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文档简介

第第页幼儿园小班社会活动方案我们一起玩

幼儿园小班社会活动方案我们一起玩

活动目标:

1、尝试用谦让、轮番、合作等方法解决游戏中的冲突冲突。

2、学会"没关系、你先玩'和"我们一起玩'等礼貌用语。

3、愿意与同伴进行友好、合作的活动。

活动预备:

1、小型桌面玩具假设干。

2、小鸡指偶一个。

3、幼儿操作材料《我们一起玩》

活动重点及难点:

活动重点:学习解决游戏中的冲突冲突。

活动难点:学会用礼貌用语解决游戏中的冲突冲突。

审美元素:

通过在游戏活动中鼓舞幼儿主动运用礼貌用语解决冲突冲突,争取做一个语言美、行为美的好孩子。

活动过程:

一、创设活动情景,导入活动。

老师手拿小鸡指偶问:前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了,小鸡很焦急,我们一起来帮帮它造座新居子吧!小伙伴你们想当建筑师建房子援助小鸡吗?

二、在搭建活动中,老师引导幼儿查找并学习解决冲突的方法。

幼儿自由搭建房子,老师留意观测,发觉幼儿有冲突(如争抢同一块积木或抢位子等)时暂停游戏。(如无冲突发生,老师参加游戏,引发"冲突')

师:你们怎么了?请小伙伴们帮他们想个好方法解决冲突。

幼儿自由发表自己的建议,老师请两名幼儿演示大家想出的各种"大.考吧.幼.师网出处'方法,如:"给你吧,我再去找一块',"我拿玩具,你来搭'等。

三、幼儿再次用玩具搭房子。老师观测幼儿在游戏中有无冲突、冲突产生,并个别引导。

师:小伙伴们搭的房子真美丽,小鸡也特别感谢你们,盼望你们以后玩玩具时发生冲突,也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决冲突,好吗?

四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》。

老师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》。

师:明明和婷婷之间发生了一件什么事?他们是怎样解决问题的?

学说礼貌用语"没关系、你先玩'和"我们一起玩'。

五、老师评价。

师:我们以后在游戏活动时,假如发生冲突,要学会说礼貌用语"没关系、你先玩'和"我们一起玩',商量着解决冲突,大家都做好伙伴,一起玩

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