XXXX-XXXX学年山东省青岛市平度市八年级(上)期中生物试

菁优网 ©2010-2014菁优网 2014-2015学年山东省青岛市平度市八年级（上）期中生物试卷

2014-2015学年山东省青岛市平度市八年级（上）期中生物试卷一、下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求，每题1.5分，共45分．1．（1.5分）在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单2．（1.5分）下列都属于鱼类的一组动物是：（）①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧中华鲟．A．③⑤⑦B．②④⑧C．①③⑥D．②⑥⑧3．（1.5分）活鱼在水中，口和鳃盖后缘不停地交替张合（鱼在不停的吞水），这是鱼在（）A．喝水B．呼吸C．睡觉D．感知水流方向4．（1.5分）蚯蚓的呼吸是靠（）来完成的．A．气管B．肺C．鳃D．体壁5．（1.5分）蛇的体表覆盖着角质的鳞片这有利于（）A．利用皮肤呼吸B．自由运动C．适应陆地干燥气候D．适应水中生活6．（1.5分）下列属于体温恒定的动物的是：（）①鲫鱼②家鸽③青蛙④熊猫⑤蚯蚓⑥麻雀⑦蝗虫⑧鲸鱼⑨蛇⑩海蛰．A．①②③⑨B．②④⑥⑧C．①②④⑨D．⑤⑥⑦⑧7．（1.5分）下列家兔的生理特点与其食性有关的是（）A．身体被毛B．盲肠特别发达C．心脏分四腔D．用肺呼吸8．（1.5分）对蚯蚓的运动起辅助作用的是（）A．环带B．刚毛C．鳞片D．湿润的体壁9．（1.5分）大雨过后，往往可以看到许多蚯蚓在地面上爬行，原因是（）A．借助潮湿的地面，蚯蚓可以改变生存环境B．蚯蚓爬出地面的目的是为了方便饮水C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．蚯蚓爬出地面的目的是为了呼吸10．（1.5分）哺乳动物最主要的特征是（）A．心脏有四腔B．体温恒定C．胎生哺乳D．卵生11．（1.5分）蚯蚓身体分节，动物身体分节的意义是（）A．传递营养B．使躯体运动灵活，转向方便C．排泄方便D．保持体温恒定12．（1.5分）关于鸟类飞行的意义，以下说法中错误的是（）A．飞行有利于鸟类繁育后代B．飞行使鸟类扩大了活动范围C．飞行有利于鸟类夜间休息D．飞行有利于鸟类觅食和躲避敌害13．（1.5分）除哪项外，其余都是社会行为（）A．狒狒群体生活B．蚂蚁群体生活C．蜜蜂群体生活D．母鸡带小鸡觅食14．（1.5分）属于学习行为的是（）A．动物表演B．母兽哺乳C．蜘蛛结网D．亲鸟育雏15．（1.5分）下列属于动物的先天性行为的是（）A．宠物狗定点大小便B．母狼喂养人的婴儿C．猫妈妈教幼猫捕食D．英格兰大山雀偷饮牛奶16．（1.5分）（2014•东莞模拟）下列气味中在个体间起通讯的是（）A．椿象在受到攻击时释放的臭气B．狗走路时，隔不远撒尿留下的气味C．黑尾鹿遇到危险时释放的香草味D．老虎在自己的领地周围留下的气味17．（1.5分）关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）A．可以协助运动，是一种运动器官B．可以支持内部柔软器官C．可以防止体内水分的散失D．可以保护内部柔软器官18．（1.5分）大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育D．以上说法都不正确19．（1.5分）下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（）A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B．腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D．都是生活在水中20．（1.5分）在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（）A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼21．（1.5分）直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（）A．肱二头肌和肱三头肌B．腓肠肌C．肱二头肌D．肱三头肌22．（1.5分）养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物23．（1.5分）下列动物属软体动物的一组是（）A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛24．（1.5分）进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什么变化？（）A．流出鳃的水中，氧气和二氧化碳都减少了B．流出鳃的水中，二氧化碳减少了，氧气增多了C．流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了D．流出鳃的水中，氧气和二氧化碳都增多了25．（1.5分）哺乳动物的运动系统是由（）组成．A．骨和肌肉B．骨骼和肌肉C．关节和肌肉D．骨和关节26．（1.5分）（2012•岳阳一模）兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．A．①②B．③④C．①③D．②④27．（1.5分）“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（）A．学习行为B．先天性行为C．不怕死的行为D．寻求光明28．（1.5分）下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（）A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．狒狒的群体D．绵羊的群体29．（1.5分）在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（）A．动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号B．动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音C．动物之间交流思想、感情的信息D．动物的各种行为30．（1.5分）在哺乳动物的社会行为中（）A．个体彼此平等，不分贵贱B．存在明显的等级制度C．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似D．多数个体是最占优势者31．（1.5分）在农业上，蚯蚓有“活犁耙”和“生物犁”的美称，这是因为什么？（）A．它可以分解有机物质B．它可以疏松土壤，有利于农作物生长C．它能肥沃土壤D．以上说法都不对二、解答题（共5小题，满分55分）32．