高中生对自己的心理素质评价40篇

高中生对自己的心理素质评价（通用40篇）高中生对自己的心理素质评价一、心理素质的提高办法提高心理素质是需要故意志力的，它需要一种过程，也需要不停的努力与锻炼。1.自我认识-理解自己的心自己的心理素质终究如何？我想这是一种想要提高心理素质的人首先要对自己问的问题。心理素质体现的方面不一定同样，有些方面是强项，而有些方面可能是弱项。例如有的学生一到考试就焦虑，看到题目就忘答案，越做越紧张。而可能他在人际交际上却轻松自如，即便碰到十分棘手的人际问题，他也能不急不躁，游刃有余的化解开来。因此，首先要先看清晰，哪些是自己心理把握能力的弱项，哪些是强项。中国有句俗话，叫知己知彼方能百战百胜。因此看清自己的弱项和强项是第一步。只有看清晰了缺点才有改正它的目的和动力。2.把握自己的情绪情绪是一种人心理活动的最直接也是最真实的外在反映，认知心理学家认为，思维决定情绪，也就是对人对事件、对环境进行的解释，内心有什么样想法就会有什么样的情绪体验和情绪体现。一种正常的人，在他遭受屈辱，义愤填膺的时候绝对不会开怀大笑，一种正在同自己心爱的伴侣花前月下的时候绝对不会恼羞成怒。那么一种人在面对困境、面对挫折的时候，他会体现出怎么样的情绪来呢？其实普通状况下最常见的无非就是：紧张、焦虑、烦躁、失落和抑郁等消极情绪体验，试想在这样的情绪体验下，能做好什么样的事情呢？再有能力的人又能发挥出多高的水平来呢？因此把握自己的情绪是有效克服和提高心理素质的核心。3.提高受挫力挫折教育作为新的教育理念，已经越来越受到关注。我个人认为，适宜的挫折不仅有助于更加好的认识自我，也能较好的培养心理素质。为什么这样说呢？人其实是个感知耗损型的动物，人对同一事物的感觉，随着次数的增加和时间的推移，会由激烈逐步趋于平缓，感觉敏感度会形成一种下滑的趋势。二、高中生对自己的心理素质评价（通用40篇）在日常学习、工作或生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价是自我教育的重要条件。你所见过的自我评价是什么样的呢？下列是小编为大家整顿的高中生对自己的心理素质评价（通用40篇），仅供参考，欢迎大家阅读。高中生对自己的心理素质评价1随着时间的流逝，在班主任、各位任课教师、各位关心我的同窗的协助，通过自己的努力下，本身适应能力及接受新事物的能力有一定提高。在本学期学到大量的知识，学会了做人的原则，适应社会的能力，由于是住校生我还学会了独立，自立。由以前那个凡事都要由别人操心的小女孩长成了一种遇事冷静、会照顾别人的优秀青年。由于高一的均衡授课也使我德智体美全方面发展，但人总不是十全十美的，在文理分派上存在一定的偏科迹象，但是我会继续努力的。高中生对自己的心理素质评价2有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于协助别人.遵纪遵法、诚实守信、维护公德、关心集体.恪守公共秩序、爱惜公物、维护公共设施和公共卫生的状况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目的付出努力。品德优良善于与别人合作共同完毕任务。能评价和约束自己的行为，善于与别人交流和分享，尊重并理解别人。品德优秀，有良好的行为习惯。高中生对自己的心理素质评价3该生平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。主动参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。思想上主动规定进取，尊敬师长，团结同窗，乐于助人。但愿在此后的学习生活中扬长避短，不停进步。主动完毕家庭作业，热心协助同窗，不懂就问，虚心讨教，同窗之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好本职工作，决不托泥带水上课认真听讲，课后认真完毕作业。热爱集体，关心集体，团结友爱，热心协助同窗。严于律己，自觉恪守纪律。默默无闻地做好本职工作，从不叫苦叫累。是同窗们的好朋友，老师的好助手！高中生对自己的心理素质评价4三年的高中生活，使我增加了知识，也培养了我各方面的能力，为后来我成为社会主义当代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的局限性，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。固然，在我发现自己的局限性后，我会极力完善自我，培养吃苦精神，从而确保后来的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔地天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。高中生对自己的心理素质评价5时间飞逝，一种学期已通过去，在这一种学期里，我收获了诸多，知识、友情、生活技能、人际交往、以及本身的素养都得到了提高和完善。我很愉快自己所学的一切。固然，也存在诸多的局限性和问题。例如，没能找到比较适合自己的学习办法或是在学校中有许多问题解决的办法不太成熟等。但我相信我能够在后来的生活中，尽量改正本身的局限性，得到更大的提高。总结上学期的局限性，我但愿能够在这学期努力有针对性的改正，向课堂要效率，有不懂的问题及时向老师或同窗请教，及时改正。高中生对自己的心理素质评价6课上认真听讲，准时完毕作业，按照老师的规定背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应当多多关注某些新闻，开阔自己的视野。主动参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与别人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一种人的想法.能够很快营造一种轻松愉悦的氛围.我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同窗的批评与建议!