7.1《短歌行》课件35张+【知识专讲精研】统编版高中语文必修上册

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以咏志。

这首诗突出地运用了______手法，表达了诗人___________________精神。乐观自信、顽强进取起兴1.赏析《短歌行》巧用比兴、典故的写法。2.结合相同题材的诗歌和有关史实对比赏析。3.知人论世，解读作者内心世界，探寻写作缘由，从而把握诗歌主题。4.体会一个政治家身处动乱时代人生感受及求贤若渴情怀，学习作者积极进取的人生观。素养目标短歌行

曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。“三曹”是指曹操与其子曹丕、曹植。曹操借汉天子的名义征讨四方，消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操精兵法，善诗文，其诗歌常抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。其诗大致分为两类：①反映汉末动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤xiè露行》《蒿里行》等；②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。作者简介

东汉末年，军阀割据，战祸连年，生产力遭到极大破坏，人民饱尝流离的痛苦，面临死亡的威胁，中原地区尤为严重。那时，人心思治，尽快结束纷争的局面是大势所趋。曹操顺应时代的潮流，官渡之战大破河北割据势力袁绍后，成为北方势力最强的军阀，并逐渐统一了中国北部，肩负起完成统一大业的重任。曹操领兵南征北战，“挟天子以令诸侯”，渴望统一天下。然而，他虽高标“唯才是举”，却又叹人生苦短，人才难求。建安十三年（208），曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙、刘势力，却被孙权和刘备的联军击败于赤壁。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声。曹操感于此景而持槊立于船头，慷慨歌此《短歌行》。写作背景乐府

“乐府”一名始于秦，秦及西汉惠帝时均设有“乐府令”。武帝时的乐府规模较大，掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。知识卡片建安文学文学史上的建安时期，指建安至魏初的一段时间。建安文学的成就是多方面的，最突出的是诗歌方面。建安时期，五言诗繁盛，这时期的诗坛可谓群星璀璨，代表诗人有“三曹”（曹操、曹丕、曹植），“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢）和女诗人蔡琰。他们继汉乐府之后，打破汉代文人诗歌消沉的局面，掀起文人诗歌创作的高潮。他们继承了汉乐府民歌的现实主义精神，创作的诗歌反映了丰富的社会生活，表现出新的时代精神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，并且形成了“建安风骨”这一传统。同时，他们普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言诗在文坛上的地位。资料链接歌行体

歌行体，是我国古代诗歌的一种体裁，“行”是乐曲的意思。因汉魏以前的乐府诗题为“歌”和“行”的颇多而得名，其章节、格律一般比较自由，形式常采用五言、七言、杂言的古体，亦称古诗、古风。如杜甫的（《茅屋为秋风所破歌》）白居易的（《琵琶行》）譬（pì）如慷（kāng）慨（kǎi）契（qì）阔谈䜩（yàn）呦呦（yōu）子衿（jīn）笙（shēng）周公吐哺（bǔ）越陌（mò）度阡（qiān）匝（zā）字音字形课文翻译

课文探究1.开头四句诗表达的思想感情？

诗人把人生短暂以“朝露”来作比，意在说明韶华易逝，要及时建功立业。2.思考：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？

3.“明明如月，何时可掇？”字面意为(人才光耀如明月，我何时才能采摘得到啊)?”这里运用了（

比兴

）的手法不是4、文有文眼，诗有诗眼，请找出《短歌行》一诗的诗眼并结合具体诗句分析其内涵？(分点作答）

《短歌行》“忧”字出现三次，成为贯穿全诗的诗眼，也是曹操英雄气概的最好体现，“忧思”中，呈现给读者的是一个饱经忧患、真诚恳切的形象，尽显明主风度，全然没有战场上硝烟的味道，也没有军事里奸诈的阴霾，是最“真心”的表白，最“实意”的胸怀。“忧”诗歌中起到画龙点睛的作用。表达的主题就是求贤若渴，希望人才都来投靠自己。第一处的“忧思难忘”主要抒写了诗人对人生苦短、时光易逝的忧叹。通过“人生几何”“譬如朝露”的比喻来表达自己人生苦短的感慨，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。第二处的“何以解忧”表达诗人内心浓重忧愁无法排解、举杯消愁。第三处的“忧从中来”主要表达对人才的渴求，人才难得。3.引用《诗经》中的句子有何用意？

