2023-2024学年河南省南阳市方城县九年级（上）第一次质检历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年河南省南阳市方城县九年级（上）第一次质检历史试卷一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.大河流域孕育了灿烂的人类文明。下列属于古代埃及文明的是（）A.楔形文字

B.摩亨佐•达罗遗址

C.掷铁饼者

D.金字塔2.“文明一古国，象形文字早，肥沃淤泥多，农业常收获”。该文明古国应是（）A.古代希腊 B.古代埃及 C.罗马城邦 D.古代印度3.两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。这表明两河流域文明（）A.历史悠久 B.成果丰富 C.传播广泛 D.绵延至今4.《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这反映出古巴比伦（）A.法律体系完备 B.商品经济活跃 C.社会等级森严 D.奴隶制度发达5.玄奘游历印度时记录：“……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了印度历史上的哪一制度（）A.种姓制度 B.庄园制度 C.城邦制度 D.封君封臣制度6.某校准备编写《文明的起源一大河篇》的历史小报，目录历史小报《古代亚非文明》如图。请你为横线处填上恰当的标题（）历史小报

《古代亚非文明》——大河篇

第一节探讨金字塔之谜

第二节古代两河流域的文明

第三节_____A.思想家亚里士多德 B.西欧庄园的生产生活

C.释迦牟尼创立佛教 D.庞大的亚历山大帝国7.雅典民主政治，也称雅典式民主，是在公元前508年于希腊城邦雅典（包括雅典的中心城邦及其周边的阿提卡地区）发展出的一套民主体系。下列说法正确的是（）A.外邦人、妇女有政治权利 B.决策权掌握在元老院手里

C.公元前5世纪中后期达到高峰 D.颁布《十二铜表法》8.亚历山大历经数年征战，占领埃及，灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大东征（）

①建立了地跨欧亚非三洲的帝国

②把地中海变为帝国的“内湖”

③给被征服地区带来了巨大灾难

④促进了东西方文化的大交汇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.列宁评价说“斯巴达克是大约2000年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。”这次起义沉重打击了（）A.古代埃及 B.西罗马帝国 C.罗马共和国 D.东罗马帝国10.他谦虚地称自己是罗马的第一公民，即元首。元老院授予其“奥古斯都”的称号，这个称号意味着持有者拥有超越人的威权且任何章程皆不能对其地位性质定义。在他统治时期，罗马（）A.征服意大利半岛 B.成为地中海霸主 C.演变成罗马帝国 D.实现地跨三大洲11.他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理。”他同样是一位百科全书式的作者。这位古希腊哲学的集大成者是（）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德谟克利特12.端午节是中华民族的传统节日，2023年的端午节在公历6月22日。公历是世界通用的历法，它的基础是（）A.授时历 B.俄历 C.农历 D.儒略历13.基督教无论从规模，还是从影响方面，都堪称世界第一大宗教。下列关于基督教叙述准确的是（）

①创立于公元1世纪

②诞生于欧洲

③耶稣是其传说中的创始人A.①③ B.①②③ C.②③ D.①②14.据如图并结合所学知识可知，中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带是（）

A.血缘关系 B.土地封赐 C.授予爵位 D.服兵役15.典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园，庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可知西欧庄园（）A.农业、手工业和商业发达 B.庄园里人们生活条件较好

C.是独立的自给自足的经济单位 D.庄园产品主要用来对外贸易16.13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这个记录说明庄园具有（）A.行政权 B.立法权 C.司法权 D.监督权17.“只有富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不从事生产、专门从事教学的人聚集一处。”材料反映出中世纪的城市（）A.为大学的兴起提供物质条件 B.是教师行会发展的必然产物

C.为科学的发展提供理论源泉 D.发展带来文化与学术的繁荣18.西欧中世纪城市市民的人身自由和财产受法律保护，他们有贸易自由，有资格参与市政。当时的谚语“城市的空气使人自由”表明西欧中世纪城市（）A.市民享有一定的政治经济权利 B.空气清新，让人感到自由