和同窗一起完毕研究性学习作业。和同窗一起探讨问题。高中生对自己的心理素质评价7能主动参加合作与交流的活动，你的适应能力很强活泼开朗，与同窗相处融洽有很强的感染力。与别人团结互助，约束自己的行为。尊重身旁每一种人的想法，并且能与别人交换自己的意见，也会接受组员的批评与建议；能和同窗一起完毕研究性学习作业；能主动的参加大家的讨论当中，能够很快营造一种轻松愉悦的合作交流氛围。你热心协助同窗，看到同窗有困难，总是挺身而出，让我们大家都体会到了分享集体智慧的愉快，体验到了合作、成功的喜悦。高中生对自己的心理素质评价8有社会责任感，环境意识，维护集体。有较强的责任心，对自己的行为负责。爱国旗、国家，有爱国意识。尊敬师长、爱惜同窗，举止文明。认识和珍爱生命。有生存技能与知识，掌握生活常识。对的生活观，热爱与关心大自然。、优点：尊敬老师、同窗，师长。有良好的学习态度。仪容仪表端庄，助人为乐，见义勇为。善于与交流、沟通。上课主动回答下列问题，认真笔记，作业准时按量完毕。缺点：体育方面不是很优秀，望加强。主动参加某些活动，对增强自己的能力有一定好处。高中生对自己的心理素质评价9我尊敬老师，孝敬父母和长辈，主动与同窗和谐相处，主动协助别人，对别人有礼貌。主动参加家务劳动和校内外公益活动，爱惜劳动成果，节省能源。自觉恪守学校和社会公共场合的纪律，自觉恪守国家法律法规，自觉维护社会公德。能够倾听别人的观点，能够与别人交流与分享。与家人、同窗、老师的关系融洽。能控制自己的情绪，能保持乐观的生活态度；有良好的生活习惯和生活卫生。但在学习上努力尚有欠缺，有些马虎，学习系统尚需完善，对自己的规定也要有所提高。对于体育运动不够主动。对于时间的安排尚有局限性。有时意志力不够，对自己的想法自信度不够。高中生对自己的心理素质评价10我是一种热爱祖国的人。我没有那些惊天动地举动，也没有那激情澎湃言辞。我总能在平时唱响国歌，随时关心国家大事。同时我也是一种热爱班级人。我平时能随时地拾起掉在地上垃圾，还不时地提示其它同窗要保持班级环境。我始终用微笑面对一切困难，迎接挑战。高中生对自己的心理素质评价11我是一位正直坦率，有责任感和正义感的学生。并且性情开朗，关心集体，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有对的的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心接受！能解决好学生与老师之间的关系，主动参加班集活动，组织能力强。书法方面有特长！是一名在德智体美劳方面全方面发展的优秀中学生！高中生对自己的心理素质评价12我自上高中一年级以来，在学校领老师教导下，在德、智、体等方面都有了不错的进步。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取、独立自主，努力学好各门功课，掌握科学的学习办法，合理安排时间，养成了良好的学习习惯。我听取老师的规定和建议，及时完毕老师布置的任务。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同窗，勤奋学习，关心热爱集体，责任心强，乐于助人，主动参加班级、学校组织的各项活动，努力提高自己的综合素质。热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，看待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系。并且，我能团结同窗、乐于助人、互相学习、主动进取。高中生对自己的心理素质评价13时光荏苒，六个月已通过去了，在这六个月中我不仅学会大量知识，并且学会了许多做人准则，我树立了高中学习自信心，懂得理解别人，学会了换位思考。这个学期，我学到了许多，各科成绩都有长足进步，得到了每一位任课教师充足必定和表彰。除了知识上提高以外，我还懂得了什么是责任，什么是效率。这些进步都离不开老师谆谆教导和同窗悉心协助。我相信我会在后来高中学习生活中更上一层楼!高中生对自己的心理素质评价14我遵纪遵法，主动参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动主动肯干。尊敬师长，团结同窗，严于律己。高中学习目明确，高中学习刻苦努力，能独立完毕各科作业，高中学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，重视德、智、体全方面发展，含有较好综合素质。高中生对自己的心理素质评价15我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同窗，乐于助人，是老师好帮手，同窗好朋友。我高中学习勤奋，主动向上，喜欢和同窗讨论并解决问题，经常参加班级学校组织多个课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮父亲妈妈做家务是家长好孩子，邻居好楷模。高中以来我学到了诸多知识，思想比以前有了很大提高，但愿后来能做一种有抱负，有抱负，有文化人，为建设社会主义中国做出自己努力。高中生对自己的心理素质评价16我认真恪守学校规章制度，主动参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动主动肯干。尊敬师长，团结同窗。高中学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。但愿能成为有抱负有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全方面发展优秀学生。高中生对自己的心理素质评价17我自入学以来，始终恪守学校各项规章制度，含有良好思想道德品质，各方面体现优秀。有强烈集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高抱负和伟大目的，重视个人道德修养，养成良好生活作风，乐于助人，关心国家大事。高中生对自己的心理素质评价18我是一种热爱祖国人。