（12分）如图为关节的模式图，请据图回答下列问题：（1）填写各部分名称：①_________②_________③_________④_________⑤_________．（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是_________，把两块骨牢固地联系在一起的是_________．（3）我们常说的脱臼是指_________从_________中脱出来．（4）请写出人体的3个关节：①_________②_________③_________．33．（13分）如图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：（1）A图表示的是_________动作B图表示的是_________动作．（2）图中1是指_________，图中2是指_________．（3）在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是_________和_________2的状态分别是_________和_________（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以_________组上的肌群相互配合．（5）1、2能相互配合，共同完成的动作是在_________系统的支配之下．人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要_________系统、_________系统和_________系统等的配合．34．（14分）下面是八年级某同学搜集到的几种动物的图片资料，请帮他完成有关问题：（1）C动物的体温_________，生殖发育的主要特点是_________．（2）D动物的幼体生活在_________，用_________呼吸，而其成体主要用_________呼吸，_________辅助呼吸．它的_________发达，既能划水，也能跳跃．（3）E动物和虾、蟹、蜈蚣、蝗虫属于一个门类，它们的共同特点：_________；_________．（4）F动物终生生活在_________中，身体表面大都覆盖着_________；用_________呼吸，用_________游泳．体内有由许多块脊椎骨组成的_________，对身体起支撑作用．35．（9分）如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：（1）填写图中各标号的名称：①_________；②_________；③_________．（2）_________图表示的是肉食性动物的牙齿．简要说明你判断的依据_________．（3）_________是兔的牙齿，_________是狼的牙齿．人类的牙齿有几种齿型？_________．（4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_________．36．（7分）（2007•威海）请回答下列有关动物行为的问题（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的行为是生来就有的．由动物体内的_________所决定，是先天性行为．（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过_________和_________获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在_________的基础上．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见_________对学习行为的获得也起到了至关重要的作用．（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的_________，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境．

2014-2015学年山东省青岛市平度市八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求，每题1.5分，共45分．1．（1.5分）在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单考点：生物的基本常识．分析：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．解答：解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．故选：A点评：生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点．2．（1.5分）下列都属于鱼类的一组动物是：（）①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧中华鲟．A．③⑤⑦B．②④⑧C．①③⑥D．②⑥⑧考点：鱼类的主要特征．分析：此题考查的知识点是鱼类的特征．解答时可以从①章鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧中华鲟的特点方面来切入．解答：解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片．①章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；②海马、⑥鲨鱼、⑧中华鲟都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；③甲鱼和④鳄鱼是用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；⑤娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；⑦鲸鱼生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物．故选D．点评：解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征．3．（1.5分）活鱼在水中，口和鳃盖后缘不停地交替张合（鱼在不停的吞水），这是鱼在（）A．喝水B．呼吸C．睡觉D．感知水流方向考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．解答：解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．故选B点评：多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象，你会有更多的发现．4．（1.5分）蚯蚓的呼吸是靠（）来完成的．A．气管B．肺C．鳃D．体壁考点：蚯蚓的特征．分析：蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠体表来呼吸，据此答题．