（苏少版）四年级美术下册 我做的罐和壶（二） 教学设计 1_第1页
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文档简介

.教学目标1.1知识目标理解和运用器物构造中的基本几何形体（筒、锥、球、圆柱、圆锥、圆球、环等）。了解不同材料的特性，熟知手工制作中可能出现的不同材质组合形式和表现。观察和体验自然中不同形体的变化规律，运用基本几何形体的特征变形表现构造和创意手工。1.2能力目标能够独立思考，进行合理表达。能够注意事物的外形和细节，准确描绘画面中的对象。能够把观察感性认识转化为准确的表现形式。1.3情感目标培养学生的创新意识。增强学生的审美意识，培养学生的审美情趣。提高学生的细心、耐心和动手能力。教学重点了解不同材料的特性，熟知手工制作中可能出现的不同材质组合形式和表现。教具和材料教具：画板、铅笔、马克笔、剪刀、胶水、卡纸、绢布等。材料：可陶土、陶工具和颜料等。教学过程4.1复习请学生自行端午节制作的风筝带到课堂来，展示风筝，并让学生谈一谈风筝的构造原理和风筝的飞行感受。此环节旨在让学生进行复习，回忆并运用运动的感性知识，在感性知识的基础上思考和创新。4.2新课1.展示图1中的精选作品，让学生讨论图案的来源，以及图案要用到哪些构造和组合形式。2.让学生观察图2中不同材料的器物，并简单介绍不同材料本身的特性。3.讲解基本几何形体并通过图3的展示让学生准确形象地认识不同的基本构造形体。4.通过图4的之前学生制作的小罐子和壶子，让学生回忆并感知在制作器物的过程中，不同形状的基本构造形体如何变幻组合，成为创意基础。5.随堂创意：请学生自选三种不同的材料，构造最显性的感性模型，并画出制作器物的实用模型。4.3巩固在老师的指导下，学生在自己设计与构造的基础上完成一个简单的罐或壶。并在上面创意地进行图案设计。4.4展示学生将自己完成的作品和创意图案展示给同学，相互赏析和评价。教学总结本课程的重点在于学生的创造力的培养和发挥，让学生通过手工进行思维创新和审美锻炼。学习者在完成项目的过程中不断思考，着重进行观察和体验，在需要的时候运用手中

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