中班美术教案(10篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班美术教案(10篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术教案篇一

1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色调纸制作柳树。

2、发展幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、相互协同的集体观念。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、活动之前带领幼儿观测、认识柳树的基本特征。

2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3、投影仪一台，投影片一张。

一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树)

2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观测春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。

3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?

4、引导幼儿细心观测，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色调纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。

二、师生探讨制作方法

怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)

教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向用力，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出大量大小不一，形状大致一致的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿相互商榷，好好合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。

2、师巡回指导，表扬擅长动脑及能较好合作的幼儿勉励添画内容丰富画面。

四、布置柳树林

1、让幼儿自由参与同伴的作品，看看那组的柳树生“长〞得繁茂，柳枝多而垂，柳叶大小距离均匀。

2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个美丽的“柳树林〞。

3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林〞，体验参与环境布置的愉快感。

在这次活动中幼儿对手工制作有了初步的感受，同时也体验到了成功的开心，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

中班美术教案篇二

1、勉励幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。

2、教育幼儿学习菊花顽强顽强的精神。

3、培养幼儿养成良好的棉签作画常规，体验成功的开心。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

ppt演示菊花图片、教师范画、棉签、水粉纸

一、谈话：小朋友，现在是什么季节？秋天什么花儿开放？

小结：秋天来了，美丽的菊花开了，让我们一起欣赏那些美丽的菊花吧！

二、欣赏千姿百态的菊花，播放ppt，幼儿欣赏。

提问：这些菊花有什么不一样？（幼儿探讨，引导幼儿从颜色和形状比较。）

小结：菊花的颜色：红色、黄色、粉色、紫色……学习词汇—五颜六色;形状：含苞待放的菊花像球形；盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花……学习词汇—千姿百态

三、学习菊花不畏酷寒的精神。

菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，（简单介绍十大名花），被称为花卉四君子（简单介绍梅兰竹菊）。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕寒冷，傲霜怒放。

提问：天气渐渐变冷，有的小朋友开始怕冷了，每天早上都不能大胆的一下子就从被窝里起来，还有的幼儿喜欢整日呆在家里，这样做对吗？为什么？

小结：冬天就要来临，老师希望每个小朋友要像菊花一样不怕寒冷，每天坚持来幼儿园好吗?

四、认识名画

引导幼儿观测王少卿的《秋风丽日图》，学习构图布局和颜色搭配。

五、讲解画菊花方法和本卷须知

1、先画修长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外展开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。

2、本卷须知：作画时，一个棉签蘸一种颜色，换颜色是要换棉签，保持画面和衣服的清白。

六、幼儿作画，教师巡回指导。勉励幼儿大胆用棉签作画。

七、欣赏与评价。

教师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，给予确定和表扬，最终将幼儿作品张贴在展示墙上。

在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，利用多媒体课件，让幼儿欣赏各种各样形态和颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在认识了菊花的主要特征后，欣赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明白了基本构图和颜色搭配，幼儿在之后作画就很顺利了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。

中班美术教案篇三

1.稳定用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。

2.能看懂分步图示，主动摸索学习折纸技能。

3.养成主动整理和整理学习材料的习惯。

1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。

2.《小青蛙》音乐。

3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。

4.记录纸一份，记号笔。

（1）教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。〞

（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗？〞

（1）出示青蛙的分解步骤折纸图，摸索折纸的方法：

图1~图3——归纳出“四角向中心折〞的折法3次，提醒语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。〞

图4——翻出大嘴巴，教师可以作示范。

图5——教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。

图6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展示。

（2）帮助幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。

请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。

（3）教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。

3.幼儿练习折纸青蛙。

（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，假使遇到困难的时候可以举手问老师，也可以问问一组上的好朋友。〞

（2）幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。

（3）提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。

4.展示评价幼儿的作品。

（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最漂亮？

（2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫〞。

本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调整，勉励幼儿看图示来摸索和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折〞三次都要进行翻转的方法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进行了2次重点示范，在完整示范过程中也提醒幼儿细心关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依靠，困难的地方马上就想到让老师或家长帮助，缺少了摸索和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此教师在提醒幼儿“将下面2个正方形完全翻出开启〞时还应注意提醒幼儿“大眼睛〞部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计的花纹特别有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。

