以两弹簧的伸长量之比为三、实验题58．小余在做探究力的作用效果与哪些因素有关的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码；（1）实验时通过___________（选填钩码的数量或钢片的弯曲程度）来反映力的作用效果；（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的___________有关；（3）比较___________两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论___________（选填可靠或不可靠）。【答案】钢片的弯曲程度方向甲乙不可靠【详解】（1）[1]力可以改变物体的形状。实验时通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法。（2）[2]比较甲、丁两图知，力的大小和作用点均相同，只是力的方向不同，根据控制变量法可得出结论：力的作用效果与力的方向有关。（3）[3]比较甲、乙两图知，力大小和方向均相同，只是力的作用点不同，根据控制变量法可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。（4）[4]比较乙、丙两图知，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。力的大小和作用点均不相同，你认为该结论不可靠，原因是没有控制力的作用点相同。59．在制作弹簧测力计的活动中，小明和小丽有以下猜想：小明的猜想：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比；小丽的猜想：弹簧的长度可能跟它受到的拉力成正比。他们决定通过实验来验证自己的猜想。（1）要完成实验，如图所示除了需要一根弹簧、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是___________；（2）小明和小丽的实验记录数据如表：1拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.53.03.52弹簧的总长度L/cm4.55.105.706.306.907.507.707.703弹簧伸长的长度ΔL/cm00.601.201.802.403.003.203.20①弹簧的原长L0=___________cm；②要判断小丽的猜想是否正确，应对___________（选填序号）两行数据进行比较。你认为实验能初步验证___________（选填小明或小丽）猜想是正确的；③从表中数据可以看出，最后两次实验中弹簧的长度没有变化，这是因为___________；A．弹簧太硬了

B．弹簧超出了弹性限度

C．所挂钩码太轻④根据表格中的数据，该弹簧制成的测力计量程为___________N。【答案】刻度尺4.501、2小明B0~2.5【详解】（1）[1]要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道弹簧的长度，因此还需要测量长度的器材刻度尺。（2）①[2]当F=0N时的弹簧长度即为弹簧的原长L0=4.50cm。②[3]小丽的猜想是弹簧的总长度与拉力成正比，要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与弹簧的总长度的关系，即分析1、2两行数据进行比较。[4]分析表中第一行与第三行的关系可知弹簧伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小明的猜想是正确的。③[5]从最后两次实验可以看出，弹簧的伸长量与拉力不成正比，说明了弹簧超出了弹性限度，故B符合题意，AC不符合题意。故选B。④[6]由表格数据知，当拉力小于或等于2.5N时，弹簧的伸长与拉力成正比关系，所以该弹簧制成的测力计的量程为0~2.5N。60．在“探究重力的大小与质量的关系”的实验中，需要的测量工具有弹簧测力计和__________。某同学在一次测量时，弹簧测力计竖直静止时指针位置如图所示，则弹簧测力计的读数为__________N。【答案】天平3.6【详解】[1]“探究重力的大小与质量的关系”的实验中，需要测量的物理量为物体的重力和质量，因此需要的测量工具有弹簧测力计和托盘天平。[2]由图得，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为3.6N。61．在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，小明将弹簧水平放置，测出其自然长度L0＝10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行，用记录的外力F与弹簧的伸长量x做出的F﹣x图像如图1所示。（1）由图1可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加________cm；（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为_________cm；（3）弹簧测力计的原理是：____________________；同时小明还利用该弹簧制作了一个简易弹簧测力计来探究“重力的大小跟什么因素有关系”实验，按照图2甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。（4）把表格中的空格填写完整；质量m/g100200300________500600重力G/N12345_____（5）在实验中，除了需要弹簧测力计之外，还需要的测量工具是________；（6）根据表格中的实验数据，在图2乙中画出重力与质量的关系图像()；由此可知物体所受的重力跟质量成_______。【答案】0.512.5在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长4006刻度尺正比【详解】（1）[1]由图像可知，弹簧未挂重物时的形变量为0.5cm；当伸长1.0cm﹣0.5cm＝0.5cm时，拉力增加1N；伸长2.5cm﹣1.5cm＝1cm时，拉力增加2N；所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm。（2）[2]当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为（3）[3]弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长越长。（4）[4][5]由表格数据可知，当，；当质量为时，重力；由重力与质量成正比得（5）[6]在实验中，要测量弹簧的长度，因此除了需要弹簧测力计之外，还需要的测量工具是刻度尺。（6）[7]根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如图所示：[8]根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图像是一条过原点的倾斜直线，也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。62．在学完力的相关知识后，同学们探究了橡皮筋的伸长量和外力大小的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋进行了实验探究。