解答：解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，正常情况下主要是依靠湿润的体表来完成气体交换，所以下雨天时它必须到地面上来透气，而日光较大的天气是十分少见到蚯蚓的，因为它们必须保持身体湿润．蚯蚓的气体交换：空气（以氧气为主）＞湿润体表＞毛细血管＞体内＞毛细血管＞湿润体表＞空气（以二氧化碳为主）．而气管是昆虫的呼吸器官，肺为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的呼吸器官，鳃一般是水生动物的呼吸器官．故选：D点评：掌握各种动物的呼吸器官即可答题，为基础题目．5．（1.5分）蛇的体表覆盖着角质的鳞片这有利于（）A．利用皮肤呼吸B．自由运动C．适应陆地干燥气候D．适应水中生活考点：陆生动物及其与环境相适应的特征；爬行动物的主要特征．分析：陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．据此答题．解答：解：蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活．故选C点评：生物对环境具有适应性，同时环境又影响生物．6．（1.5分）下列属于体温恒定的动物的是：（）①鲫鱼②家鸽③青蛙④熊猫⑤蚯蚓⑥麻雀⑦蝗虫⑧鲸鱼⑨蛇⑩海蛰．A．①②③⑨B．②④⑥⑧C．①②④⑨D．⑤⑥⑦⑧考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别．分析：（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．解答：解：①鲫鱼是鱼类、③青蛙是两栖类、⑤蚯蚓是无脊椎动物中的环节动物、⑦蝗虫是无脊椎动物中的节肢动物、⑨蛇是无脊椎动物中的爬行动物、⑩海蛰是无脊椎动物中的腔肠动物，都属于变温动物；②家鸽是鸟类、④熊猫是哺乳类、⑥麻雀是鸟类、⑧鲸鱼是哺乳类，都属于恒温动物．故选：B．点评：关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．恒温动物比变温动物更能适应环境．7．（1.5分）下列家兔的生理特点与其食性有关的是（）A．身体被毛B．盲肠特别发达C．心脏分四腔D．用肺呼吸考点：家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征．分析：此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．解答：解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．故选B点评：在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类．8．（1.5分）对蚯蚓的运动起辅助作用的是（）A．环带B．刚毛C．鳞片D．湿润的体壁考点：蚯蚓的特征．分析：此题考查的知识点是蚯蚓的运动．解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来切入．解答：解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，因此刚毛对蚯蚓的运动起辅助作用．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动结构特点．9．（1.5分）大雨过后，往往可以看到许多蚯蚓在地面上爬行，原因是（）A．借助潮湿的地面，蚯蚓可以改变生存环境B．蚯蚓爬出地面的目的是为了方便饮水C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．蚯蚓爬出地面的目的是为了呼吸考点：蚯蚓的特征．分析：本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物．解答：解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．但是，由于刚下过雨，雨水填满了土壤中的缝隙，地表湿润造成了地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸！但是如果天方晴的话蚯蚓会因太阳紫外线的照射而死去．故选：D点评：蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小．10．（1.5分）哺乳动物最主要的特征是（）A．心脏有四腔B．体温恒定C．胎生哺乳D．卵生考点：哺乳动物的主要特征．分析：本题考查哺乳动物的主要特征，可以从哺乳动物区别于其它动物的特征来解答．解答：解：哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中与其它动物的区别是胎生、哺乳，体内有膈等，而心脏四腔、体温恒定鸟类也具有．故选：C点评：熟练掌握各种动物的主要特征是解题的关键．11．（1.5分）蚯蚓身体分节，动物身体分节的意义是（）A．传递营养B．使躯体运动灵活，转向方便C．排泄方便D．保持体温恒定考点：环节动物的主要特征．分析：本题考查的是环节动物的主要特征，蚯蚓属于环节动物．解答：解：蚯蚓属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成．蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动．蚯蚓的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活．故选：B点评：环节动物的主要特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．12．（1.5分）关于鸟类飞行的意义，以下说法中错误的是（）A．飞行有利于鸟类繁育后代B．飞行使鸟类扩大了活动范围C．飞行有利于鸟类夜间休息D．飞行有利于鸟类觅食和躲避敌害考点：动物运动的意义；飞行动物的特点．分析：此题考查动物运动的意义，利于动物摄食和避敌，据此答题解答：解：所有的动物包括人类在内，都能通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，绝大多数动物都能自由运动，并且有发达的运动器官，通过运动，鸟类比较迅速地改变自身的空间位置，以利于摄取食物，不同的运动方式也表现出动物对环境的适应性，如鸟类在空中飞行等；动物的行为也多种多样，鸟类能通过飞行，迁移到适宜的栖息场所，来适应不断变化的环境，鸟类迁徙是不分昼夜的，只会在中途短时间休息，动物能通过飞行有效地逃避敌害，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于鸟的自身生存和繁衍后代，故C符合题意．故选：C点评：动物的运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代．13．