引用《诗经·郑风·子衿》中的句子，意在表明诗人对贤才的渴慕，就像姑娘思念情人一样急切。引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的句子，以明己志，说明贤才若来投奔，自己必将极尽礼节来招待。4.“越陌度阡……心念旧恩”这四句诗表现了诗人怎样的感情？

诗人不畏路途艰难，用行动表明招贤纳士的诚意。久别重逢，欢饮畅谈，忧喜交织中表现出诗人求贤过程中的复杂心情。5.如何理解最后四句诗表达的思想感情？

以周公自比，表明自己对人才有与周公一样的殷勤态度，表达了诗人求贤若渴、礼贤下士的心情。内容小结01020304第1层（第1~8句）：对酒当歌，人生苦短，时光流逝，功业未就，写诗人的忧叹。第3层（第17~24句）：写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。第2层（第9~16句）：嘉宾何在，写诗人对贤才的渴求。第4层（第25~32句）：写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归于己的抱负。

主题归纳这首诗主要表现了曹操统一天下的雄心和顽强的进取精神，抒发了诗人对时光易逝、功业未成的感慨，以及求贤若渴、慷慨激昂的宏伟抱负。__________1.请指出《短歌行》中运用的典故，并分析其作用。典故作用青青子衿，悠悠我心。借用《诗经·郑风·子衿》中的句子，表达自己对贤才的深切思念。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。借用《诗经·小雅·鹿鸣》中的句子，表达自己优待贤才的态度。山不厌高，海不厌深。借用《管子·形势解》中的话，表示希望尽可能多地接纳人才。周公吐哺，天下归心。借用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了要礼遇天下贤才，使其帮助自己统一天下的愿望。深入探究

“愁”这种感情本身是无法评价的，能够评价的只是这种情感的客观内容，也就是为什么而“愁”。由于自私、颓废、甚至反动的缘故而愁，那么这愁就是一种消极的感情；反之，为着某种有进步意义的目的而愁，那就成为一种积极的情感。放到具体的历史背景中看，曹操在这里所表达的愁绪就是属于后者，应该得到恰当的历史评价。2、如何理解《短歌行》的第一节叹人生苦短，以杜康解忧的行为呢？是劝人及时行乐的消极堕落吗？请结合背景以及具体诗句加以分析。