C.市民阶层发展为早期资产阶级 D.完全摆脱国王和领主控制19.“查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，是试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，其终极目标是服务奴隶制的。”据此可知，《查士丁尼法典》旨在（）A.捍卫私有财产 B.维护奴隶主统治 C.保护平民利益 D.兼顾各民族权益20.据下表可知，拜占庭文化（）文学领域拜占庭学者们努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作，如《战史》《建筑》等艺术领域区别西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格A.丰富多样，“神权至上” B.兼收并蓄，推陈出新

C.东西交融，影响深远 D.源远流长，博大精深二、问答题（本大题共1小题，共6.0分）21.请阅读下面的一段材料，从中提炼一个观点，结合世界古代史相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）

各国历史文化和社会制度差异自古就存在，是人类文明的内在属性。没有多样性，就没有人类文明。多样性是客观现实，将长期存在。

——习近平：在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上的特别致辞三、材料解析题（本大题共4小题，共24.0分）22.阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。

​

材料二：新石器时代农业革命之后，文明率先在农业生产效率高、人口稠密的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程，统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用了中央集权君主专制政体。(1)据材料一，指出位于非洲的文明古国的名称和孕育这一文明的河流。(2)据材料二，概括文明古国在经济、政治上分别有何特点。(3)综合上述材料，从古代亚非文明的产生和发展中你得到了怎样的认识。23.阅读下列材料，回答问题。

材料一：古代两河流域黑色石柱上刻印的条文：

第六条自由民窃取神或宫廷之财产者应处死，而收受其赃物者亦处死刑。

第七条自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴，不论任何物，而无证人及契约者，视为窃贼，应处死。

第一九九条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则赔偿其买价之一半。

材料二：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”——德国法学家耶林格材料三：人民起义为查士丁尼敲响警钟。他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾……为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。……它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本。

——摘编自《世界史•古代史编》(1)据材料一，指出该法典维护的是谁的利益？其有怎样的历史地位？(2)结合所学知识阐释材料二的观点。(3)据材料三，概括查士丁尼编纂法典的原因。并指出该法典在欧洲法制史上的地位。24.阅读下列材料，回答问题。

材料一：在希腊的辉煌时期，它并不是一个单一制国家，而是由数个小聚落分区统治，也就是今天我们所称的城邦……民主政治的原型就是从这些小城邦里萌生，但它并不是代议式的民主，用不着选举国会议员。——约翰•郝斯特《欧洲简史》材料二：罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。

——《历史材料与解析》(1)据材料一并结合所学知识，希腊最早的文明产生于哪一地区。古希腊的民主政治是直接民主，该情况由城邦的什么特点决定的。并指出雅典民主政治的实质。(2)你同意材料二中的观点吗？请根据所学知识证实你的看法。(3)概括古希腊、古罗马文明在地域上的特征。25.阅读下列材料，回答问题。

材料一：中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。

材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权利。(1)据材料一，概括中古西欧城市的地位和兴起的原因。(2)据材料二指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些？材料二中城市开展反封建斗争的主要目的是什么？(3)请举出一个这一时期兴起的著名工商业城市。

答案和解析1.【答案】D【解析】金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。故D符合题意；楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，排除A；摩亨佐•达罗遗址是古印度的文明成果，排除B；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。排除C。

故选：D。

本题考查金字塔和埃及文明，掌握相关的基础知识。

本题考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道金字塔是古埃及文明的象征。2.【答案】B【解析】古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。故B符合题意；象形文字是古埃及的文字，不是古代希腊、罗马城邦的文字，排除AC；古代印度的文字是梵文，排除D。

故选：B。

本题考查金字塔和埃及文明、古老神秘的文字，掌握相关的基础知识。

本题考查金字塔和埃及文明、古老神秘的文字，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是古代埃及。3.【答案】C【解析】据“两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。”可知，这表明两河流域文明传播广泛，传播到其它许多地区，C项正确；两河流域文明的历史在题干中未有体现，排除A项；两河流域文明的成果在题干中未有体现，排除B项；两河流域文明绵延至今在题干中未有体现，排除D项。

