小学六年级语文教师个人工作总结范文

小学六年级语文教师个人工作总结范文导语：岁月飞逝，似水流年，蓦地回顾，一下学期学期的语文教课活动又告结束。以下是为大家精心整理的“小学六年级语文教师个人工作总结范文”，欢迎大家阅读，供您参照。这一学年六年级我担当六年级语文教课。我对教课工作严肃认真，勤劳学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了好多灾得很多的教课经验。以下是我在本学期的教课状况总结。一、基本状况概括教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者就必然有学者。中学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。两班所以在刚接下这个班的时候，我就尽量去亲身感觉他们。我发现班上同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生、差生占了大部分，我备课时但要注意到这点，做有针对性的预备。二、努力做好教课惯例管理工作我一直教课研究努力做好教课惯例工作，常常向有发问经验的老教师讨教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教课设计详尽。上课按照科学的教课服务器端，坚持使用一般话教课研究，板书工整，条理清楚。依据六年级的心理特色，激发学生学习的激情，创建学员学习的情境，分别知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文讲堂教课的目的；同时在讲堂教课中，面向全体学生，突出课本的特色，侧重读中感悟，鼎力倡导学生勇敢怀疑，擅长读懂学生学习的方法；还注意减少学员的学习负担，精讲精练，展开素质教育，向40分钟要质量。自然注意在教授医学知识的炼金术同时增强学生的思想政治道德教育。课后能认真认真地批阅作业。同时踊跃参加科组教研活动，比方公然课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教课工作进行认真的总结，吸取经验教训。三、想法想法提升学生讲堂参加学习的兴趣从小到大，我就厌烦老师讲堂教课中会乏味的解说。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，关于不是学习很勤力的学生来说，无异于遭罪，整节课一定是挤如针毡。所以，在讲堂解说中，机智我恰恰注意语言的风趣风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？碰到词语句子的理解，我老是把学生的名字嵌入此中，这样一来，念到名字的学生——听课多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其余学生一听到老师解说中提到同学的名字，自然也会关注，成效一定要好狠多。关于学生回答中的好词好句，或是能表现其平常大批阅读有次的结果，我都是赞口不停，让学生感觉学习的成功。让他们知道，只需进行大批的，健康的阅读，必然会获得愈来愈多的必然会课外知识，进而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜爱上为我的课。四、重视于提升自己的业务水平一踏上教师或使这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们翟廷峰有一桶水。所以我不停更新教育思想和知识构造，不停提升业务素质，我还自觉就增强教课基本功训练。别的，还充分利用业余时间不停研究《教育学》、《心理学》、新课程标准幼儿教育等教育教课剖析方法和书本，为适应现代化教课的需要，为学生素质的大幅提升打下坚固的基础。（一）侧重在利用多种手段重视于协助语文教课。它的无量魅力丰富多彩了语文讲堂，让语文从乏味无味的语言文字中解脱拼音文字出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、原创性独创性以及解决问题的能力。（二）以提升学生学习语文的兴趣为打破口，常常在讲堂上启动小组比赛活动，课外阅读比赛活动，成语故事会等，让踊跃研究、争论，学生自觉学习和主动学习的优势，让参予学生自觉参加到讲堂教课的全过程，进而最优化讲堂教课，提升教课质量。（三）狠抓讲堂惯例的落实和班风深入展开学风的建设。在每节课上课前，我都侧重学生讲堂惯例的培养和检查，假如没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始听课，我情愿不上课也要先把讲堂惯例落实听话。经过狠抓班风务实的建设，以优秀的班风学风，推进讲堂教课密度的进一步提升。经过以上几个方面的努力，我所任教一个班的语文成绩，在考试中曾获得了比较满意的中都成绩，教课质量也达到了其要求。此后，还要坚韧不拔地搞好教育教课工作，千锤百炼，勇敢创新，累积丰富的经验。五、严重不足及此后努力的方向经过一个二年级的努力，期末考就是一种考验。不论成绩高低，都表现了我在这学期的教课科研成就。我茅塞顿开到这其实不是没有最重要的，重要的是在本学期无心识后如何自我不停提升，如何共同提升学生的语文发展水平。所以，不论如何辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向长辈学习，争取进步。本学期，我主要担当的是六年级（1）班的语文教课管理工作。岁月似箭，似水流年，一转瞬一个学期的工作马上结束。详述这一学期以来，我的语文教课工作以坚持认真备课、上课、实时批阅作业、讲评作业，踊跃展开课后指导工作，在教课中严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，侧重培养学生各方面的专业知识能力，使讲堂成为令他们尽兴显现自己才能的荧幕，使学生学有所得，不停提升，让他们在这里找到自己找出的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，进而不停自己的教课水平易思想觉醒。经过一个学期的努力，基本一般性达成了教育教课工作任务，现将本学期的工作总结以下：一、坚持了课前认真备课我在本学期以来一直坚持了课前认真研究教材，掌握教材系统、基本文章内容及其内在联系，侧重抓住主线、明确重点难点，搞清重点，掌握知识的逻辑，掌握教材的重点，依据本班学生的特色，认识学生原有的知识技术的质量；认识他们的兴趣、需要、方法、习惯；认识他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实质认真选择教法，采纳相应的预防举措解决如何把也已业已掌握的教材教授给学生，包含如何组织工作教材、如何精心安排每节课的活动，如何安排每一个教课环节，重点环节侧重每一个教课重点的侧重和每一个难点的打破，精心地进行备课，保证了讲堂教课的正常、有序的进行。二、坚持认真上课，向讲堂要质量讲堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在讲堂教课中，努力表现教育新理念，务求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文修养，提升讲堂教课效率。为了上好每一节课，我认真组织讲堂教课，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动开朗的教课为形式，想方想法创建教课情形，激发学生的兴趣和爱情观，或使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围。在教课中侧重讲堂语言简短了然，讲堂发问面向我校，鼓舞学生踊跃讲话，注意引起学生学习的兴趣，在讲堂上为侧重讲练联合，使学生喜爱上语文课。三、坚持以读为主，重视朗诵点评悲欢离合小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，语言运用的精妙，思想表达的深沉，看法论述的独到，都是指引学生感悟的重要内容。而因为讲堂教课时间的特别有限，课文中的出色之处常常没有可能指引学生去。为了使这些出色给学生留附整体印象，我在阅读教课中重视中才抓著重点，指引学生对语言文字频频朗读，以悟出语言丰富的内涵内涵，感情内涵。同时，让学生在感悟的基础上，指引学生对课文或进行点评，在点评中深入理解。四、严格要修业生，踊跃展开学生的指导工作本班学生计在着差别，学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业。为了更好地达成教育教课工作任务，促进每位学生能在现有的基础上都有所发展，大面积提升学生的学习效率，本学期以来我仍旧坚持增强学生的培优辅差教育工作。在学生的指导工作中所，我主要采纳“抓两端，扶中间”的方法，侧重于培养优生的专长，同时，在班中建立“互帮”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行指导和帮助。教师也课外在文化课增强指导工作，在教育教课活动中对后进生努力做到从友好开始，从赞叹着手，对他的处境、论调表示深刻的理解和尊敬，侧重鼓舞他们，供给更多的时机给他们，使他们在学习上、道德上为也能获得进步，让他们慢慢对学习产生浓重触发的兴趣。并在公然课讲堂中踊跃为他们创建时机，赐予鼓舞，建立信心。课后部署作业也力求少而精，努力做到既减少学生的过重课业负担，又能提升增强学习的学习质量和教师的教育教课效率。总之，在本学期的教课工作中，我力求严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明