（1.5分）除哪项外，其余都是社会行为（）A．狒狒群体生活B．蚂蚁群体生活C．蜜蜂群体生活D．母鸡带小鸡觅食考点：社会行为的特征．分析：此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．解答：解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；蚂蚁群体内有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁之分．蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全；需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，分工明确，还有严格的等级，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．母鸡带小鸡觅食群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，而属于繁殖行为．故选D．点评：解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点14．（1.5分）属于学习行为的是（）A．动物表演B．母兽哺乳C．蜘蛛结网D．亲鸟育雏考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物表演，是通过学习得来的行为，属于学习行为；母兽哺乳、蜘蛛结网、亲鸟育雏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选A．点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．15．（1.5分）下列属于动物的先天性行为的是（）A．宠物狗定点大小便B．母狼喂养人的婴儿C．猫妈妈教幼猫捕食D．英格兰大山雀偷饮牛奶考点：动物行为的类型和特点．分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．解答：解：宠物狗定点大小便、猫妈妈教幼猫捕食、英格兰大山雀偷饮牛奶都是通过学习和生活经验而获得的行为，是学习行为，母狼喂养人的婴儿，是狼的繁殖行为，狼的哺育后代的行为是生来就有的，是由体内的遗传物质决定的，是先天性行为．故选：B点评：先天性行为和学习行为的区别要看行为是先天具有的还是后天形成的．16．（1.5分）（2014•东莞模拟）下列气味中在个体间起通讯的是（）A．椿象在受到攻击时释放的臭气B．狗走路时，隔不远撒尿留下的气味C．黑尾鹿遇到危险时释放的香草味D．老虎在自己的领地周围留下的气味考点：群体中的信息交流．分析：解此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．解答：解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．A、椿象在受到攻击时释放的臭气，是为了熏走敌害，保护自己，属于防御行为，故该选项不符合题意；B、狗沿路撒尿，并不是与其他的狗沟通信息，或者吸引异性狗前来．实际上狗撒尿是它留下气味做信号，这样它才能沿着气味顺利返回家．故该选项不符合题意；C、黑尾鹿遇到危险时释放的香草味，释放香气以气味的形式告诉同伴有危险有利于保护群体的安全，属于用气味交流信息，故该选项符合题意；D、当雄虎和雌虎巡视领地时，会举起尾巴将有强烈气味的分泌物和尿液喷在树干上或灌木丛中，界定自己的势力范围．是起警告的作用，非联系通讯作用，故该选项不符合题意．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．17．（1.5分）关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）A．可以协助运动，是一种运动器官B．可以支持内部柔软器官C．可以防止体内水分的散失D．可以保护内部柔软器官考点：昆虫纲的主要特征．分析：本题考查昆虫体表外骨骼的作用．解答：解：昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，利于昆虫的生活．故选A点评：关键知道外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．18．（1.5分）大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上B．既可以生活在水中，又可以生活在陆地上C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；发育为变态发育D．以上说法都不正确考点：两栖动物的主要特征．分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．故选C点评：本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．19．（1.5分）下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（）A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B．腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D．都是生活在水中考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：此题考查的知识点是的特征．解答时可以从腔肠动物的特征和类型方面来切入．解答：解：腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物．珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记腔肠动物的特征．20．（1.5分）在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（）A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼考点：鱼类资源的利用和保护．分析：此题考查的知识点是“四大家鱼”．解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入．解答：解：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点．21．（1.5分）直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（）A．肱二头肌和肱三头肌B．腓肠肌C．肱二头肌D．肱三头肌考点：骨骼肌在运动中的协作关系．分析：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．