故选：C。

本题主要考查两河流域文明的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记古巴比伦文明的相关史实。4.【答案】B【解析】古巴比伦王国国王汉谟拉制定了《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明古巴比伦的商品经济活跃，因此才需要法律的规范，B是正确的选项；仅根据商品经济方面的规定不能说明古巴比伦法律体系完备、社会等级森严和奴隶制度发达，ACD排除。

故选：B。

本题考查了《汉谟拉比法典》。注意掌握相关的基础知识。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是《汉谟拉比法典》，才能做出正确选择。5.【答案】A【解析】略6.【答案】C【解析】古代埃及文明、古代印度文明和古代两河流域文明都符合“古代亚非文明”这一主题。公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，主张“忍耐顺从”。故C符合题意；ABD都属于欧洲文明，排除。

故选：C。

本题考查佛教和古印度文明，掌握相关的基础知识。

本题考查佛教和古印度文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7.【答案】C【解析】A.外邦人、妇女没有政治权利，排除。

B.决策权掌握在公民大会手里，排除。

C.结合所学知识可知，雅典民主政治在公元前5世纪中后期达到高峰，符合题意。

D.罗马共和国颁布《十二铜表法》，排除。

故选：C。

本题考查雅典民主政治，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆雅典民主政治的表现和局限性，做到融会贯通、灵活应答。8.【答案】C【解析】公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方文化的大交汇，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，给被征服地区带来了巨大灾难，①③④是正确的选项；亚历山大东征未把地中海变成它的“内湖”，排除②。

故选：C。

本题考查了亚历山大东征。人类文明的交流与发展主要通过两种方式：暴力冲突和和平交往。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是亚历山大东征，才能做出正确选择。9.【答案】C【解析】据所学知识可知，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团。斯巴达克起义虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。C项正确；其余三项与题干无关，排除ABD项。

故选：C。

本题主要考查斯巴达克奴隶大起义的相关史实，重点掌握罗马共和国的统治的相关史实。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记斯巴达克奴隶大起义的相关史实。10.【答案】C【解析】公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。故C符合题意；AB发生在罗马共和国时期，排除；实现地跨三大洲是屋大维去世以后，排除D。

故选：C。

本题考查罗马帝国的建立，掌握相关的基础知识。

本题考查罗马帝国的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道公元前27年，屋大维建立罗马帝国。11.【答案】C【解析】“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德的名言，他古希腊著名哲学家，是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科。ABD不符合题意，排除。

故选：C。

本题考查亚里士多德，掌握相关的基础知识。

本题考查亚里士多德，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12.【答案】D【解析】A.授时历为元代郭守敬、王恂、许衡等人创制，排除。

B.俄历为俄国历法，已经停用，排除。

C.农历是中国传统历法，排除。

D.结合所学知识，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，符合题意。

故选：D。

本题考查公历的缘起，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

树立专题意识，以中外历法的发展为切入点整合相关知识，做到融会贯通、灵活应答。13.【答案】A【解析】1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”。这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。①③说法正确，故A符合题意；基督教诞生于亚洲，②说法错误，排除含有②的BCD。

故选：A。

本题考查基督教，掌握相关的基础知识。

本题考查基督教，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道基督教诞生于亚洲。14.【答案】B【解析】根据题干西欧封建等级制度示意图并结合所学知识可知，它体现了领主与附庸间的权利与义务关系。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。B项正确；血缘关系和授予爵位不是中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带，排除AC项；服兵役是封臣必须向封君履行义务，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了欧洲的封君封臣制度，掌握相关基础知识。