我深切地爱没有那些惊天动地举动，也没有那激情澎湃言辞。我总能在平时唱响国歌，随时关心国家大事。同时我也是一种热爱班级人。我平时能随时地拾起掉在地上垃圾，还不时地提示其它同窗要保持班级环境;我始终用微笑面对一切困难，迎接挑战。高中生对自己的心理素质评价19本人，热爱祖国，遵纪遵法，以自己是一种中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我与每一位热爱祖国的中国人同样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。我从小养成了一种习惯。每当在电视里看到国旗升起地时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也始终是我自豪与荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国与家乡的发展多做一份奉献。高中生对自己的心理素质评价20我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的规定去做，对学校的规章制度能够严格恪守，课余时间外出，能够恪守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱惜，外出坐车我会主动给有需要的人让座或协助他们。在劳动课上也从不偷懒。在家里，经常协助家长做家务，例如洗碗筷，擦地，修理某些简朴毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，能够做某些简朴的饭菜，协助表弟表妹学习，父亲工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。在学校和同窗相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同窗求我帮忙的事，我都会答应他们。例如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。高中生对自己的心理素质评价21我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟初，主动参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力规定进步。在校，我模范恪守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，持续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同窗，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。主动探索，总结出一套适合自己的学习办法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不停巩固已掌握的知识。初中三年以来学习成绩优秀，名列年段前茅。主动参加多个爱好小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。我主动参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。高中生对自己的心理素质评价22三年来，我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同窗相处融洽。我有较强的团体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想提高，恪守社会公德，进取投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更加好地锻炼自我，提高自我的思想觉悟。性格活泼开朗的我进取参加多个有益活动。高一年担任语文科代表，协助教师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同窗参加多个活动，如：课间歌咏，班级联欢会，团体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在体现较杰出，获“辩手”称号。我爱好运动，进取参加体育锻炼，力求德、智、体全方面发展，校运会上，在800米、200米及4x100米接力赛中均获较好名次。高中生对自己的心理素质评价23在这个学期里，我的成绩也比上个学期好了诸多，我的数学成绩也终于有了九字头了，数学的分数并且还是九十八点五加五分呢!但我的语文和数学的成绩有提高过，这样也挺好的，由于能够比以前的分数高，也就是说比以前强了诸多。在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，到处为班级着想。因此，我严格规定自己的一言一行，恪守各项规章制度，品行优良，极力做好同窗们的楷模，并立志做一种有道德、有爱心、有责任感的人。小学几年我学到了诸多知识，思想比以前有了很大的提高，但愿后来能做一种有抱负，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。固然我也深刻认识到自己的局限性，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更加好。高中生对自己的心理素质评价24随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一种比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一种学习努力，主动探索，不怕困难的人。我看待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有较好的精神面貌，受到老师和同窗的一致好评。