解答：解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．故选：A点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．22．（1.5分）养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，思考解答．解答：解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡．故选A点评：这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．主要是用鳃呼吸的特点．23．（1.5分）下列动物属软体动物的一组是（）A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系．分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．解答：解：选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物．因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼．故选：B点评：此题考查了常见的软体动物．24．（1.5分）进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什么变化？（）A．流出鳃的水中，氧气和二氧化碳都减少了B．流出鳃的水中，二氧化碳减少了，氧气增多了C．流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了D．流出鳃的水中，氧气和二氧化碳都增多了考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸．解答：解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了．故选：C点评：鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．25．（1.5分）哺乳动物的运动系统是由（）组成．A．骨和肌肉B．骨骼和肌肉C．关节和肌肉D．骨和关节考点：脊椎动物运动系统的组成．分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．解答：解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连结而成，而关节是骨连结的主要形式，在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．故选：B点评：骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．26．（1.5分）（2012•岳阳一模）兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．A．①②B．③④C．①③D．②④考点：家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征．分析：此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．解答：解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．故选：C点评：在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类．27．（1.5分）“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（）A．学习行为B．先天性行为C．不怕死的行为D．寻求光明考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，“飞蛾扑火”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选B．点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．28．（1.5分）下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（）A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．狒狒的群体D．绵羊的群体考点：社会行为的特征．分析：营社群行为的动物之间有明确的分工和等级制度，据此答题．解答：解：A、蜜蜂营群体生活，有明确的分工，有蜂王、雄蜂、工蜂等，为社群行为，不符合题意．B、蚂蚁营群体生活，有明确的分工，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，为社群行为，不符合题意．C、狒狒营群体生活，有森严的等级制度，为社群行为，不符合题意．D、绵羊的群体间，没有分工，各顾各的，不属于社群行为，符合题意．故选：D点评：掌握社群行为的特征是解答本题的关键．29．（1.5分）在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（）A．动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号B．动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音C．动物之间交流思想、感情的信息D．动物的各种行为考点：群体中的信息交流．分析：此题考查的知识点是动物的通讯，可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．解答：解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．故选：A点评：解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．30．（1.5分）在哺乳动物的社会行为中（）A．个体彼此平等，不分贵贱B．存在明显的等级制度C．个体形态上没有任何差异，彼此十分相似D．多数个体是最占优势者考点：社会行为的特征．分析：此题考查的知识点是社会行为的等级制度．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．解答：解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．例如在狒狒群体内有严格的“等级制度”有首领，行进行列中，身为首领的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧．身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动，协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，个体形态最强壮，最占优势，发生攻击行为总是得胜者．