不挂重物时，不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，橡皮筋受到的拉力与螺母受到的重力，这两个力的大小、方向和作用点中，不同的有___________个；试验次数123456789101112螺母个数n/个01234567891011螺母总重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺读数L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如表。①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越___________；②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为___________N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时___________（选填“能”或“不能”）确定此物体的重；（3）根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的___________mm刻度处，此测力计的最大量程为___________；（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围较___________，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。【答案】2长0.33不能30.00~0.2N小【详解】（1）[1]螺母挂在橡皮筋下静止时，橡皮筋受到的拉力等于自身的重力和螺母的重力之和，方向竖直向下，作用在橡皮筋上；螺母受到的重力方向竖直向下、作用在螺母上，二力的大小和作用点不同，共2个不同点；（2）①[2]分析表中数据可知，橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋所受拉力越大，刻度尺读数越大，即橡皮筋的伸长越长。②[3]由表中数据可知，在第5次到第9次实验中，橡皮筋的伸长与所受拉力成正比，设橡皮筋所受拉力为Fx时，刻度尺的示数L为70.0mm，则有(L7-L5)∶(Lx-L5)=(F7-F5)∶(Fx-F5)(60.0mm-30.0mm)∶(70.0mm-30.0mm)=(0.30N-0.20N)∶(Fx-0.20N)解得Fx≈0.33N。[4]在其他次数实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力没有精确的数量关系，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处时，并不能确定此时对应的物体重。（3）[5][6]在第5次到第9次实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一个刻度均匀的测力计，精确的测量范围应在其伸长量为30.0mm到90.0mm之间，零刻度线应标在刻度尺的30.0mm刻度处，最大测量值0.40N-0.20N=0.20N测力范围为0~0.20N。（4）[7]用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围小，整体上测量不准确，橡皮筋不适合做测力计。63．小华观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小华决定进行实验。（1）要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是________，进行实验后小华记录数据如表，表中数据明显错误的是第________次实验；实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N0123456弹簧伸长量00.400.801.701.602.002.40（2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线____________；（3）由图像可验证小明的猜想是的____________（选填“正确”或“错误”）；（4）若实验数据中刚好不超过弹性限度，用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为__________；（5）小亮用另一根弹簧做了同样的实验，他将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图丙所示。由图丙可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加____________cm；该图线不过原点的原因是___________。【答案】刻度尺4正确0~6N0.5弹簧自身有重力【详解】（1）[1]每个钩码重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。[2]分析数据可知，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。（2）[3]将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，图像如图所示：（3）[4]由图像可以得出的结论是：弹簧伸长量与它受到的拉力成正比，因此小明的猜想是正确的。（4）[5]由表格数据可知，弹簧的量程为0~6N。（5）[6]观察丙图可知，弹簧未挂重物时的长度为1.5cm，当弹簧长度为2cm时，拉力为1N，说明弹簧每伸长0.5cm，拉力增加1N。[7]由图像可知，该图线不过原点，原因是当弹簧被竖直悬挂自然下垂时，弹簧由于自身重力而伸长。64．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g=10N/kg）钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5（1）根据数据分析可知弹簧的原长为_______cm；（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，_______；（3）小华做出了如图乙三个图像，其中正确的是图_______。（4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是_______。【答案】2弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比图2【详解】（1）[1]由表中第一组数据可知，弹簧不挂重物时指针在2cm刻线处，因此弹簧的原长为2cm。（2）[2]分析实验数据可知，表中所挂物体对弹簧的拉力等于物体的重力，故拉力分别为0、0.5N、1N、1.5N、2N、2.5N、3N、4N，拉力与伸长量的比值后两组数据已经超出了弹簧的弹性限度，故不符合规律；可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比。（3）[3]弹簧的原长为2cm，因此图像的起点应在（2，0），因为弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比，所以图像为一条直线，当拉力2.5N时，拉力超出了弹簧的弹性限度能承受的拉力，弹簧不再伸长，故图2正确。（4）[4]分析实验数据可知，在弹簧的使用范围内，弹簧能承受的拉力为2.5N，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是。65．为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验。