三年的高中生活，使我增加了知识，也培养了我各方面的能力，为后来我成为社会主义当代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的局限性，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。固然，在我发现自己的局限性后，我会极力完善自我，培养吃苦精神，从而确保后来的学习成绩能有较大幅度的提高。作为新的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的`句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。高中生对自己的心理素质评价25初中三年我学到了诸多知识，思想比以前有了很大的提高，但愿后来能做一种有抱负，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。固然我也深刻认识到自己的局限性，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更加好。我能自觉恪守中学生守则，主动参加各项活动，尊敬师长，与同窗和睦相处，关心热爱集体，乐于协助别人，劳动主动肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的多个课内外活动。我品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，我爱惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。开朗自信，乐于助人，成绩优秀，工作杰出，综合素质高，这就是我在初中三年所获得的财富。高中生对自己的心理素质评价26本学期以来，能恪守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课用心听讲，主动讲话，准时完毕作业。尊敬师长，团结同窗，爱惜公物，热爱劳动。存在的局限性之处就是不能严格规定自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在后来的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一种德，智，体，美，劳全方面发展的小学生。在校热爱祖国，尊敬师长，团结同窗，乐于助人，是老师的好帮手，同窗的好朋友。我学习勤奋，主动向上，喜欢和同窗讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的多个课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮父亲妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好楷模。小学里我学到了诸多知识，思想比以前有了很大的提高，但愿后来能做一种有抱负，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。固然我也深刻认识到自己的局限性，字写的不是较好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更加好。高中生对自己的心理素质评价27时光飞逝，转眼间高中生活就要结束了，心中充满了无限的感慨和留恋，三年间，作为一名学子，我收获了好多好多，高中生活让我的人格与学识进了一大步。进入高中，我对我的将来充满了但愿，由于我能够用我所学的高中知识来圆我的大学梦。我倍加爱惜高中生活，在教学课堂上我在课堂上主动讲话，解决问题严谨周密，得到了差的我，向着我的目的迈进，在学习生活中，我与同窗和谐相处。共同探讨问题，交流与合作。互相学习，再交流与合作中使我懂得了团结精神。再学校组织的社会实践中我主动参加，并在其中期带头作用社会实践协助我更加好地融入社会适应社会。并把我所学得知技能得以应用，使我各项能力有了更大一步提高。使我的素质有很大提高。在艺术课上学会了观赏生活。体味生活，使我的高三生活及其充实。我爱高三生活，充实愉快。高中生对自己的心理素质评价28在思想方面：我能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同窗，与同窗相处融洽在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长久为同窗们服务，参加组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。学习方面：我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制订出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。因此，我在上初中以来的每次考试中都能获得骄人成绩。自我评价：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作主动主动、认真踏实，有强烈的责任心和团体合作精神；有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈；进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。高中生对自己的心理素质评价29三年来，我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同窗相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，恪守社会公德，主动投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更加好地锻炼自己，进步自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我主动参加多个有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同窗参加多个活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在体现较杰出，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，主动参加体育锻炼，力求德、智、体全方面发展，校运会上，在800米、200米及4x100米接力赛中均获较好名次。