本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记欧洲的封建等级制度。15.【答案】C【解析】根据题干材料“一个村子就是一个庄园，庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，除非万不得已，庄园很少出去采购。”可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，C项正确；农业、手工业和商业发达，庄园里人们生活条件较好都从材料中无法得出，排除AB项；庄园产品主要用于自产自销，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了西欧的封建庄园等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了西欧的封建庄园等知识，注意基础知识的识记与理解。16.【答案】C【解析】庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。依据题干信息“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误人领主的园子，被罚款6便士……”可知，此内容反映了西欧中世纪庄园具有司法权，C项正确；司法权是指特定的国家机关通过开展依其法定职权和一定程序，是由审判的形式将相关法律适用于具体案件的专门化活动而享有的权力，在中国，司法权包括审判权与检察权，题干没有涉及行政权、立法权、监督权，排除ABD项。

故选：C。

本题主要考查了欧洲的封建庄园以及庄园法庭等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记封建庄园以及庄园法庭等知识。17.【答案】A【解析】根据材料“只有富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不从事生产、专门从事教学的人聚集一处。”可知，富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，有利于大学的兴起和教育的发展；这反映出中世纪的城市为大学的兴起提供物质条件，A项正确；教师行会发展体现的是大学的兴起，与中世纪的城市发展关系不大，不符合题干主旨，排除B项；材料没有涉及科学的发展和文化与学术的繁荣，排除CD项。

故选：A。

本题主要考查了中世纪城市的发展与大学的自治等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记中世纪城市的发展与大学的自治等知识。18.【答案】A【解析】A.根据题干材料“西欧中世纪城市市民的人身自由和财产受法律保护，他们有贸易自由，有资格参与市政”可知，市民享有一定的政治经济权利，与题意相符。

B.题干谚语具有比拟色彩，不能简单理解为空气清新，让人感到自由，排除。

C.题干材料没有体现出市民阶层发展为早期资产阶级，排除。

D.题干材料没有体现出完全摆脱国王和领主控制，排除。

故选：A。

本题考查中世纪城市市民拥有的权利，解答此题关键在于对题干材料的准确解读，找准关键词解答即可，难度不大。

通过本题可做适当拓展，对比中国封建时代城市和西欧城市有何不同，深层次理解为何西欧资本主义能迅速发展。19.【答案】B【解析】材料没有体现《查士丁尼法典》的目的是捍卫私有财产，排除A项；根据材料“其终极目标是服务奴隶制的”可知，《查士丁尼法典》旨在维护奴隶主统治，维护的是奴隶制阶级的利益，B项正确；《查士丁尼法典》的目的不是为了保卫平民利益，排除C项；材料没有涉及兼顾各民族权益，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了《查士丁尼法典》的颁布以及意义，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《查士丁尼法典》的颁布以及意义。20.【答案】B【解析】由表格可知，拜占庭文化的特点是兼收并蓄，推陈出新。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

故选：B。

本题考查拜占庭帝国。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握拜占庭帝国兴衰的相关知识。21.【答案】本题是论述题，主题要明确，观点要合理；要有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值观，富有历史特色和时代气息。根据材料并结合所学可以拟定题目为：开放包容促繁荣，保守狭隘致落后。论述：文明只有姹紫嫣红之别，绝无高低贵贱之分，人类文明呈现多样性和差异性的特点，各国应虚心学习其它国家的优秀文明成果，以屹立于世界文明之林。6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，从政治、经济方面进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。拜占庭帝国凭借其地理优势，昔日的辉煌，到了后期故步自封，不善于学习其它优秀文明成果，以至于遭受外族入侵。千年帝国被奥斯曼帝国所灭。开放包容促进文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。

故答案为：

题目：开放包容促繁荣，保守狭隘致落后。

论述：文明只有姹紫嫣红之别，绝无高低贵贱之分，人类文明呈现多样性和差异性的特点，各国应虚心学习其它国家的优秀文明成果，以屹立于世界文明之林。6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，从政治、经济方面进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。拜占庭帝国凭借其地理优势，昔日的辉煌，到了后期故步自封，不善于学习其它优秀文明成果，以至于遭受外族入侵，千年帝国被奥斯曼帝国所灭。开放包容促进文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。【解析】本题考查了历史小论文。