中班美术教案篇四

1。在观测了解孔雀特征的基础上，浮夸并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

2。发展幼儿观测、求异和创造性思维，提高审美能力。

3。锻炼加强意识，一眼无拘无束创造作画的开心。

多媒体课件、投影仪。

活动背景说明：

1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）

2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

一、欣赏孔雀舞

1。今天，老师带来了一段十分好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！

2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）

二、看ppt，观测孔雀

1。整体观测

师：孔雀长什么样？

2。局部观测

师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？

3。细节观测：孔雀的尾巴最特别。

师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？

三、启发想象

局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？

四、创造作画

引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很巧妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！

五、利用投影仪进行陈述、评价

1。自我陈述画面内容。

2。同伴互评。

3。教师评价。

在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观测孔雀的外形特征，通过观测发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们把握的较好，好多孩子通过自己的`创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

不足之处：

开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有依照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿依照自己的想法、想象去绘画。

中班美术教案篇五

1．能大胆的根据数字的特征进行想象画。

2．能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品发展语言，激发幼儿的想象力。

1．勾线笔、画纸等人手一份。

2．已认识数字110，对数字的特征有一定的了解。

3．ppt课件

一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。

1.小朋友，今天老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？（放影动画）

2.方才你们在动画片里看到了什么呢？（看到了数字宝宝等）数字宝宝会变好多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？（幼儿回复）

二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的？教师示范操作。

1.瞧，这是数字宝宝几呀？（出示数字5）你想用它来变成什么呢？（幼儿回复）

2.今天我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？

3.小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀？（根据幼儿回复出示卡片及画）

4.那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的好朋友交流一下。

三、幼儿操作

要求

1．先要找好自己想要的数字宝宝。

2．印画数字宝宝的时候不能移动。

四、总结讲评

1.我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。（互动）

2.小朋友们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小朋友听听，好吗？

中班美术教案篇六

通过前几次活动的开展，孩子们对间接穿插编织方法有了一定的稳定，为了表达孩子的特性化创作和材料的丰富性，这一次增加了难度，只提供纸条，让幼儿编织可爱的小鱼，幼儿要根据鱼的特征，先编出鱼的形状，然后用多种颜色的纸条进行横竖交织编织，最终画上鱼的眼睛，在编织的方法上，虽然跟以前差不多，但是没有了规律性的排列，但是插编的方法还是要运用，这也考验了孩子对插编丰富的把握，也是孩子再一次的稳定学习。

1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

2.体验插编的好玩儿，喜欢编织活动。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：

尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

活动难点：

每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。

固体胶，各种彩色纸条，海洋背景图等。

一、谈话导入

1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼，今天老师也带来了一条小鱼，这条小鱼跟你以前画的一样吗？哪里不一样？你觉得哪条小鱼漂亮，为什么？

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织小鱼

1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮？

2.引导幼儿观测小鱼的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状，然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织，要观测纸条的顺序，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示海洋背景图：老师这里有一片海洋，现在我们来制作各种可爱的小鱼，等你做好后把小鱼放到海洋里来吧！

2.幼儿进行操作，教师提醒幼儿可以运用规律排序的方法搭配色调。

3.教师观测幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

哇，海洋里游来了好多可爱的小鱼，我们一起看一看，你最喜欢哪条小鱼，为什么？

在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓重。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿把握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交织编制，活动中，孩子们表现还是不错的，把握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，假使能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。

中班美术教案篇七

1.通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。

2.对拓印活动感兴趣。

各种形态的牛的图片若干张，《小朋友的书·美工》，胶水、铅笔、彩色纸

一.引题，出示图片

师：我们班今天来了一个小伙伴，这是谁啊？

二．观测牛的各种动态，进行拼摆。

1.观测牛的各种动态

师：小朋友们，你们看，站着的牛，它的头朝哪个方向？它的腿是什么样的？它的尾巴又是怎么样的？趴着的牛，它的头朝那个方向？它的腿是是么样的？牛的尾巴又是怎么样的？跑着的牛，头的方向可以有什么样的变化？尾巴又是什么样的？