（1）钩码所受重力的大小用___________（填测量工具名称）进行测量。测量前，要先观察其量程和___________，然后将它在___________（选填“竖直”“水平”或“任意”）方向调零；（2）实验测得的数据如表所示，分析表中数据可知：钩码的质量为0.7kg时，它受到的重力是___________N；钩码的质量m/kg0.10.20.30.40.50.60.7钩码所受的重力G/N0.981.962.943.924.905.88（3）实验小组的小聪同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小梦同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为___________同学的观点是正确的。【答案】弹簧测力计分度值竖直6.86小聪【详解】（1）[1]在实验中要用弹簧测力计测量物体的重力。钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于平衡状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等。[2][3]测量前应当观察弹簧测力计的量程和分度值，因为要在竖直方向测量重力，因此应当在竖直方向进行调零。（2）[4]分析数据可得，物体所受重力的大小与质量的比值是9.8N/kg，表示质量是1kg的物体所受的重力是9.8N；当质量是0.7kg时，所受重力的大小应是G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N（3）[5]为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论根据有普遍性，故小聪同学的是正确的。66．小红在做“探究重力的大小跟什么因素有关系”的实验，所用的实验装置如图甲所示。如把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并将数据记录在下面的表格中。质量m/g100200300400500重力G/N12345（1）实验时，小红发现每个钩码上都标有“50g”的字样，因此她认为只要使用测量工具__________就可以完成该实验；（2）图甲中弹簧测力计的示数为_____N；（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；()（4）由此实验得出的实验结论为____________________。【答案】弹簧测力计1物体所受的重力与物体的质量成正比【详解】（1）[1]要测量质量，需要用到天平，要测量重力，需用到弹簧测力计，质量已知，所以可以只用弹簧测力计。（2）[2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的指针指示在1N的位置，弹簧测力计的示数为1N。（3）[3]改变表格中记录的数据，在表格中描绘出点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：（4）[4]由表格中数据可知，质量增大原来的到几倍，重力就增大到原来的几倍。由图像知，图像为一条过原点的倾斜直线。这些都说明物体所受的重力与物体的质量成正比。67．小明同学用最大量程是5N的弹簧测力计和若干钩码来探究物体所受重力和质量的关系，实验时得到的数据如表：（1）小明同学实验中错误的地方是___________；（2）去掉错误的部分，由表中数据得出的结论是___________；你分析数据得出结论的依据是___________。（3）若小明将弹簧测力计水平放置调零，然后再测重力，测量值___________真实值；（4）进行多次实验的目的是___________；（5）我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”实质上应该是指货物的___________。钩码质量100200300400500600弹簧测力计示数F/N1.02.03.04.05.0已无刻度【答案】所测拉力超过弹簧测力计量程物体所受重力和物体的质量成正比重力和质量的比值是一个定值大于多次实验，得出普遍规律，使结论可靠质量【详解】（1）[1]弹簧有一定的弹性限度，使用弹簧测力计时要看好量程和分度值，测量的力不能超过其最大量程5N，该同学最后一次挂质量600g，测量的力超过了它的最大量程，所以去掉力后指针不能恢复到原来位置。（2）[2][3]分析表中数据可知：物体所受的重力跟它的质量成正比，比值为10N/k。（3）[4]测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。测力计水平校零后去测重力，没有考虑弹簧自身重力，则测量值比真实值偏大。（4）[5]经过本实验，通过分析得到的实验数据得出物体重力与物体质量的关系，所以实验中进行多次实验的目的是得出普遍规律，使结论可靠。（5）[6]物体的质量是物体的属性，不随物体形状、位置、状态及温度而变化；虽然物体所受重力与质量成正比，但由于g值会随地理纬度的变化而变化，为保证交易的公平，国际贸易中应按质量进行。68．某同学在研究“物体受到的重力与物体质量的关系”的实验记录如下：实测物体质量m/kg重力G/NG/m（N/kg）10.10.989.820.21.969.830.32.949.8（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是______和______（2）根据实验数据，可知物体所受的重力与其质量成______，以下图像能正确表示在地球附近的某一地点物体所受的重力与质量的关系是______（3）跟地球一样，在其它所有星球上，物体由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力，这个力也可以叫做重力，下表列出的是质量是1kg的物体，在不同星球上受到的重力。根据表可知，同一物体，放在不同星球上，质量______，重力______。（后两空均选填“改变”或“不变”）星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星重力1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0【答案】弹簧测力计天平正比A不变改变【详解】（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和天平。（2）[3]由表中数据可知G和m的比值不变，则可以得出结论：物体的重力跟物体质量成正比。[4]由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，物体所受重力与其质量成正比，故地球附近的某一地点物体所受的重力与质量的关系图像为过原点的直线，故A正确，符合题意，BCD错误，不符合题意。故选A。（3）[5]质量是物体的固有属性，不随物体所处位置的改变而变化，同一个物体放在不同星球上，质量不改变。[6]由表中数据可知，物体在不同的星球上受到的重力改变。69．在探究重力大小跟质量关系的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中。次数12345质量m/g100200300400600重力G/N1346（1）如图甲、乙中错误操作是______。表格中第二次实验时，弹簧测力计的示数应为______N；（2）老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是第______次（选填“1”、“3”、