故选B．点评：解答此类题目的关键是社会行为的特点．31．（1.5分）在农业上，蚯蚓有“活犁耙”和“生物犁”的美称，这是因为什么？（）A．它可以分解有机物质B．它可以疏松土壤，有利于农作物生长C．它能肥沃土壤D．以上说法都不对考点：蚯蚓的特征．分析：蚯蚓喜欢阴暗潮湿富含有机物的土壤中，属于环节动物．蚯蚓以腐烂有机物为食，因此在自然界中属于分解者．把动植物遗体、遗物分解产生二氧化碳、水和无机盐等供生产者利用．促进自然界的物质循环．此外蚯蚓可以改良土壤、清除土壤中的有机垃圾．解答：解：A、蚯蚓以腐烂有机物为食，因此在自然界中属于分解者．把动植物遗体、遗物分解产生二氧化碳、水和无机盐等供生产者利用．促进自然界的物质循环．与有“活犁耙”和“生物犁”的美称无关，A错误；B、蚯蚓通过蠕动，可以疏松土壤、有利于农作物生长，因此有“活犁耙”和“生物犁”的美称，B正确；C、蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力，与有“活犁耙”和“生物犁”的美称无关，C错误；D、A、C错误，B正确，D错误；故选：B点评：掌握蚯蚓的生活习性是解题的关键．二、解答题（共5小题，满分55分）32．（12分）如图为关节的模式图，请据图回答下列问题：（1）填写各部分名称：①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨．（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是关节软骨，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊．（3）我们常说的脱臼是指关节头从关节窝中脱出来．（4）请写出人体的3个关节：①肘关节②膝关节③肩关节．考点：关节的基本结构和功能．分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．图中的1是关节头，2是关节囊，3关节腔，4关节窝，5是关节软骨．解答：解：（1）据分析可知：图中的1是关节头，2是关节囊，3关节腔，4关节窝，5是关节软骨．（2）关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性．（3）若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，1关节头从4关节窝滑脱出来，叫脱臼．（4）人体主要的关节有腕关节、肘关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝关节等．故答案为：（1）关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨（2）关节软骨、关节囊（3）关节头、关节窝（4）肘关节、膝关节、肩关节点评：正确识图、知道关节的结构是解答该题的关键．33．（13分）如图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：（1）A图表示的是屈肘动作B图表示的是伸肘动作．（2）图中1是指肱二头肌，图中2是指肱三头肌．（3）在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是收缩和舒张2的状态分别是舒张和收缩（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以两组上的肌群相互配合．（5）1、2能相互配合，共同完成的动作是在神经系统的支配之下．人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要呼吸系统、循环系统和消化系统等的配合．考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．A是屈肘动作，B是伸肘动作，1表示肱二头肌，2表示肱三头肌．解答：解：（1）A是屈肘动作，B是伸肘动作；（2）1表示肱二头肌，2表示肱三头肌．（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．图A为屈肘，1肱二头肌处于收缩状态，2肱三头肌舒张，图B为伸肘，2肱三头肌为收缩状态，1肱二头肌舒张．（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以两组上的肌群相互配合．（5）人的运动不仅靠运动系统完成，还需要其他系统如神经系统的调节．运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合．故答案为：（1）屈肘；伸肘（2）肱二头肌；肱三头肌（3）收缩；舒张；舒张；收缩（4）两（5）神经；呼吸；消化；循环点评：人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．34．（14分）下面是八年级某同学搜集到的几种动物的图片资料，请帮他完成有关问题：（1）C动物的体温恒定，生殖发育的主要特点是胎生、哺乳．（2）D动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，而其成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．它的后肢发达，既能划水，也能跳跃．（3）E动物和虾、蟹、蜈蚣、蝗虫属于一个门类，它们的共同特点：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节．（4）F动物终生生活在水中，身体表面大都覆盖着鳞片；用鳃呼吸，用鳍游泳．体内有由许多块脊椎骨组成的脊柱，对身体起支撑作用．考点：两栖动物的主要特征．分析：（1）哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．（3）节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成的，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（4）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．（5）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．（6）图中A为企鹅，为鸟类，B为蛇卵生，心脏内有不完全的隔膜，体温不恒定，属于爬行动物．C是猫，属于哺乳动物，D青蛙，属于两栖动物，E为蜘蛛，属于节肢动物，F鱼类，G为蚯蚓，属于环节动物．解答：解：（1）C动物是猫，属于哺乳动物，体温恒定，生殖发育的主要特点是胎生、哺乳．（2）D动物是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，而其成体主要用肺呼吸，