2.拼摆各种形态的牛

师：请小朋友把手中的牛进行拼贴。可以拼贴成走路的牛，也可以拼贴成跑步的牛，喝水的牛······（提醒幼儿先放牛的身体，再放牛的头，接着放牛的尾巴和四肢，并用胶水或者双面胶粘贴）

三．拓印画

1.师：我们要将拼贴好的牛变成拓印画。先把牛放在桌子上，拿一张白纸放在牛上面。一只手按住白纸和牛，一只手把铅笔横过来，来回涂。在涂的时候，手一定要压住白纸。铅笔朝着一个方向来回涂。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

四．欣赏作品

师：请你来说一说。你的牛在做什么？你喜欢哪一幅，为什么？

中班美术教案篇八

1、运用多媒体教育手段引导幼儿观测了解蜗牛的外形特征和生活习性，并能用绘画的形式表现其外形特征。

2、引导幼儿学习运用已有的知识经验技能发挥想象给蜗牛设计漂亮的房子，并能表现其生活的环境培养幼儿丰富的想象力，表现力以及审美能力。

1、蜗牛的实物录相，绘画讲解课件，自制胶片（蜗牛、线条排列组合）、背景图四幅

2、电脑、投影幕、视频展示台、录音机、钢琴曲

3、画纸、彩色笔人手一份

教师：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？看见它背着小房子四处旅行的情景吗？（幼儿回忆、回复）

1、（播放录相，并讲解：）

师：让我们一起走进蜗牛的家园去看一看它们。

（1）看蜗牛背上的房子是什么形状的？（螺旋形）

（2）蜗牛头上有什么？（触角：两对）

（3）蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。一遇干旱它们会躲进房子，一遇水它们马上就出来旅行。

2、这么好玩儿小朋友们想不想把它们画出来？怎么画呢？

幼儿探讨，并请一能干的小朋友上台画一画

3、展示老师的制作的课件，让幼儿欣赏、分析：

（1）确定表扬幼儿的表现，我们可以向不同方向画螺旋线，将房子画好，再画上头、身体，它就可以四处旅行了。

（2）蜗牛画好了，我们小朋友想不想为蜗牛的房子装饰一下，让它们也能住上漂亮的房子呢？（……）

（3）引导幼儿回忆各种排列以及不同组合的纹样：

让我们把想好的花纹画在蜗牛的房子上，让它变得更好看。

（教师利用胶片、视频展示台、电脑、大屏幕演示）

（4）引导幼儿添画背景

师：蜗牛画好了，可以旅行了，去哪儿呢？

（幼儿联想、回复）（教师将蜗牛放到不同背景里，让幼儿感受）

勉励幼儿大胆想象、大胆表现。帮助有困难的小朋友完成任务。

（1）展示幼儿作品，幼儿相互欣赏，。

（2）有针对性评讲几幅作品，并对活动有进步的想象特别的小朋友画得好的给予表扬与勉励。

中班美术教案篇九

1、能合理的对画面进行布局。

2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。

3、根据色调进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

油画棒、白纸人手一份、范画一张课件《礼花图片》

一、欣赏导入(礼花图片)

师：过年时，晚上放的礼花漂亮极了，小朋友，你们看见的礼花是什么样的呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(幼儿回复：五颜六色，十分漂亮……)

教师总结：那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了。就好像春天的花园一样，给节日增加了光芒。

二、示范讲解

师：这么漂亮的礼花，我真想来画一画，把它搬到画纸上来，会是什么样呢!(教师出示范画)

有些礼花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他们不认识就离得远一些。(教师边讲解边示范作画)

三、创作要求

1、注意画面得疏密关系。

2、画各种不同的礼花。

四、幼儿创作、教师指导

指导孩子进行颜色的搭配，提醒孩子们好朋友靠近些。

五、活动评价

这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的，真漂亮啊!

《礼花》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放礼花的