诗人经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事所发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯人民和感叹人生相联系，即使人生暮年，依然能激起及时建功立业的政治豪情。这种写法继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义传统。所以说作者的这一行为并不是劝人及时行乐的消极堕落，而是直抒烈士暮年的现状，为后文壮心不已的积极进取做铺垫。3.仔细分析课文，不难看出诗人的情感是层进式的：先叹人生，再思贤才，然后礼遇贤才，最后盼更多贤才。作者的情感为何反复萦绕贤才呢？（1）生命有限，及时努力，干一番事业的急切之情，作为军事家，急求攻城略地、克敌制胜的优秀将领。（2）治国平天下的关键在于得到人才，抒发了自己求贤若渴的心情，作为政治家的诗人希望依靠有识之士运筹帷幄，安邦定国。①人生苦短之忧。如“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，一个“苦”字，其忧惧心态毕现。②贤才难求之忧。如“青青子衿，悠悠我心”，引用《诗经·郑风·子衿》中的原句，恰当地表现出诗人思慕贤才，因求之不得而日夜思念和倾慕的情态，感情真挚。③功业未成之忧。诗人此时一统天下的大业尚未完成，他之所以如此渴慕人才，也是因为要成就大业需有更多的贤才相助。所以诗人最后以周公自比，表示自己要像周公一样礼待贤才，以求完成统一大业。5.读罢《短歌行》，在脑海里徘徊的是一个挥之不去的“忧”字。诗中“忧思难忘”“何以解忧”“忧从中来”诸句，反复写“忧”，并且“不可断绝”，可见诗人胸中之忧何其重，何其深也。如何理解诗歌中的“忧”？①诗作开头不俗，从人生短暂、时不我待的角度巧妙入笔：“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。”为全篇奠定了一种昂扬的感情基调。②“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”，诗人的忧患，是对前途未卜的担忧，是对人才的渴求，所以借酒消愁，但借酒消愁愁更愁。因为这种愁，不同于一般意义上的闲愁，它是在渴求建功立业的雄心壮志的基础上而产生的愁。6.作为英雄人物，曹操在自己的诗作中处处透露着他的英雄气概。结合《短歌行》一诗，谈谈你对曹操英雄主义的认识。紧接着诗人引用了《诗经》中的几个句子。引用“青青子衿，悠悠我心”，借以表明自己的一片真情：自己是一个对人生、对事业有执着追求的人，可自己的这一片真情何人能知晓呢？“呦呦鹿鸣”几句，摆脱一般意义上的儿女情长，表达出一个渴望建功立业的英雄人物的情怀，表达出曹操对人才的渴求，期盼人才投奔自己。③诗歌最后借用“周公吐哺”的典故，诗人以周公自比，再次交代了自己渴望得到人才的迫切心情，以及自己渴望建功立业的远大志向，透露出曹操的英雄气概。①言志与抒情相结合。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情；有对贤才的渴求之情；有既得贤才的欣喜之情；有对犹豫不决的贤才的劝慰之情；有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会归附自己的自信之情。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续、低回沉郁的笔调表现了出来。②引用《诗经》中的成句。引《诗经·郑风·子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引《诗经·小雅·鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人招纳贤才的热情。7.《短歌行》志深而笔长、慷慨而雄壮，从表达技巧的角度分析诗歌是如何抒情与言志的？（如何表现对人才礼遇有加的呢？）③巧用比兴。“明明如月，何时可掇？”贤才喻为明月，恰如其分地贤才难得而忧虑不决的心情。“乌鹊南飞”一句，以乌鹊比喻贤士；“绕树三匝，何枝可依”，则比喻贤才徘徊选择明主之意；“乌鹊南飞”比喻贤士尚在徘徊选择之意，流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。“山不厌高，海不厌深”，以山高海深，比喻广招人才的博大胸怀，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举，多多益善。④用典。使用“周公吐哺”的典故，表示要虚心待贤，使天下贤士归心。“曹公古直，甚有悲凉句。”——钟嵘《诗品》“志深笔长，梗概多气。”——刘勰《文心雕龙》“气魄雄伟，慷慨悲凉。”——毛泽东总结：曹操的诗歌是“建安风骨”的代表：悲凉慷慨。内容上刚健有力，形式上简练、峻拔。扩展练习

蒿[hāo]里行

曹操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕[qiāng]。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱[jǐshī]，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。译文：关东的诸州郡将领，都起兵讨伐董卓及其党羽这些残暴的人。本来期望各路将领在孟津会合，同心讨伐长安董卓。结果各有打算，力不齐一，互相观望，谁也不肯率先前进。权势、财利引起了诸路军的争夺，随后各路军队之间就自相残杀起来。袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印玺。战士常年征战，铠甲上生满了虮虱，百姓也因此死伤无数。累累白骨曝露于荒野之地无人收埋，方圆千里都没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只有一人能活，想到这里不免让人肝肠寸断。扩展练习1、“生民百遗一，念之断人肠”表达了作者什么样的思想感情？2、“初期会盟津，乃心在咸阳”采用什么修辞手法？有何作用？答：“生民百遗一，念之断人肠”，表达了对因战乱而陷于水深火热之中的苦难人民，表示了极大的悲愤和同情，而且对造成人民疾苦的首恶元凶，给予了无情的揭露和鞭挞。体现了强烈的人民性和现实主义精神。答:运用了典故，写出各种义军心向汉王室，讨伐董卓。既形象具体，又内蕴深厚。(丰富而典雅，含蓄而有文采。)3、本诗有什么样的风格？答：这首诗表现了诗人对上层军阀的内讧以及对下层将士、百姓痛苦的描写表现了诗人忧国忧