高中生对自己的心理素质评价30该生遵纪遵法民主与法制意识强，能运使用方法律来保护别人和自己的正当权益;恪守校纪校规，无违纪统计;能自觉抵制不良诱惑。在学习方面有很强的逻辑思维能力，对事认真负责有很强的责任心;含有较强的组织协调能力和一定的创新意识。看待老师有礼貌，对同窗很友善，学习上能合理的分派时间。能自我督促和自我规范。劳动主动细致。有一定的审美知识，对生活、自然、艺术和科学中的美有敏锐的感受能力。具一定的艺术鉴赏能力。有良好的身体素质和健康的运动心理，懂得多个体育活动的要领，能按体育活动要领进行科学锻炼。善待别人，尊重人，关心人，理解人，协助人，与人交往大方、得体，含有良好的人际关系。性格开朗大方、待人热情。在生活中碰到小挫折时，能以乐观的心态主动应对，不放弃。该生是一名综合素质优秀的高中生。高中生对自己的心理素质评价31时间过得飞快，转眼四年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到二分之一时和快考试时的想法，写了一种自我评价。在学习中，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我下不懂得为什么，家里数学的东西有诸多，并且，英语我还在外面学着呢!语文的东西呢?外面不仅没有学，并且家里的资料除了薛老师让我们去查的和语文书上的东西以外，其它的几乎没有!可我学得最佳就是语文，数学和英语都不太好。这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课讲话主动。尚有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢某些小东西，并且不经常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得较好的。可是跟好的比，我还是局限性挂齿的。但是我会努力，争取字写得超越那些人。高中生对自己的心理素质评价32我在校热爱祖国,尊敬师长,团结同窗,乐于助人,是老师的好帮手,同窗的好朋友.我学习勤奋,主动向上,喜欢和同窗讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的多个课内外活动.我在学习方面含有较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责,为人坦诚、自信、乐观、处事冷静,人际关系良好,含有一定的创新意识和发明能力.我有民族自尊心、自豪感、主动参加升旗活动,能尊重国旗、国徽,自觉唱国歌.比较关心时事政事,比较关心家乡发展,能够学好的方教课程.能够恪守《中学生日常行为规范》,能够自觉恪守公共秩序和交通法规,能较好爱惜公共设施不做损人利己的事,能做到不说谎,不剽窃及步作弊,认真看待自己.能做到言行举止文明,穿戴朴素大方.我热爱体育,在平时更是重视锻炼身体,体锻达标.我的爱好广泛,经常与别人一起运动.高中生对自己的心理素质评价33回想三年里有过多少酸甜苦辣，以往付出了多少辛勤的汗水，但也得到了对应的报告。在教师的启发教导下，我在德智体方面全方面发展，逐步从幼稚走向成熟。我努力学习各门功课，顺利获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国高中生奥林匹克英语大赛三等奖。在高中期间我全方面地掌握了科学基础理论，同时注意结合本身爱好特点，结合动手实践，在高二暑假到广州某杂志社担任打字员，增加社会阅历。通过三年学习，我在德、智、体诸方面都获得了长足的提高，但也苏醒地认识到自我的局限性之处，由于晚上学习较迟睡，上午上课有时迟到。我将不停总经验教训，爱惜青春年华，努力学习，把自我培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的当代化建设奉献自我的热血与青春!高中生对自己的心理素质评价34本人含有很强的团体精神，很乐于参加团体活动，爱惜团体荣誉，维护团体利益，我能体现个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和激励他。我善于与别人交流合作，每当我有欢乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践本领，我会参加某些活动，不仅能够认识某些朋友，还能够开拓视野。做事认真负责，在各项工作中，能把同窗们团结到一齐，善于与别人协同“作战”，社会实践本领强，对新事物理解本领快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够进取上进并主动挑战某些困难。学习之余喜欢听交响乐，爵士乐。喜欢相声，曾参加过学校艺术节。高中生对自己的心理素质评价35我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同窗，乐于助人，是老师的好帮手，同窗的好朋友。我学习勤奋，主动向上，喜欢和同窗讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的多个课内外活动。我在学习方面含有较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，含有一定的创新意识和发明能力。我有民族自尊心、自豪感、主动参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。比较关心时事政事，比较关心家乡发展，能够学好的方教课程。能够恪守《中学生日常行为规范》，能够自觉恪守公共秩序和交通法规，能较好爱惜公共设施不做损人利己的事，能做到不说谎，不剽窃及步作弊，认真看待自己。能做到言行举止文明，穿戴朴素